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Bloques curriculares. Numérico, de estadística y probabilidad, de medida 
Módulo 4. Estudiar y jugar me hacen crecer 
Objetivos 
 Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar). 
 Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación en el cálculo. 
 Utilizar las medidas de longitud en la medición de objetos en su entorno. Objetivos 
 Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar). 
 Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación en el cálculo. 
 Utilizar las medidas de longitud en la medición de objetos en su entorno. 
Lección 1. Tabla de multiplicar Numérico 
Destreza con criterios de desempeño: Memorizar paulatinamente las combinaciones 
multiplicativas con la manipulación y visualización de material concreto. 
 La tabla del 1 
 Tablas del 2, 4 y 8 
 Tablas del 3, 6 y 9 
 Tablas del 5 y del 10 
 Tabla del 7 
 Tablas del 11 y del 12 
Lección 2. Propiedades: conmutativa y asociativa de la multiplicación Numérico 
Destreza con criterios de desempeño: Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de 
la multiplicación en el cálculo mental y en la resolución de problemas. 
Lección 3 . . Combinaciones simples de tres por tres. Estadística y probabilidad 
Destreza con criterios de desempeño: Establecer probabilidades de combinación simple de 
hasta tres por tres. 
 Utilizar cuadros de Doble entrada y analizar los datos para obtener diferentes 
combinaciones.
Lección 4 . . Multiplicación por 10, 100 y 1 000. Bloque numérico 
Destreza con criterios de desempeño: Aplicar las reglas de multiplicar por 10, 100 y 1 000 
en números de hasta dos cifras. 
 Multiplicación por 10 
 Multiplicación por 100 
 Multiplicación por 1 000 
Lección 5 . . Conversiones simples del metro a submúltiplos Bloque de medida 
Destreza con criterios de desempeño: Utilizar las medidas de longitud, el metro y sus 
submúltiplos en la medición de objetos de su entorno. 
 El metro y sus submúltiplos 
Buen Vivir 
Utilizar el tiempo libre de forma creativa, al practicar un deporte, aprender a tocar un instrumento, 
pintar, leer o simplemente al caminar con los amigos y familiares, nuestra salud mejora, aprendemos 
a relacionarnos y a disfrutar de nosotros mismos y de la compañía de los demás.

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  • 1. Bloques curriculares. Numérico, de estadística y probabilidad, de medida Módulo 4. Estudiar y jugar me hacen crecer Objetivos  Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar).  Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación en el cálculo.  Utilizar las medidas de longitud en la medición de objetos en su entorno. Objetivos  Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas (tablas de multiplicar).  Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación en el cálculo.  Utilizar las medidas de longitud en la medición de objetos en su entorno. Lección 1. Tabla de multiplicar Numérico Destreza con criterios de desempeño: Memorizar paulatinamente las combinaciones multiplicativas con la manipulación y visualización de material concreto.  La tabla del 1  Tablas del 2, 4 y 8  Tablas del 3, 6 y 9  Tablas del 5 y del 10  Tabla del 7  Tablas del 11 y del 12 Lección 2. Propiedades: conmutativa y asociativa de la multiplicación Numérico Destreza con criterios de desempeño: Aplicar las propiedades conmutativa y asociativa de la multiplicación en el cálculo mental y en la resolución de problemas. Lección 3 . . Combinaciones simples de tres por tres. Estadística y probabilidad Destreza con criterios de desempeño: Establecer probabilidades de combinación simple de hasta tres por tres.  Utilizar cuadros de Doble entrada y analizar los datos para obtener diferentes combinaciones.
  • 2. Lección 4 . . Multiplicación por 10, 100 y 1 000. Bloque numérico Destreza con criterios de desempeño: Aplicar las reglas de multiplicar por 10, 100 y 1 000 en números de hasta dos cifras.  Multiplicación por 10  Multiplicación por 100  Multiplicación por 1 000 Lección 5 . . Conversiones simples del metro a submúltiplos Bloque de medida Destreza con criterios de desempeño: Utilizar las medidas de longitud, el metro y sus submúltiplos en la medición de objetos de su entorno.  El metro y sus submúltiplos Buen Vivir Utilizar el tiempo libre de forma creativa, al practicar un deporte, aprender a tocar un instrumento, pintar, leer o simplemente al caminar con los amigos y familiares, nuestra salud mejora, aprendemos a relacionarnos y a disfrutar de nosotros mismos y de la compañía de los demás.