SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Conceptos básicos e Historia
¿Qué es la I.A.?
Sistemas que piensan como humanos Sistemas que piensan racionalmente*
“El nuevo y excitante esfuerzo de hacer que los
computadores piensen… máquinas con mentes,
en el más amplio sentido literal”. (Haugeland,
1985)
“La automatización de actividades que
vinculamos con procesos de pensamiento
humano, actividades como la toma de
decisiones, resolución de problemas,
aprendizaje…” (Bellman, 1978)
“El estudio de las facultades mentales mediante
el uso de modelos computacionales” (Charniak y
McDermott, 1985)
“El estudio de los cálculos que hacen posible
percibir, razonar y actuar”. (Winston, 1992)
Sistemas que actúan como humanos Sistemas que actúan racionalmente
“El arte de desarrollar máquinas con capacidad
para realizar funciones que cuando son
realizadas por personas requieren de
inteligencia”. (Kurzweil, 1990)
“El estudio de cómo lograr que los computadores
realicen tareas que, por el momento, los
humanos hacen mejor” (Rich y Knight, 1991)
“La Inteligencia Computacional es el estudio del
diseño de agentes inteligentes”. (Poole et al.,
1998)
“IA… está relacionada con conductas inteligentes
en artefactos”. (Nilsson, 1998)
*Un sistema es racional si hace “lo correcto”, en función de su conocimiento
Enfoques de la I.A.
Comportamiento humano:
enfoque de la Prueba de
Turing
Pensar como humano: el
enfoque del modelo cognitivo
Pensamiento racional: el
enfoque de las “leyes del
pensamiento”
Actuar de forma racional: el
enfoque del agente racional
Comportamiento Humano: el
enfoque de la Prueba de Turing
Propuesta por Alan Turing
(1950)
Diseñada para proporcionar
una definición operacional y
satisfactoria de inteligencia
Prueba basada en la
incapacidad de diferenciar
entre entidades inteligentes
indiscutibles y seres humanos
Comportamiento Humano: el
enfoque de la Prueba de Turing
El computador debería poseer las siguientes capacidades
para pasar la prueba básica:
1)Procesamiento de lenguaje natural
2)Representación del conocimiento
3)Razonamiento automático
4)Aprendizaje automático
La Prueba Global de Turing incluye además:
5)Visión computacional
6)Robótica
http://www.jabberwacky.com/chat-george
http://www.turinghub.com/
http://alice.pandorabots.com/
Pensar como un humano: el
enfoque del modelo cognitivo
Se requieren mecanismos
para determinar cómo
piensan los humanos,
penetrando en las mentes
humanas: introspección y
experimentos psicológicos
Una vez que se cuente con
una teoría precisa sobre
cómo trabaja la mente, se lo
podrá plasmar en el
computador
Pensar como un humano: el
enfoque del modelo cognitivo
En el campo interdisciplinario de la ciencia
cognitiva convergen modelos
computacionales de IA y técnicas
experimentales de psicología intentando
elaborar teorías precisas y verificables sobre
el funcionamiento de la mente humana
Pensamiento racional: el enfoque
de las “leyes del pensamiento”
Aristóteles codificó la “manera
correcta de pensar” a través de
los silogismos – LÓGICA
Se desarrollaron programas
(1965) que inicialmente resolvían
cualquier problema resoluble en
notación logista.
Actuar de forma racional: el
enfoque del agente racional
Agente = razona
Un agente racional es aquel
que actúa con la intención de
alcanzar el mejor resultado o,
cuando hay incertidumbre, el
mejor resultado esperado
Actuar de forma racional: el
enfoque del agente racional
Es necesario contar con la capacidad para
representar el conocimiento y razonar
basándonos en él, porque ello permitirá
alcanzar decisiones correctas en una amplia
gama de situaciones.
Fundamentos de la I.A.
Filosofía
Matemáticas
Economía
Neurociencia
Psicología
Ingeniería Computacional
Teoría de control y cibernética
