1. Fundación Eres Mi Voz
“Por la inclusión, integración y calidad de educación de nuestros niños TEA / TGD”
El plan de los 6
TERCER Paso
PREPARE EL SALON DE CLASE
FICHAS INFORMATIVAS - FORMATIVAS
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2. Paso 3 (UNO)
PREPARE EL SALON DE CLASE
Existen limitaciones prácticas respecto a cuánto puede modificar las
características físicas de su salón de clases. Sin embargo, incluso algunos
ajustes para apoyar al niño con autismo pueden tener impresionantes
beneficios en el corto y en el largo plazo.
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3. Paso 3 (DOS)
PREPARE EL SALON DE CLASE
Una vez que conozca las sensibilidades y
características individuales de su estudiante
con autismo, usted cuenta con la
información necesaria para organizar
adecuadamente su salón de clases.
Existen modos de manipular los aspectos
físicos del aula y formas de ubicar al
estudiante con autismo dentro del salón
para que se sienta más cómodo, sin
sacrificar sus planes para la clase.
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4. Paso 3 (TRES)
PREPARE EL SALON DE CLASE
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5. Paso 3 (CUATRO)
PREPARE EL SALON DE CLASE
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6. Paso 3 (CINCO)
PREPARE EL SALON DE CLASE
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7. Paso 3 (SEIS)
PREPARE EL SALON DE CLASE
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8. Paso 3 (SIETE)
PREPARE EL SALON DE CLASE
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