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Consejo de Técnico Pedagógico:
Diagnóstico Integral de
Aprendizaje.
Escuela Abel Guerrero Aguirre
18 de marzo, 2021
Parte 1
Objetivos del
Consejo.
Conocer, identificar y analizar con el
equipo de docentes y asistentes de la
educación los resultados arrojados por
el diagnóstico integral de aprendizaje
(DIA) de los y las estudiantes de la
Escuela Abel Guerrero A.
Qué haremos
con estos
datos.
• Diagnosticar el nivel de logro académico en
lectura y matemáticas, así como también en
diferentes áreas del aprendizaje
socioemocional de los y las estudiantes de
nuestro establecimiento.
• Generar acciones pedagógicas basadas en los
resultados del área académica y
socioemocional que requieran ser
fortalecidas mediante una adecuada gestión
del nuestro establecimiento.
https://www.youtube.com/watch?v=pGAyVp2pceI
¿Qué elementos del video podemos
rescatar para el análisis de los resultados
de nuestro establecimiento?
Qué NO
debemos hacer
con esta
información.
Realizar un diagnóstico psicológico
del desempeño futuro de nuestros
estudiantes.
Evaluar el desempeño de los
docentes en el periodo de suspensión
de clases presenciales (2020).
Calificar o poner notas a los
estudiantes, utilizando los resultados
de este diagnóstico.
Resultados de los y las estudiantes en Lectura.
Resultados de los y las estudiantes en Matemáticas.
Logros para cada grado, diferenciado por sexo.
Resultados Socioemocionales / Dimensión Personal.
Resultados Socioemocionales / Dimensión Interpersonal
Inicio del año escolar ¿Con qué se quedaron
nuestros estudiantes?
Contención emocional para el 2021
Motivación de los y las estudiantes 2021
Expectativas de los y las estudiantes de año 2021
Organización
de la jornada
• Se dividirán los funcionarios en grupos de
trabajo.
• Se enviarán tarjetones de reglas que permite
el análisis de datos.( a sus WhatsApp)
• Cada líder tomará nota de lo reflexionado.
• Enviar análisis vía correo electrónico a
Director con copia a UTP al finalizar la
jornada.
MUCHAS GRACIAS
GRUPO 1
JUAN MENDEZ
PAOLA NAVIA
LUIS DEL POZO
CELIA BRAVO
DÉBORA
MORALES
NATALIA TABILO
VALERIA
CÁRCAMO *
GRUPO 2
LORENA DELGADO
CAROLINA ALAMOS
DANIELA HERRERA
JULIO LOPEZ
YESENIA SILVA*
KAREN DIAZ
KATY ERAZO
GRUPO 3
DIEGO MIRANDA
MABEL BRAVO
AILINE ACEVEDO
PAULINE OYANEDER
BALBY ANES
CONSTANZA OLIVARES *
RAÚL GUTIERREZ
GRUPO 4
ALICIA BEDOS
ALEJANDRA RIQUELME
LIDIA GUZMAN
JOYCE SALINAS
ALEXA ROJAS
MARIELA RIQUELME*
FRANCISCA LOTITO
GRUPO 5
FELIX BASUALTO
DANIZA VERGARA
PAULA VALDIVIA
JORGE MORALES
CAROLINA LOPEZ*
MACARENA MUÑOZ
FABIOLA OLIVARES
MUCHAS GRACIAS A TODOS !!

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  • 1. Consejo de Técnico Pedagógico: Diagnóstico Integral de Aprendizaje. Escuela Abel Guerrero Aguirre 18 de marzo, 2021 Parte 1
  • 2. Objetivos del Consejo. Conocer, identificar y analizar con el equipo de docentes y asistentes de la educación los resultados arrojados por el diagnóstico integral de aprendizaje (DIA) de los y las estudiantes de la Escuela Abel Guerrero A.
  • 3. Qué haremos con estos datos. • Diagnosticar el nivel de logro académico en lectura y matemáticas, así como también en diferentes áreas del aprendizaje socioemocional de los y las estudiantes de nuestro establecimiento. • Generar acciones pedagógicas basadas en los resultados del área académica y socioemocional que requieran ser fortalecidas mediante una adecuada gestión del nuestro establecimiento. https://www.youtube.com/watch?v=pGAyVp2pceI
  • 4. ¿Qué elementos del video podemos rescatar para el análisis de los resultados de nuestro establecimiento?
  • 5. Qué NO debemos hacer con esta información. Realizar un diagnóstico psicológico del desempeño futuro de nuestros estudiantes. Evaluar el desempeño de los docentes en el periodo de suspensión de clases presenciales (2020). Calificar o poner notas a los estudiantes, utilizando los resultados de este diagnóstico.
  • 6. Resultados de los y las estudiantes en Lectura.
  • 7. Resultados de los y las estudiantes en Matemáticas.
  • 8. Logros para cada grado, diferenciado por sexo.
  • 9. Resultados Socioemocionales / Dimensión Personal.
  • 10. Resultados Socioemocionales / Dimensión Interpersonal
  • 11. Inicio del año escolar ¿Con qué se quedaron nuestros estudiantes?
  • 13. Motivación de los y las estudiantes 2021
  • 14. Expectativas de los y las estudiantes de año 2021
  • 15. Organización de la jornada • Se dividirán los funcionarios en grupos de trabajo. • Se enviarán tarjetones de reglas que permite el análisis de datos.( a sus WhatsApp) • Cada líder tomará nota de lo reflexionado. • Enviar análisis vía correo electrónico a Director con copia a UTP al finalizar la jornada. MUCHAS GRACIAS
  • 16. GRUPO 1 JUAN MENDEZ PAOLA NAVIA LUIS DEL POZO CELIA BRAVO DÉBORA MORALES NATALIA TABILO VALERIA CÁRCAMO * GRUPO 2 LORENA DELGADO CAROLINA ALAMOS DANIELA HERRERA JULIO LOPEZ YESENIA SILVA* KAREN DIAZ KATY ERAZO GRUPO 3 DIEGO MIRANDA MABEL BRAVO AILINE ACEVEDO PAULINE OYANEDER BALBY ANES CONSTANZA OLIVARES * RAÚL GUTIERREZ GRUPO 4 ALICIA BEDOS ALEJANDRA RIQUELME LIDIA GUZMAN JOYCE SALINAS ALEXA ROJAS MARIELA RIQUELME* FRANCISCA LOTITO GRUPO 5 FELIX BASUALTO DANIZA VERGARA PAULA VALDIVIA JORGE MORALES CAROLINA LOPEZ* MACARENA MUÑOZ FABIOLA OLIVARES
  • 17. MUCHAS GRACIAS A TODOS !!