Lingüística
Fundamentos de la I.A.
FilosofíaFilosofía: Los filósofos (desde el año 400 A.C.)
facilitaron el poder imaginar la I.A. al concebir la
idea de que la mente es de alguna manera como
una máquina que funciona a partir del
conocimiento codificado en un lenguaje interno, y
al considerar que el pensamiento servía para
seleccionar la acción a llevar a cabo.
LingüísticaLingüística: Los lingüistas demostraron que el
uso del lenguaje se ajusta a ese modelo.
Fundamentos de la I.A.
MatemáticasMatemáticas: Las matemáticas proporcionaron
las herramientas para manipular tanto las
aseveraciones de certeza lógicas, como las
inciertas de tipo probabilista. Asimismo,
prepararon el terreno para un entendimiento de lo
que es el cálculo y el razonamiento con
algoritmos.
EconomíaEconomía: Los Economistas formalizaron el
problema de la toma de decisiones para maximizar
los resultados esperados.
Fundamentos de la I.A.
Ingeniería ComputacionalIngeniería Computacional: Los informáticos
proporcionaron los artefactos que hicieron posible
la aplicación de la I.A.. Los programas de IA
tienden a ser extensos y no podrían funcionar sin
los grandes avances en velocidad y memoria
aportados por la industria informática.
PsicologíaPsicología: Los Psicólogos adoptaron la idea de
que los humanos y los animales podían
considerarse como máquinas de procesamiento de
información.
Fundamentos de la I.A.
Teoría de control y cibernéticaTeoría de control y cibernética: La teoría de
control se centra en el diseño de dispositivos que
actúan de forma óptima con base en la
retroalimentación que reciben del entorno en el
que están inmersos. Inicialmente las
herramientas matemáticas de la teoría de control
eran bastante diferentes a las técnicas que
utilizaba la IA, pero ambos campos se están
acercando.
Fundamentos de la I.A.
NeurocienciaNeurociencia: La neurociencia consiste en el
estudio del sistema neurológico, y en especial del
cerebro. Las neuronas y las sinapsis del cerebro
están activas simultáneamente, mientras que las
computadoras actuales tienen una o como mucho
varias UCP. Por tanto, incluso sabiendo que un
computador es un millón de veces más rápido en
cuanto a su velocidad de intercambio, el cerebro
acaba siendo 100.000 veces más rápido en lo que
hace.
Etapas en la historia de la I.A.
1. Génesis de la inteligencia artificial
2. Nacimiento de la Inteligencia Artificial
3. Entusiasmo inicial, grandes esperanzas
4. Una dosis de realidad
5. Sistemas basados en el conocimiento: ¿clave del poder?
6. La IA se convierte en una industria
7. Regreso de las redes neuronales
8. IA se convierte en una ciencia
Génesis de la I.A. (1943 – 1955)
Warren McCulloch y Walter Pitts (1943): 1er trabajo de
I.A. ; consistía en un modelo constituido por neuronas
artificiales (estímulos), a través de 3 fuentes:
Conocimientos sobre fisiología básica y funcionamiento de las
neuronas en el cerebro
Análisis formal de la lógica proposicional de Russell y
Whitehead
Teoría de la computación de Turing
Donald Hebb (1949): Regla de actualización para
modificar las intensidades de las conexiones entre neuronas
Génesis de la I.A. (1943 – 1955)
Marvin Minsky y Dean Edmonds (Princeton, 1951):
Construyeron el 1er computador a partir de una red
neuronal denominada SNARC*
Alan Turing (1950): Artículo “Computing Machinery
and Intelligence” sobre una visión de la I.A.:
Prueba de Turing
Aprendizaje automático
Algoritmos genéticos
Aprendizaje por refuerzo
Nacimiento de la I.A. (1956)
John McCarthy (Dartmouth College):
Para aumentar el interés de los investig.
americanos en las nuevas teorías, organizó
un taller de 2 meses con 10 asistentes.
Allen Newell y Herbert Simon (Carnegie Tech): Prog.
