Diferentes temáticas sobre instrumentos de evaluación, resultados de la visitas a los centros educativas, prueba escrita, calificaciones y cálculos asistencia

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIAL
(INCAPRE)
DIPLOMADO DE HABILITACIÓN DOCENTE
GRUPO # 40
Asignatura
Evaluación Educativa
TEMA:
PORTAFOLIO DIGITAL
Facilitador/ a:
Huendy Cruz
Presentado por:
Celeste Aurora García De Quezada

2.  Introducción
 Desarrollo
 Diferentes temáticas sobre instrumentos de evaluación,
resultados de la visitas a los centros educativas, prueba
escrita, calificaciones y cálculos asistencia
 Valoración personal
 Conclusión
 Fuente bibliográfica

3. La educación en nuestro país, esta cambiando comenzando por las
mejoras a los documentos o leyes que rigen la misma debido al proceso de
evaluación continua de los actores de la educación, donde se incluye a la
sociedad.
Hemos conocido la importancia que tiene la Evaluación, sus
características, tipos, funciones, técnicas, instrumentos a utilizar para la
recogida de información, pues la evaluación no debe ser por suposición,
sino un seguimiento y análisis de logros, necesidades, inquietudes,
actitudes y valores de cada componentes, entre otros.

4. TECNICAS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Observación sistemática Escala de desarrollo
Registro de observación
Registro anecdótico
Lista de cotejo o control
Análisis de trabajos Dramatización
Puestas en común
Diálogos
Producciones orales
Producciones prácticas y visuales
Entrevista a niños y familiares Valoración critica del trabajo propio

5. Entrevista a dos maestras con las siguientes preguntas:
1- Como evalúan, en base a cuales criterios?
2- Cuáles son las mayores dificultades que encuentran al evaluar?
3- Como superan estas dificultades?
4- Recomendación que te hacen a ti como futuro/a docente?
Datos de las maestras entrevistadas:
Nombre: Rosanni Plasencia, Área de Sociales.
Grado: 4to C, Tiempo de labor: 7 años.
Centro Educativo: Liceo Vespertino Prof. Luisa Cuello Santos
Nombre: Anyi Alberto Peña, Área Sociales
Grado: 1ero y 2do, Tiempo de labor docente: 5 años.
Centro Educativo: Liceo Doctor Elías Rodríguez

6. Preguntas Profesora Rosanni Plasencia Profesora Anyi Alberto Peña
1Criterios
De
Evaluación.
La conducta, participación activa, exposición, dialogo,
prueba escrita, revisión de cuaderno e investigación.
División de los cien puntos en base a lo que se va a trabajar.
Respeto 10, Responsabilidad 10, Corrección de tareas o
cuaderno 20, Exposición grupal 20, Practica escrita 15,
Higiene 5, Puntualidad 10
2Dificultades
Para evaluar.
A los estudiantes no les gustan las exposiciones por el
miedo escénico, si es un dialogo es más fácil que
participen, algunos no mantienen su tarea al día por
irresponsabilidad.
Los estudiantes no quieren asumir el compromiso.
No son participativos a la hora de debatir los temas en clase,
en ocasiones porque no hacen sus tareas.
3 Como superar las
Dificultades.
Cuando no realizan exposición investigo por qué y le
asigno un trabajo que pueda socializar en la próxima
clase y en el caso de atraso en las asignaciones, si no se
justifica la razón le bajo puntos.
Hay que tomar la iniciativa de acercarse al estudiante y
animarlo con palabras de motivación para que puedan
interesarse por su aprendizaje.
4Recomendaciòn. Algo que llama mucho la atención de los estudiantes es el
uso de los recursos multimedia en las exposiciones, si se
usas criterios de evaluación que no te den resultados
busca otros.
A la hora de evaluar hay que tomar en cuenta la diversidad y
la necesidad de cada estudiante, ya que vienen de hogares
diferentes y ser flexible, tener carácter, pero con flexibilidad.
Cuadro Comparativo

