El documento describe una propuesta para implementar la realidad virtual en la enseñanza de procedimientos médicos a estudiantes de medicina. Los estudiantes tendrían la oportunidad de practicar procedimientos a través de simulaciones en realidad virtual que monitorean sus acciones y les permiten cometer errores sin riesgos. Se propone adquirir equipos de realidad virtual para que los estudiantes puedan acceder a ellos en el laboratorio. El costo total de la implementación sería cubierto por la universidad a través de fondos asignados, y el proyecto
2. 9. Interacción de las personas
con el prototipo
● Los estudiantes tienen menos
experiencia práctica y eso
afecta su confianza y
autonomía. Un porcentaje
significativo no se siente
preparado para realizar de
forma independiente los
procedimientos básicos una vez
finalizado sus estudios, Los
estudiantes se inmergirán con
la realidad virtual para ampliar
el conocimiento y técnicas de
los procedimientos médicos
creando conocimientos más
sólidos y duraderos
3. 9. Interacción de las personas
con el prototipo
● Los estudiantes realizaran
procedimientos médicos,
donde se monitorea en tiempo
real la respuesta con cada
acción que este realice, la
precisión de la vida real de la
anatomía, instrumentos y todo
el entorno del quirófano se
unen para ofrecer experiencia
de entrenamiento que permite
a los estudiantes un aprendizaje
dinámico cometiendo errores y
aprendiendo de ellos con una
compresión más profunda y un
verdadero dominio de cada
rotación del internado.
4. 9. Interacción de las personas
con el prototipo
● Además, la simulación tiene
una interfaz intuitiva, donde se
podrá programar un asistente
para el procedimiento a realizar
este ayudará a los estudiantes
en sus primeras interacciones
con la técnica e indicará la
posición adecuada del órgano o
extremidad antes de iniciar el
procedimiento, así como
también el manejo de la
instrumentación quirúrgica, el
lugar y la dimensión de la
incisión apoyando al estudiante
durante todo el proceso.
6. 10. Planificación financiera
● El costo de los equipos de realidad
virtual de acuerdo con las cotizaciones
realizadas en mercados online es de
1300 dólares, considerando que se
tendrán 220 estudiantes anualmente
registrados en la materia, los mismos
serán distribuidos en 5 días y cada día
con dos turnos de 6 horas en los que
asistirán al laboratorio de realidad virtual
necesitando 22 equipos, se considera la
compra de 3 equipos adicionales en caso
de fallas técnicas o algún experto
invitado que asista a los estudiantes.
7. 10. Planificación financiera
● Se adquirirá equipos que soporten las
características de los simuladores de
realidad virtual valuados en 2000 dólares
cada uno con capacidad para 5 usuarios
simultáneamente y se desarrollarán los
contenidos de las simulaciones con un
equipo de programadores expertos.
También la adquisición de software que
interpretara los contenidos de la
simulación de los casos y variables que
serán colocados por expertos y evaluara
las acciones de los estudiantes durante
la simulación de acuerdo con sus
interacciones.
8. 10. Planificación financiera
● Esta inversión realizada por la
universidad UAGRM beneficiará a sus
estudiantes reforzando la teoría con la
práctica aumentado a su vez el prestigio
de sus egresados y el de la institución.
● El costo de adquisición de los equipos
incluirá asistencia técnica remota y
garantía del proveedor por 2 años, a
partir del siguiente año tendrá un costo
fijo de 100 $us mensuales, lo cual integra
un administrador responsable remoto,
mantenimiento del equipo llevado a
cabo por un técnico autorizado en
Bolivia y actualizaciones periódicas del
software.
9. 10. Planificación financiera
● Al ser un equipo que beneficiará al estudiante de la
universidad pública, éste será adquirido mediante
inversión de los recursos universitarios provenientes del
IDH (12%) ingresando el proyecto al POA de la carrera de
medicina de la UAGRM, por lo que el proyecto no precisa
demostrar liquidez económica, ya que los beneficios que
aportarán al desarrollo profesional de los alumnos de
medicina, en específico la asignatura de internado
rotatorio, permitirá acortar la curva de aprendizaje sin
poner en riesgo la salud de los pacientes a los que
intervendrán.
● El análisis de sensibilidad demuestra, con todo lo dicho
anteriormente, que el proyecto es altamente factible.
11. 11. Conclusiones
● Ante la necesidad que tienen los estudiantes de
mejorar la eficiencia de su aprovechamiento de las
prácticas realizadas en la asignatura de “internado
rotatorio” en la carrera de medicina de la UAGRM,
para afrontar casos cercanos a la realidad y sobre
todo aquellos que podrían presentar algún tipo de
complicación que pongan en riesgo la salud, e
incluso, la vida del paciente; y todo ello
aprovechando las herramientas que ofrecen los
avances tecnológicos de la última década, se
propone la aplicación de la realidad virtual para
suplir dicha necesidad por sus muchas bondades y
factibilidad para la inversión académica en pro del
desarrollo científico de la sociedad.