de razonamiento denominado Teórico Lógico (TL), fue
capaz de pensar de manera no numérica
Nombre propuesto por McCarthy para este campo:
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Entusiasmo inicial, grandes esperanzas
(1952 - 1969)
John McCarthy: “¡Mira mamá, ahora sin manos!”
Newell y Simon: SRGP fue el 1er programa que
incorporó el enfoque “pensar como un ser humano”, lo
que conllevó (1976) a la hipótesis “sistema de símbolos
físicos”: estructura de datos compuestas por símbolos
Arthur Samuel (1952): Programa para juego de damas
amateur – TV en Feb 1956
John McCarthy (MIT, 1958):
Creó el lenguaje LISP;
Artículo “Programs with common sense”: programa
hipotético llamado generador de consejos considerado
como el 1er sistema de I.A. completo
Entusiasmo inicial, grandes esperanzas
(1952 - 1969)
John McCarthy (Stanford, 1963): Creó el laboratorio
de Inteligencia Artificial.
Micromundos (1964-1969) : consistió en elegir un
Nro. de problemas limitados cuya solución pareció
requerir inteligencia. Ejms:
SAINT: problemas de integración de cálculo
ANALOGY: problemas de analogía geométrica
STUDENT: problemas de álgebra
SHRDLU: El mundo de los bloques
Entusiasmo inicial, grandes esperanzas
(1952 - 1969)
Una dosis de realidad
(1966 - 1973)
Herbert Simon (1957): Famoso comentario sobre el
“futuro previsible”
Problemas:
traducción automática;
programas contaban con poco o ningún conocimiento de
la materia objeto de estudio
Informe (1966): “No se ha logrado obtener ninguna
traducción de textos científicos generales ni se prevé
obtener ninguna en un futuro inmediato”.
Sistemas basados en el conocimiento:
¿clave del poder? (1969 – 1979)
1ra década de IA: centrado en el desarrollo de
mecanismos de búsqueda de propósito general;
razonamiento básico para encontrar soluciones
completas: métodos débiles
Programa DENDRAL (Stanford, 1969): 1er sistema
de conocimiento intenso (sistema experto), que
consistia en inferir una estructura molecular a partir
de un espectrómetro de masas.
Programa MYCIN: sistema que diagnostica
infecciones sanguíneas, con 450 reglas aprox.
Sistemas basados en el conocimiento:
¿clave del poder? (1969 – 1979)
Comprensión del lenguaje natural: Problemas:
Representación de situaciones estereotipo
Descripción de la organización de la memoria humana
Comprensión de planes y objetivos
PROLOG: lenguaje basado en la lógica en Europa
PLANNER: lenguaje basado en la lógica en EEUU
Marcos: (Minsky, 1975): enfoque estructurado
La I.A. se convierte en una
industria (1980 – actualidad)
R1 (McDermott, 1982): 1er sistema experto
comercial exitoso; elaboración de pedidos de nuevos
sistemas informáticos.
Quinta generación (Japón, 1981): Plan de 10 años
para construir computadoras inteligentes utilizando
Prolog.
Microelectronics and Computer Technology
Corporation (USA): competitividad nacional en I.A.
“El invierno de la I.A.”
Regreso de las redes neuronales (1986
– actualmente)
Se reinventó el algoritmo de aprendizaje de
retroalimentación en el campo de la informática y de
la psicología.
Estos modelos de IA fueron llamados conexionistas
Tendencia actual: las aproximaciones conexionistas y
simbólicas son complementarias y no competidoras
I.A. se convierte en una ciencia
(1987 – actualmente)
Predomina desarrollo sobre teorías ya existentes que
proponer teorías nuevas
La IA forma parte del ámbito de los métodos
científicos. Para que se acepten, las hipótesis se deben
someter a rigurosos experimentos empíricos, y los
resultados deben analizarse estadísticamente para
identificar su relevancia.
Un modelo de la tendencia actual es el campo del
reconocimiento del habla.
Sistemas de I.A. han llegado a ser comunes en
aplicaciones desarrolladas para la Web, Ejm: chatbot

