Tecnología que ayuda en la enseñanza médica

1. Tecnología de
simulación
médica

2. SIMULACIÓN
CLÍNICA
La simulación es una técnica empleada de
manera formal en la educación médica desde
hace más de 40 años. Su utilización ha permitido
un mejor adiestramiento de estudiantes de
medicina y enfermería y de especialistas en
diferentes residencias clínicas y quirúrgicas y
perfeccionamiento de técnicas invasivas y
quirúrgicas
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3. SIMULADOR
Un simuladores una máquina que reproduce el comportamientode un sistema en ciertas
condiciones, lo que permite que la persona que debe manejardichosistema pueda entrenarse.
Los simuladores suelen combinar partes mecánicas o electrónicas y partes virtuales quele ayudan
a generar unareproducción precisa de la realidad.
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4. Características
de los
simuladores
(requisitos para su
funcionamiento)
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• Alta ponderación asignada a los tiempos de
respuesta.
• Excesivo valor asignado a las habilidades
meramente instrumentales sobre las tareas
reflexivas y estratégicas.
• Acercamiento al realismo.
• Los tiempos necesarios para dominar con soltura
estos complejos entornos de simulación.
• Fomentan los procesos de toma de decisiones y
análisis estratégico de los hechos.

5. 5
Clasificación de
los simuladores
médicos

6. BAJA
TECNOLOGÍA
Son simuladores sencillosmecánicos, de plástico
o sintéticos para practicarhabilidades clínicas o
procedimientos clínicos básicoscomo:
punciones venosas,
Exploraciones ginecológicas
Urologías
Oftalmologías u otorrinolaringologías
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7. Manejo de vías aéreas
Una obstrucción de las vías aéreas se
produce cuando algo impide que el aire
entre y salga en las vías aéreas de los
pulmones En las personas que padecen de
asma, las vías aéreas pueden obstruirse o
bloquearse, ya que se hinchan, se
estrechan y se taponan con flema espesa

8. Simuladores
Entrenamiento en técnicas de
reanimación cardiopulmonar ,
cardiovascular, soporte de vida
avanzado, urgencias y rescate
construidos en escala real y dotados
de elementos virtuales con los que se
pueden generar los escenarios,
situaciones cotidianas.

9. ALTA
TECNOLOGÍA
Son modelos basados en el uso de
ordenadores, utilizando hardware y software
con el fin de aumentar el realismo de la
simulación. Se dividen en
1. Simuladores por ordenador.
2. Simuladores informáticos.
3. Simuladores de paciente completo.
interactivo, realístico y de alta tecnología.
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10. 1. Simuladores por
ordenador.
Mediante pantalla
(screen simulation )
incluye desde
programas
informáticos no
interactivos hasta
software
interactivos
complejos.
Puedenutilizarse
tanto en la
enseñanza de
ciencias básicas
(anatomía,
fisiología y
farmacología)
como en las
clínicas.
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11. 2. Simuladores
informaticos
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De gran fidelidad con recursos
audiovisuales y táctiles.
Reproducen diversas tareas
como auscultación cardiaca,
cateterización cardiaca,
broncos copia, colonoscopia,
artrocentesis, endoscopia en
diversos campos.

12. 3. Interactivo,
realístico y de alta
tecnología.
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Son modelos fuertemente robotizados ligados
a sistemas informáticos que aumentan
enormemente las posibilidades de aprendizaje
al permitir trabajar en múltiples situaciones
fisiológicas y patológicas y manejar situaciones
clínicas complejas en condiciones similares a la
vida real

13. Robots o simuladores de pacientes, cuyo software
permite programar la frecuencia cardíaca y
respiratoria, los ruidos cardíacos y respiratorios;
que pueden llorar, transpirar; a los que se le puede
tomar la presión arterial, sacarle sangre, colocarle
una vía endovenosa, una sonda vesical o
nasogástrica. Estos son los que se conocen como
simuladores de alta fidelidad.

14. Beneficios
de los simuladores
médicos
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15. 15
× Practicar con pacientes virtuales
casos clínicos.
× Practicar casos muy complejos.
× Preparar al médico para cuando
se encuentre con una situación
real o bien para poder observar
como un colectivo se enfrenta a
un caso clínico.
× Para poder sacar conclusiones
de si se está actuando
correctamente, siguiendo el
protocolo de actuación
establecido.

16. Desventajas
• Los costos dependiendo de la calidad del
simulador
• Los resultados que se obtienen dependen
también de la capacidad del profesor para
acercarse a la realidad
• Un simulador por muy complejo y
perfecto que sea, nunca podrá
compararse totalmente con la realidad
• Debemos ser consientes de sus
limitaciones y que nunca suplirá por
completo el contacto con el paciente real,
sino que lo ha de anteceder

17. Conclusión
× Podríamos decir que el avance de la tecnología
permite que día a día los profesionales de salud
mejoren sus competencias a través de una
herramienta educativa diferente, que se traduce
en la disminución de errores evitables y por
consiguiente en seguridad para los pacientes.
× Facilitan el aprendizaje de los conocimientos ,
pero también el razonamiento clínico y la
capacidad de decidir
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18. Want big impact?
Use big image.
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Webgrafía:
https://www.slideshare.net/120sara/revista-de-simuladores-
mdicos
https://www.anditecnica.com/simulacion-clinica.html
https://www.intramed.net/contenidover.asp?contenidoid=86
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