El documento discute el papel crecientemente importante de las TIC y las ciencias de la información en una sociedad globalizada. Las TIC han transformado la forma en que fluye la información y se comunican las personas, pero también plantean desafíos a métodos tradicionales. Los profesionales de la información deben adaptarse continuamente para satisfacer mejor las necesidades de los usuarios en este contexto cambiante.

1. El uso de las TIC S y las Ciencias de la Información
Pensar en una Sociedad de la Información centrada en las personas y no en las
computadoras, implica pensar en el uso que las personas hacen de las TIC S para sentirse mejor en el
lugar donde viven, para participar y transformar su entorno y para ser cada vez mejores ciudadanos.
Este mundo globalizado donde se desenvuelve el profesional de Ciencias de la Información se
caracteriza por la urgencia de la búsqueda del conocimiento como factor productivo y también como
fuente de ventaja profesional. Los archivos, las bibliotecas y los museos son impulsados por
circunstancias recientes como el desarrollo de las tecnologías de la información y las TIC S, y la gran
importancia que han adquirido en el avance de ciencias de la información. Ante este contexto, el mismo
esta llamado sin lugar a dudas, a ser uno de los actores principales, o mejor aun, a ser el trabajador del
conocimiento que demanda el desarrollo, intelectual, de crecimiento en la educación y todo con lo que
el hombre moderno interactúa ya que a diario la información fluye por medio de las web y sus redes
sociales

2. Reflexiones recientes tienden a reducir el exagerado protagonismo de las TIC y
defienden la validez -con todas las actualizaciones que sean necesarias- de la
mayoría de métodos de trabajo de las profesiones que manejan información.
Hemos visto como el impacto tecnológico plantea un desafío a la tradicional
teoría archivística que, hasta tiempos muy recientes, respondía de manera
eficiente a las demandas de organización de la documentación. La
omnipresencia de las TIC afecta sin lugar a dudas las metodologías y las
prácticas de las ciencias de la información, de manera que estamos inmersos
en un proceso de redefinición que sólo podrá ser evaluado en la medida que
se vaya produciendo una acomodación entre los principios teóricos y su
plasmación en la realidad cotidiana. En ciencias de la información,
fundamentalmente en los países desarrollados, las ofertas de formación
crecen en el ámbito de las tecnologías de la información. Sin embargo, las
ofertas de trabajo más recurrentes para los profesionales de las ciencias de la
información siguen ubicándose en el sector laboral tradicional, como
bibliotecarios, archiveros o docentes. Esto no quiere decir que la universidad
deba subordinarse a las exigencias del sector laboral, pero sí que debe existir
un diálogo continuo entre ambos. Tampoco debieran formarse profesionales
muy competentes que cuando egresen de las universidades realicen
actividades "menos complejas" que aquellas para las cuales se formaron

3. El desarrollo de internet ha significado que la información esté ahora en muchos sitios.
Antes la información estaba concentrada, la daban los padres, los maestros, los libros. La
escuela y la universidad eran los ámbitos que concentraban el conocimiento. Hoy se han
roto estas barreras y con internet hay más acceso a la información. El principal problema,
es la calidad de esta información. También se ha agilizado el contacto entre personas, y
también entre los que hacen negocios. No hace falta moverse para cerrar negocios en
diferentes ciudades del mundo o para realizar transacciones en cualquier lugar con un
sencillo clic. Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular
la información y particularmente los ordenadores , programas informáticos y redes
necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla

4.  LasTICssencillamentesontécnicasdegranrelevanciaparalascienciasdelainformaciónyaquedesar
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Wilmarys linares
Sección CI1300