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Utp 2015-1_ia_s1_introduccion ia
 Utp 2015-1_ia_s1_introduccion ia Utp 2015-1_ia_s1_introduccion ia
Utp 2015-1_ia_s1_introduccion iajcbp_peru
 
Utp ia_s1_introduccion ia
 Utp ia_s1_introduccion ia Utp ia_s1_introduccion ia
Utp ia_s1_introduccion iajcbp_peru
 
Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion ia
 Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion ia Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion ia
Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion iajcbp_peru
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialoscar_tlaco
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialjobel97
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificialdiego1770
 
La inteligencia artificial
La inteligencia artificialLa inteligencia artificial
La inteligencia artificialzerston1997
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificialaovalle460
 
Inteligencia artificial 2 n
Inteligencia artificial 2 nInteligencia artificial 2 n
Inteligencia artificial 2 nEstreyita Zakura
 
Inteligencia artificial en el hombre
Inteligencia artificial en el hombreInteligencia artificial en el hombre
Inteligencia artificial en el hombreLizbeth Cuevas
 

La actualidad más candente (19)

Utp 2015-1_ia_s1_introduccion ia
 Utp 2015-1_ia_s1_introduccion ia Utp 2015-1_ia_s1_introduccion ia
Utp 2015-1_ia_s1_introduccion ia
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Utp ia_s1_introduccion ia
 Utp ia_s1_introduccion ia Utp ia_s1_introduccion ia
Utp ia_s1_introduccion ia
 
Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion ia
 Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion ia Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion ia
Utp 2015-1_sirn_s1_introduccion ia
 
Una pequeña historia de la Inteligencia Artificial (parte II)
Una pequeña historia de la Inteligencia Artificial (parte II)Una pequeña historia de la Inteligencia Artificial (parte II)
Una pequeña historia de la Inteligencia Artificial (parte II)
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
inteligencia artificial
inteligencia artificialinteligencia artificial
inteligencia artificial
 
1 introduccion-a-la-inteligencia-artificial
1 introduccion-a-la-inteligencia-artificial1 introduccion-a-la-inteligencia-artificial
1 introduccion-a-la-inteligencia-artificial
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Compu
CompuCompu
Compu
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
 
La inteligencia artificial
La inteligencia artificialLa inteligencia artificial
La inteligencia artificial
 
Inteligencia Artificial
Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
Inteligencia Artificial
 
Inteligencia artificial 2 n
Inteligencia artificial 2 nInteligencia artificial 2 n
Inteligencia artificial 2 n
 
Inteligencia artificial diaz
Inteligencia artificial diazInteligencia artificial diaz
Inteligencia artificial diaz
 
Introduccion ia
Introduccion iaIntroduccion ia
Introduccion ia
 
Inteligencia artificial en el hombre
Inteligencia artificial en el hombreInteligencia artificial en el hombre
Inteligencia artificial en el hombre
 

Similar a Inteligencia

Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialSolSolange
 
Documento 14INDJNVJK
Documento 14INDJNVJKDocumento 14INDJNVJK
Documento 14INDJNVJKEsther Acosta
 
Actividad 1 ia isc 802
Actividad 1  ia isc 802Actividad 1  ia isc 802
Actividad 1 ia isc 802Miguel Duran
 
Inteligencia artificial exposición.ppt
Inteligencia artificial exposición.pptInteligencia artificial exposición.ppt
Inteligencia artificial exposición.pptJenniferAnayaM
 
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2jcbenitezp
 
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2jcbenitezp
 
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2jcbenitezp
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialJekabel
 
Utp 2014-1_ia_s1_introduccion ia
 Utp 2014-1_ia_s1_introduccion ia Utp 2014-1_ia_s1_introduccion ia
Utp 2014-1_ia_s1_introduccion iac09271
 
Intenligencia artificial
Intenligencia artificialIntenligencia artificial
Intenligencia artificialDemin Trejo
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial32167990281420
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificialyuriel98
 
Utp ia_s1_introduccion ia
 Utp ia_s1_introduccion ia Utp ia_s1_introduccion ia
Utp ia_s1_introduccion iajcbenitezp
 
Inteligencia artificial actividad 4
Inteligencia artificial  actividad 4Inteligencia artificial  actividad 4
Inteligencia artificial actividad 4Cristhian Ramirez
 
Sistemas Expertos-Informe
Sistemas Expertos-InformeSistemas Expertos-Informe
Sistemas Expertos-InformeCarlos A G
 
Intro ia p1
Intro ia p1Intro ia p1
Intro ia p1vane7011
 

Similar a Inteligencia (20)

Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificial Inteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Documento 14INDJNVJK
Documento 14INDJNVJKDocumento 14INDJNVJK
Documento 14INDJNVJK
 
