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Inga. Ruth Morales Comparini de Polanco

Introducción ,[object Object],[object Object]

Definición de Tecnología ,[object Object],[object Object]

¿QUE SON LAS TIC’S? ,[object Object]

RAZONES PARA USAR TICs EN LA EDUCACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

Las ventajas que ofrecen las NTIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES

Internet y la Educación ,[object Object],[object Object],[object Object]

Internet y la Educación ,[object Object],[object Object]

Evolución del número de cuentas de Internet. Periodo 1.996-2.003 Número de usuarios a 29 de octubre de 2003: 110.100

Sociedad de la Información ,[object Object],[object Object]

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Revoluciones Tecnológicas a lo largo de la historia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cambios que definen la sociedad de la información ,[object Object],[object Object],[object Object]

Características de la Sociedad de la Información ,[object Object],[object Object],[object Object]

Características de las Nuevas Tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

En detalle, la sociedad de la información …. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mitos de la Sociedad de la Información ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mitos relacionados con la democratización del acceso a la educación y la información ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mitos relacionados con el valor de las tecnologías ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mitos de los “mas” y de los “menos” ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mitos culturales ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mitos Educativos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Implicaciones educativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nuevos Roles del Profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Seymour Papert

Contextos Formativos del Siglo XXI caracterizados por … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nuevos Escenarios Educativos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Nuevos Roles del Profesor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Consultores de Información Colaboradores y Tutores virtuales Diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje

Nuevos Roles del Profesor… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Desarrolladores de cursos y materiales Evaluadores continuos y orientadores.

Un nuevo rol del Alumno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El Rol del Alumno : Algunas capacidades necesarias para el nuevo contexto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias Tecnológicas de Profesores y Alumnos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Cambio de Paradigma Educativo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Contraste de Procedimientos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Entre tanto seguimos…. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué hacemos los profesores? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Que debemos hacer … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TICs Posibilidades para la Formación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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