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Clase 3
Informe de horizont
Comentario
Hablando un poco de los informes de horizont, se puede entender que nos mantenemos en los primeros rangos de
corto y medio plazos que son a los que nos estamos enfrentando hoy en día que es todo aquella digitalización en la
cual usamos para la comunicación y estandarización global con artefactos electrónicos ya sean los móviles, tables y
conexiones 3G, donde se puede evaluar la participación, aprendizaje y proceso de los estudiantes.
En cuanto a los medianos plazo en donde existe la familiarización de los análisis de los navegadores que son los
que permiten la en donde las herramientas son importantes para medir el potencial de aprendizaje, nos abrimos a
un mundo en donde se debe pasar al tercer plano donde cada evolución abren compases a los aprendizajes e
innovaciones en movimientos corporales, faciales y de voces , en cuanto estos mismo ya los podemos visualizar en
la telefonías móviles y ciertos equipos ya especializados
En 5 años las área virtuales son las que nos están abriendo las puertas al mundo competente haciendo más amplia
la estandarización del aprendizaje y conocimientos en los estudiantes sin limitantes de posiciones geográficas y la
evolución de las enseñanzas aprendizajes como se puede decir van en viento en popa con la actualidad se tienen
estudiantes proactivos muy innovadores investigativos que esto en la educación se nos presta para la explotación de
conocimientos y exploración de la calidad de estudiantados. Se implementa mucho ya la robótica en donde se puede
manejas a través ya no solo en un programa en una PC sino desde los dispositivos móviles como si fuese su control
remoto todo esto entra en la información a horizont, con laboratorios virtuales y remotos.
Ya lo podemos ver en las impresiones 3D y con conexiones wifi donde desde un dispositivo móvil los estudiantes
pueden innovar y obtener resultados Online impresos, de manera que facilita el aprendizaje al estudiante y no solo
aprende a investigar, sino a la utilización de nuevas herramientas
saludos

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