Actividad 1 ia isc 802
Actividad 1  ia isc 802Actividad 1  ia isc 802
Actividad 1 ia isc 802
 
Inteligencia artificial exposición.ppt
Inteligencia artificial exposición.pptInteligencia artificial exposición.ppt
Inteligencia artificial exposición.ppt
 
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2 Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
Utp sirn_s1_introduccion ia 2014-2
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
La inteligencia
La inteligenciaLa inteligencia
La inteligencia
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Utp 2014-1_ia_s1_introduccion ia
 Utp 2014-1_ia_s1_introduccion ia Utp 2014-1_ia_s1_introduccion ia
Utp 2014-1_ia_s1_introduccion ia
 
Intenligencia artificial
Intenligencia artificialIntenligencia artificial
Intenligencia artificial
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 
Utp ia_s1_introduccion ia
 Utp ia_s1_introduccion ia Utp ia_s1_introduccion ia
Utp ia_s1_introduccion ia
 
Inteligencia artificial actividad 4
Inteligencia artificial  actividad 4Inteligencia artificial  actividad 4
Inteligencia artificial actividad 4
 
Sistemas Expertos-Informe
Sistemas Expertos-InformeSistemas Expertos-Informe
Sistemas Expertos-Informe
 
Intro ia p1
Intro ia p1Intro ia p1
Intro ia p1
 
Inteligencia artificial
Inteligencia artificialInteligencia artificial
Inteligencia artificial
 

