1. 18 de Febrero
Día internacional
Síndrome de Asperger
Pensamientos de un Padre Especial
18 Pensamientos sobre el Asperger
Preparado por: Carlos Hernández
Twitter: @Carlosh777
@PadreEspecial
Preparado por: Carlos Hernández
2. El síndrome de Asperger fue identificado
en la década de 1940 por el medico Hans
Asperger. Él notó que cuatro niños con
inteligencia y desarrollo de lenguaje
normales exhibían
comportamientos similares a los de los
niños con autismo
#1
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3. Algunos lo llaman al síndrome de
Asperger autismo de alto
funcionamiento, porque presenta
síntomas semejantes a los del autismo
clásico pero a diferencia de éste, el
cociente intelectual es normal o superior
#2
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4. Entre los “Asperger” hay personas que
destacan en terrenos como la
informática, la ingeniería, y la ciencia
#3
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5. Las personas con síndrome de
Asperger tienen otra forma
diferente de ver y sentir la vida
#4
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6. No pienses en el Asperger como
una enfermedad. Piénsalo como
un tipo de personalidad
#5
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7. Debido a que estos niños tienen tantas
fortalezas, a menudo es fácil obviar sus
debilidades. También algunos de sus
comportamientos pueden ser
malinterpretados como “malcriados” o
“manipuladores”,
#6
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8. “ Lo mejor del síndrome de mi hija
es...Vivirlo en familia. Nosotros debemos
ser los primeros en ser parte de ellos
para que ellos sean parte de todos”.
Alfredo Sangeado
#7
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9. Los niños con síndrome de Asperger
generalmente tienen buena gramática y un
vocabulario que parece igual o superior al de
sus compañeros neurotípicos
#8
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10. “Los niños con síndrome de Asperger quieren
interactuar socialmente pero no han
aprendido cómo hacerlo. A menudo, lo que
funciona mejor con estos niños es la
interacción social en grupos más pequeños y
con supervisión adulta…”
Madre de un niño con Asperger
#9
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11. Las personas con síndrome de Asperger
tienden a decir exactamente lo que
les viene a la mente. Es importante que los
demás entiendan que un niño con síndrome
de Asperger no tiene intención de ser
mezquino o hiriente cuando dice cosas como
estas.
#10
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12. Características Adultos con Síndrome de Asperger
•Cuando su trabajo se ajusta a sus intereses y tiene
poca demanda social suelen tener éxito
profesional.
•Reclaman independencia económica y social.
•Suelen ser perfeccionistas a la hora de realizar
cualquier tarea.
#11
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13. Características Adultos con Síndrome de Asperger
• Son capaces de almacenar grandes cantidades de
información, sobre todo de sus intereses.
• Suelen ser más eficientes en trabajos técnicos
• Cuando las metas están bien definidas suelen ser
persistentes en la consecución de sus
objetivos
#12
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14. Características Adolecente con Síndrome de
Asperger
•Fuertes valores morales: sinceridad,
compañerismo, bondad, defensa de los derechos
humanos y crí-tica de las injusticias que observan a
su alrededor
•Persistencia en alcanzar sus metas y objetivos.
Gran deseo de superación
#13
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15. Características Adolecente con Síndrome de
Asperger
•Personalidad sencilla, ingenua y “transparente".
Ausencia de malicia y de dobles intenciones
•
Mejor dominio de las reglas sociales básicas
#14
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16. Para poder enseñar a los niños con síndrome de
Asperger, los adultos tienen que ocuparse mucho
y mostrarse muy CARIÑOSOS; estos niños son
dependientes en muchos aspectos y sin embargo,
necesitan aprender a ser lo más independientes
posible.
#15
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17. Las personas Asperger pueden ser empáticas pero
sólo cuando son conscientes de las emociones
ajenas; por otro lado, en esos casos la expresión de
las emociones en ellos no se suele ajustar a los
patrones sociales mayoritarios y esta expresión no
suele ser percibida como empática por la mayoría
de las personas.
#16
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18. El síndrome de Asperger no es una enfermedad, no
se transmite ni se cura, los afectados no son
enfermos. Es un trastorno del desarrollo, es decir, el
desarrollo se produce de un modo alternativo al de
la población estadísticamente normal o neurotípica.
Supone una neurodiversidad.
#17
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19. Si hay un hecho que claramente constituye un
punto de inflexión en la vida de toda persona con
Asperger, este es el diagnóstico.
Independientemente de la edad y la manera como
se produzca, lo que está claro es que marca un
antes y un después en la manera cómo la persona
se ve a si misma, y cómo ve su relación con
el mundo
#18
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20. Fuentes consultadas:
Fundación Asperger de Venezuela
http://www.fundasperven.org.ve/
Federación Asperger España
http://www.asperger.es
Guía del síndrome de Asperger
para los educadores
Organization for Autism research
www.researchautism.org
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