7. Alumno (a): _______________________________Asignatura: Cívica
Docente: Celeste Aurora García De Quezada, Grado: 2do/ segundo ciclo,
Nivel Medio. (El examen vale 80 puntos).
I Encierre en un círculo la tetra de la respuesta que complete cada
enunciado (10 puntos).
1- Es tener la capacidad y el dominio para hacer una cosa, es también
tener la autorización que una persona o institución da a otra.
a- Democracia
b- Poder
c- Autoritarismo
d- Soberanía
II En los enunciados que se presentan a continuación, escribe F (falso) o
V (verdadero) según consideres. (10 puntos)
1- ____ Cada provincia cuenta con su propio gobierno local.
2- ____ El gobernador es la máxima autoridad de la nación.
3- ____ Un gobernador debe velar por el cumplimiento de las leyes.
III. En cada línea coloca la letra de la palabra que corresponde a cada
concepto. (10 puntos)
a) La Constitución ___ Es la que determina el número de provincias,
sus nombres y sus límites.
b) Los municipios ___ Establece que en cada provincia habrá un
Gobernador designado por el poder ejecutivo.
c) La Ley ___ Surgen de la necesidad que tiene los seres
humanos de vivir en sociedad.
IV. En el paréntesis aparecen varios enunciados, elige la que complete
correctamente la frase, que corresponde, cada palabra se usara solo una
vez.
(Ayuntamiento, Consejo Municipal, El Síndico, Regidores) (15 puntos)
1- El _______________________________, está compuesto por
regidores y dirigido por el presidente de la Asamblea.
2- ____________________ debe ser una persona con una gran capacidad
de trabajo y alto sentido de responsabilidad.
3- Corresponde a cada _________________________, ordenar,
reglamentar y resolver cuanto fuere necesario, conveniente para proveer
a las necesidades del municipio…….
V. Marca con una x la palabra que completa cada enunciado. (15 Puntos)
1- Son miembros de la Sala Capitular. Y se eligen al igual que el síndico, cada
cuatro años.
_____ Secretario
_____ Tesorero
_____ Presidente
_____ Vicepresidente
_____ Regidores
VI. Completa correctamente los espacios en blanco. (20 Puntos).
1- El cuidado de medio ambiente: la____________, el _____________, la
___________________ de la comunidad, es una responsabilidad del
ayuntamiento.
2- La ________________ de la _____________constituye uno de los
peores males, pues atenta contra la salud ambiental, es vehículo de
contaminación y transmisión de enfermedades.

8. Calificaciones
CALIFICACIONES DE RENDIMIENTO
PRIMER SEMESTRE/ Área:___________________________ Asignatura: Cívica Profesor: Celeste Aurora García
CALIFICACIONES FIN DE SEMESTRE %
A.S.
CALIFICACION COMPLETIVA CALIFICACIN EXTRAORDINARIA
CALIFICACIONES
PARCIALES
P.C.P. 70%
P.C.P.
P.C.F.S. 30%
P.C.F.S.
C.F.S. 50%
C.P.C.
C.P.C. 50%
C.P.C.
C.C. 30%
P.C.P.
C.P.
EX
70%
C.P.EX
C.
EX
1 75 80 80 85 80 56 76 23 79 94
2 60 65 70 75 68 48 50 15 63 87 34 80 40 74
3 75 60 60 70 66 46 53 16 62 80 33 70 35 68 20 85 60 80
4 85 80 90 95 88 62 85 26 88 100
5 90 90 95 90 91 64 90 27 91 93
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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27
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30
31
32

9. Calculo de Asistencia
ASISTENCIA POR ASIGNATURA
Asignatura: __CIVICA________________________________ Profesor(a):___________________________________________
Periodo:____________ Mes:__FEBRERO________ Dias Laborados __15__
Dia L M M L M M L M M L M M J V L
Num. 1 2 3 8 9 10 15 16 17 22 23 24 25 26 29 T %
1 p p p p p p p p p p p A p p p 14 93
2 p p p p p p p p p A p p A p p 13 87
3 p p p A p p p A p p A p p p p 12 80
4 p p p p p p p p p p p p p p p 15 100
5 p p p A p p p p p p p p p p p 14 93
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
21
23
24

10. Valoración Personal
Mi valoración personal en relación a todo lo que hemos
visto el sobre Evaluación Educativa, creo que es una
pieza clave , porque no es simplemente llenar requisitos
sino conocer, ayudar , colaborar y aprender de la
persona o institución, o contenido a evaluar.
He entendido que hay que evaluar con equidad, criterio y
responsabilidad, pero también con un sentido de brindar
la oportunidad de superación a nuestros algunos y
alumnas, abriendo para ellos puertas que talvez otros
cerraron.

11. Conclusión.
El Currículo educativo dominicano expresa que debe ser flexible, abierto
y participativo, por ende la evaluación educativa basada en competencias
también debe serlo.
Estamos claros en que la evaluación no puede ser simple medición , sino
mas bien valoración de la información recogida de marera continua y
sistemática y es una guía para que el proceso de enseñanza de resultados
satisfactorios para todos los actores del mismo.
La observación, la entrevista y la prueba ejecución son herramientas muy
importantes en cada tipo de evaluación, que son la Diagnostica, formativa
y Sumativa, y sus momentos son la Autoevaluación, la Coevaluación y la
Heteroevaluación.
Este proceso dirigido de manera correcta resulta ser hermoso y
beneficioso para la formación de ciudadanos críticos, responsables y
capaces de resolver problemas.

12. Fuente Bibliográfica.
 Lic. Ligia Amada Melo de Cardona Secretaria de Estado de Educación y
Cultura Presidente del Consejo Nacional de Educación, enero 1997.
Ordenanza 1,96, (Modificada por la Ordenanza Nº1´98 d/f 31-8-98).
Santo Domingo, República Dominicana.
 Consejo Nacional de Educación, año 2014.
Bases de la Revisión y Actualización Curricular
Santo Domingo, República Dominicana.
 Diagramación: Fauler Luis Pérez, Félix R. Gómez P., Corrección: Marina
Aybar GómezPortal Educando.
Registro de Grado Nivel Medio, Modalidad General.
Recuperado:
http://www.educando.edu.do/files/2713/7875/6286/Registro_de_Grado_Nivel_
Medio_Modalidad_General.pdf