Último

Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 

Último (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 

Inteligencia

  • 2. ¿Qué es la I.A.? Sistemas que piensan como humanos Sistemas que piensan racionalmente* “El nuevo y excitante esfuerzo de hacer que los computadores piensen… máquinas con mentes, en el más amplio sentido literal”. (Haugeland, 1985) “La automatización de actividades que vinculamos con procesos de pensamiento humano, actividades como la toma de decisiones, resolución de problemas, aprendizaje…” (Bellman, 1978) “El estudio de las facultades mentales mediante el uso de modelos computacionales” (Charniak y McDermott, 1985) “El estudio de los cálculos que hacen posible percibir, razonar y actuar”. (Winston, 1992) Sistemas que actúan como humanos Sistemas que actúan racionalmente “El arte de desarrollar máquinas con capacidad para realizar funciones que cuando son realizadas por personas requieren de inteligencia”. (Kurzweil, 1990) “El estudio de cómo lograr que los computadores realicen tareas que, por el momento, los humanos hacen mejor” (Rich y Knight, 1991) “La Inteligencia Computacional es el estudio del diseño de agentes inteligentes”. (Poole et al., 1998) “IA… está relacionada con conductas inteligentes en artefactos”. (Nilsson, 1998) *Un sistema es racional si hace “lo correcto”, en función de su conocimiento
  • 3. Enfoques de la I.A. Comportamiento humano: enfoque de la Prueba de Turing Pensar como humano: el enfoque del modelo cognitivo Pensamiento racional: el enfoque de las “leyes del pensamiento” Actuar de forma racional: el enfoque del agente racional
  • 4. Comportamiento Humano: el enfoque de la Prueba de Turing Propuesta por Alan Turing (1950) Diseñada para proporcionar una definición operacional y satisfactoria de inteligencia Prueba basada en la incapacidad de diferenciar entre entidades inteligentes indiscutibles y seres humanos
  • 5. Comportamiento Humano: el enfoque de la Prueba de Turing El computador debería poseer las siguientes capacidades para pasar la prueba básica: 1)Procesamiento de lenguaje natural 2)Representación del conocimiento 3)Razonamiento automático 4)Aprendizaje automático La Prueba Global de Turing incluye además: 5)Visión computacional 6)Robótica http://www.jabberwacky.com/chat-george http://www.turinghub.com/ http://alice.pandorabots.com/
  • 6. Pensar como un humano: el enfoque del modelo cognitivo Se requieren mecanismos para determinar cómo piensan los humanos, penetrando en las mentes humanas: introspección y experimentos psicológicos Una vez que se cuente con una teoría precisa sobre cómo trabaja la mente, se lo podrá plasmar en el computador
  • 7. Pensar como un humano: el enfoque del modelo cognitivo En el campo interdisciplinario de la ciencia cognitiva convergen modelos computacionales de IA y técnicas experimentales de psicología intentando elaborar teorías precisas y verificables sobre el funcionamiento de la mente humana
  • 8. Pensamiento racional: el enfoque de las “leyes del pensamiento” Aristóteles codificó la “manera correcta de pensar” a través de los silogismos – LÓGICA Se desarrollaron programas (1965) que inicialmente resolvían cualquier problema resoluble en notación logista.
  • 9. Actuar de forma racional: el enfoque del agente racional Agente = razona Un agente racional es aquel que actúa con la intención de alcanzar el mejor resultado o, cuando hay incertidumbre, el mejor resultado esperado
  • 10. Actuar de forma racional: el enfoque del agente racional Es necesario contar con la capacidad para representar el conocimiento y razonar basándonos en él, porque ello permitirá alcanzar decisiones correctas en una amplia gama de situaciones.
  • 11. Fundamentos de la I.A. Filosofía Matemáticas Economía Neurociencia Psicología Ingeniería Computacional Teoría de control y cibernética Lingüística
  • 12. Fundamentos de la I.A. FilosofíaFilosofía: Los filósofos (desde el año 400 A.C.) facilitaron el poder imaginar la I.A. al concebir la idea de que la mente es de alguna manera como una máquina que funciona a partir del conocimiento codificado en un lenguaje interno, y al considerar que el pensamiento servía para seleccionar la acción a llevar a cabo. LingüísticaLingüística: Los lingüistas demostraron que el uso del lenguaje se ajusta a ese modelo.
  • 13. Fundamentos de la I.A. MatemáticasMatemáticas: Las matemáticas proporcionaron las herramientas para manipular tanto las aseveraciones de certeza lógicas, como las inciertas de tipo probabilista. Asimismo, prepararon el terreno para un entendimiento de lo que es el cálculo y el razonamiento con algoritmos. EconomíaEconomía: Los Economistas formalizaron el problema de la toma de decisiones para maximizar los resultados esperados.
  • 14. Fundamentos de la I.A. Ingeniería ComputacionalIngeniería Computacional: Los informáticos proporcionaron los artefactos que hicieron posible la aplicación de la I.A.. Los programas de IA tienden a ser extensos y no podrían funcionar sin los grandes avances en velocidad y memoria aportados por la industria informática. PsicologíaPsicología: Los Psicólogos adoptaron la idea de que los humanos y los animales podían considerarse como máquinas de procesamiento de información.
  • 15. Fundamentos de la I.A. Teoría de control y cibernéticaTeoría de control y cibernética: La teoría de control se centra en el diseño de dispositivos que actúan de forma óptima con base en la retroalimentación que reciben del entorno en el que están inmersos. Inicialmente las herramientas matemáticas de la teoría de control eran bastante diferentes a las técnicas que utilizaba la IA, pero ambos campos se están acercando.
  • 16. Fundamentos de la I.A. NeurocienciaNeurociencia: La neurociencia consiste en el estudio del sistema neurológico, y en especial del cerebro. Las neuronas y las sinapsis del cerebro están activas simultáneamente, mientras que las computadoras actuales tienen una o como mucho varias UCP. Por tanto, incluso sabiendo que un computador es un millón de veces más rápido en cuanto a su velocidad de intercambio, el cerebro acaba siendo 100.000 veces más rápido en lo que hace.
  • 17. Etapas en la historia de la I.A. 1. Génesis de la inteligencia artificial 2. Nacimiento de la Inteligencia Artificial 3. Entusiasmo inicial, grandes esperanzas 4. Una dosis de realidad 5. Sistemas basados en el conocimiento: ¿clave del poder? 6. La IA se convierte en una industria 7. Regreso de las redes neuronales 8. IA se convierte en una ciencia
  • 18. Génesis de la I.A. (1943 – 1955) Warren McCulloch y Walter Pitts (1943): 1er trabajo de I.A. ; consistía en un modelo constituido por neuronas artificiales (estímulos), a través de 3 fuentes: Conocimientos sobre fisiología básica y funcionamiento de las neuronas en el cerebro Análisis formal de la lógica proposicional de Russell y Whitehead Teoría de la computación de Turing Donald Hebb (1949): Regla de actualización para modificar las intensidades de las conexiones entre neuronas
  • 19. Génesis de la I.A. (1943 – 1955) Marvin Minsky y Dean Edmonds (Princeton, 1951): Construyeron el 1er computador a partir de una red neuronal denominada SNARC* Alan Turing (1950): Artículo “Computing Machinery and Intelligence” sobre una visión de la I.A.: Prueba de Turing Aprendizaje automático Algoritmos genéticos Aprendizaje por refuerzo
  • 20. Nacimiento de la I.A. (1956) John McCarthy (Dartmouth College): Para aumentar el interés de los investig. americanos en las nuevas teorías, organizó un taller de 2 meses con 10 asistentes. Allen Newell y Herbert Simon (Carnegie Tech): Prog. de razonamiento denominado Teórico Lógico (TL), fue capaz de pensar de manera no numérica Nombre propuesto por McCarthy para este campo: INTELIGENCIA ARTIFICIAL
  • 21. Entusiasmo inicial, grandes esperanzas (1952 - 1969) John McCarthy: “¡Mira mamá, ahora sin manos!” Newell y Simon: SRGP fue el 1er programa que incorporó el enfoque “pensar como un ser humano”, lo que conllevó (1976) a la hipótesis “sistema de símbolos físicos”: estructura de datos compuestas por símbolos Arthur Samuel (1952): Programa para juego de damas amateur – TV en Feb 1956 John McCarthy (MIT, 1958): Creó el lenguaje LISP; Artículo “Programs with common sense”: programa hipotético llamado generador de consejos considerado como el 1er sistema de I.A. completo
  • 22. Entusiasmo inicial, grandes esperanzas (1952 - 1969) John McCarthy (Stanford, 1963): Creó el laboratorio de Inteligencia Artificial. Micromundos (1964-1969) : consistió en elegir un Nro. de problemas limitados cuya solución pareció requerir inteligencia. Ejms: SAINT: problemas de integración de cálculo ANALOGY: problemas de analogía geométrica STUDENT: problemas de álgebra SHRDLU: El mundo de los bloques
  • 23. Entusiasmo inicial, grandes esperanzas (1952 - 1969)
  • 24. Una dosis de realidad (1966 - 1973) Herbert Simon (1957): Famoso comentario sobre el “futuro previsible” Problemas: traducción automática; programas contaban con poco o ningún conocimiento de la materia objeto de estudio Informe (1966): “No se ha logrado obtener ninguna traducción de textos científicos generales ni se prevé obtener ninguna en un futuro inmediato”.
  • 25. Sistemas basados en el conocimiento: ¿clave del poder? (1969 – 1979) 1ra década de IA: centrado en el desarrollo de mecanismos de búsqueda de propósito general; razonamiento básico para encontrar soluciones completas: métodos débiles Programa DENDRAL (Stanford, 1969): 1er sistema de conocimiento intenso (sistema experto), que consistia en inferir una estructura molecular a partir de un espectrómetro de masas. Programa MYCIN: sistema que diagnostica infecciones sanguíneas, con 450 reglas aprox.
  • 26. Sistemas basados en el conocimiento: ¿clave del poder? (1969 – 1979) Comprensión del lenguaje natural: Problemas: Representación de situaciones estereotipo Descripción de la organización de la memoria humana Comprensión de planes y objetivos PROLOG: lenguaje basado en la lógica en Europa PLANNER: lenguaje basado en la lógica en EEUU Marcos: (Minsky, 1975): enfoque estructurado
  • 27. La I.A. se convierte en una industria (1980 – actualidad) R1 (McDermott, 1982): 1er sistema experto comercial exitoso; elaboración de pedidos de nuevos sistemas informáticos. Quinta generación (Japón, 1981): Plan de 10 años para construir computadoras inteligentes utilizando Prolog. Microelectronics and Computer Technology Corporation (USA): competitividad nacional en I.A. “El invierno de la I.A.”
  • 28. Regreso de las redes neuronales (1986 – actualmente) Se reinventó el algoritmo de aprendizaje de retroalimentación en el campo de la informática y de la psicología. Estos modelos de IA fueron llamados conexionistas Tendencia actual: las aproximaciones conexionistas y simbólicas son complementarias y no competidoras
  • 29. I.A. se convierte en una ciencia (1987 – actualmente) Predomina desarrollo sobre teorías ya existentes que proponer teorías nuevas La IA forma parte del ámbito de los métodos científicos. Para que se acepten, las hipótesis se deben someter a rigurosos experimentos empíricos, y los resultados deben analizarse estadísticamente para identificar su relevancia. Un modelo de la tendencia actual es el campo del reconocimiento del habla. Sistemas de I.A. han llegado a ser comunes en aplicaciones desarrolladas para la Web, Ejm: chatbot

Notas del editor

  1. Existe confrontación entre los enfoques centrados en los humanos y los centrados en la racionalidad. El enfoque humano: ciencia empírica – hipótesis y experimentos El enfoque racional: combinación de matemáticas e ingeniería
  2. El computador supera la prueba si un evaluador humano no es capaz de distinguir si las respuestas a una serie de preguntas planteadas, son de una persona o no.
  3. Permite comunicarse satisfactoriamente en inglés Para almacenar lo que se conoce o siente Para utilizar la información almacenada para responder a preguntas y extraer nuevas conclusiones Para adaptarse a nuevas circunstancias y para detectar y extrapolar patrones Para percibir objetos Para manipular y mover objetos
  4. Allen Newell y Herbert Simon que desarrollaron el SRGP en 1961 (Sistema general de resolución de problemas), no les bastó con que su programa resolviera correctamente problemas propuestos. Lo que les interesaba era seguir la pista de las etapas del proceso de razonamiento y compararlas con las seguidas por humanos a los que se les enfrentó a los mismos problemas.
  5. Los campos de IA y ciencia cognitiva continúan alimentándose entre sí, especialmente en las áreas de la visión y el lenguaje natural.
  6. Los Silogismos están estructurados a través de las Premisas (mayor, menor, conclusión) “Sócrates es un hombre; todos los hombres son mortales; Sócrates es mortal” “El pingüino es un ave; todas las aves vuelan; el pingüino vuela” Estudiosos de la lógica desarrollaron en el siglo XIX una notación precisa oara definir sentencias sobre todo tipo de elementos del mundo y especificar relaciona entre ellos. (comparable con la notación aritmética)
  7. Existe confrontación entre los enfoques centrados en los humanos y los centrados en la racionalidad. El enfoque humano: ciencia empírica – hipótesis y experimentos El enfoque racional: combinación de matemáticas e ingeniería
  8. El modelo constituido por neuronas artificiales se caracterizaba por estar “activada” o “desactivada”; la “activación” se daba como respuesta a la estimulación producida por una cantidad suficiente de neuronas vecinas. Aprendizaje Hebbiano o de Hebb
  9. La SNARC utilizaba 3000 válvulas de vacío y un mecanismo de piloto automático de un avión bombardero B-24 para simular una red con 40 neuronas.
  10. -Racionalidad computacional
  11. -SRGP : Sistema de Resolución General de Problemas se diseñó para que imitara protocolos de resolución de problemas de los seres humanos. - Lisp fue el 2do lenguaje de programación mas antiguo después de Fortran
  12. -Comentario: “Sin afán de sorprenderlos y dejarlos atónitos, pero la forma más sencilla que tengo de resumirlo es diciéndoles que actualmente en el mundo existen máquinas capaces de pensar, aprender y crear. Además, su aptitud para hacer lo anterior aumentará rápidamente hasta que (en un futuro previsible) la magnitud de problemas que serán capaces de resolver irá a la par que la capacidad de la mente humana para hacer lo mismo”. -También dijo que en los próximos 10 años un computador llegaría a ser campeón de ajedrez Consejo Nacional para la investigación de EEUU apoyo la traducción de artículos científicos en vísperas del lanzamiento del Sputnik en 1957 “El espiritu es fuerte pero la carne es débil” – “el vodka es bueno pero la carne está podrida”
  13. En 1988 ya se había distribuido 40 sistemas expertos. Du Pont utilizaba ya 100 y estaban en etapa de desarrollo 500 más. El invierno de la IA afectó a muchas empresas que no fueron capaces de desarrollar los extravagantes productos prometidos