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CIENCIAS SOCIALES; El PODER ¿PARA QUÈ?
La política es el arte de servirse de los hombres haciéndoles creer que se les
sirve a ellos.
Lois Dumur
PRIMER PERIODO 2022
GRADO UNDECIMO
PROFESOR JUAN DAVID PEÑA TOLEDO

INTRODUCCION
Nuevamente convocados a esta incesante tarea, nos encontramos plenos y listos para el mundo que
se nos entrega, con sus cambios y vicisitudes, haciendo de lo sabido antaño un inmenso cumulo de
desconciertos, que hoy asolan la virtud y la dignidad en los sueños y deseos que la realidad nos
entrega.
Este espacio académico está diseñado para aprender desde la pregunta… estamos dispuestos
siempre a responder, pero sería aún más interesante poder hacernos dueños de la realidad,
construyendo nuestras dudas no solamente desde la inconformidad y la desobediencia, sino desde
una rebeldía ilustrada, que nos conduzca por el camino de la crítica y la propuesta alternativa.
Sin la memoria histórica y la conciencia de los procesos que llevan a los diversos acontecimientos,
somos fácilmente manipulables… somos peones insulsos en el tablero de las transnacionales y los
clanes del poder real en el mundo. Para eso sirven las ciencias sociales: para movernos tan fuerte,
que se noten los hilos que conducen nuestros destinos.
Empecemos pues a movernos, para saber por qué el mundo es ancho y ajeno…

CRITERIOS PARA EL DESARROLLO, ENTREGA, SUSTENTACION Y EVALUACION DE ACTIVIDADES.
En este apartado trataremos de explicar brevemente los pormenores de los cuatro momentos
fundamentales en el proceso de apropiación, deducción, caracterización y cuestionamiento crítico
de los diversos saberes expuestos a lo largo del primer periodo académico.
Procedemos a dividir el curso en cuatro instancias, para su mejor comprensión y claridad ante los
elementos de juicio para la evaluación definitiva.
1. Desarrollo de actividades.
A este apartado corresponde la dinámica de clase, la formación de grupos de trabajo y las
expectativas y estándares de calidad que resultan indispensables dentro de un ejercicio de
formación.
1.2.Dinámica de clase y espacios para resolución de interrogantes: La clase durante el primer
periodo lectivo será desarrollada mediante guías de trabajo, complementadas por medio
de asesorías periódicas, previamente solicitadas por los grupos mediante concertación con
el maestro. Las guías contaran con referencias videografías y en algunos apartes de orden
bibliográfico, que permitirán al estudiante profundizar en los contenidos referidos a cada
semana de trabajo. Por otro lado, se asignara un horario específico para llevar a cabo una
tutoría semanal, donde se brindara una explicación general del contenido abordado, y se
resolverán los diversos interrogantes a los que haya lugar por cuenta de los conceptos
abordados.
1.3.Formación de grupos de trabajo: El interés prioritario del maestro es que los estudiantes
perfeccionen las habilidades innatas con las que cuentan para la interpretación de la
información. Con esto en mente, es perfectamente viable trabajar de manera individual,
pero a la vez es necesario, en ese caso, satisfacer los distintos roles que pertenecen al
ejercicio de clase para la coyuntura que nos convoca, dividiendo al grupo en partes iguales,
que realizan actuaciones dentro de las siguientes facciones:
FACCION POLITICA: Su función consiste en constituir las bases ideológicas y políticas del
partido. Es la encargada de preparar los discursos, propuestas y actuaciones públicas de la
candidatura.
FACCION CONTABLE: Se encarga de gestionar, administrar y registrar el movimiento de
recursos al interior de la campaña. Asigna presupuestos a las demás facciones de ser
necesario.
FACCION DE MERCADOTECNIA: Asume la responsabilidad de idear y diseñar la plataforma
publicitaria, campaña en redes y artículos de promoción que se implementaran en el
ejercicio proselitista.

FACCION LOGISTICA: este grupo organiza y gestiona los espacios donde se llevaran a cabo
los actos de campaña, procurando elementos como el sonido, la planeación de las
actividades, los tiempos y objetivos de cada ejercicio público del candidato.
FACCION DE ESPIONAJE: Por último, este grupo de carácter secreto, tendrá la potestad de
caracterizar y denunciar las transgresiones electorales que cometan sus pares, junto a la
ubicación de sus contrapartes de contrainteligencia en los demás grupos, evitando ser
descubiertos en su labor por los demás grupos.
Nota: Para identificar debidamente a las agrupaciones, cada facción elaborara un carnet
distintivo, que identifique claramente su labor dentro del espacio académico, teniendo el
símbolo del grupo, tipo de labor que asume y nombre completo, durante todas las sesiones
de clase. Este documento será exigible en cualquier momento del periodo luego de su
elaboración, y su ausencia acarreara consecuencias administrativas para el funcionario.
IMPORTANTE: Si algún estudiante se desentiende reiterativamente de sus labores frente
a la campaña proselitista, será notificado por el líder de grupo de su desvinculación del
trabajo. Podrá presentarse en la fase de sustentación para resolver los interrogantes
formulados por el docente, pero su calificación definitiva se verá seriamente afectada por
su desavenencia, además de que el nivel de dificultad de los interrogantes crecerá hasta
el máximo nivel de dificultad.
1.4.Expectativas y estándares de calidad: La principal expectativa de quien les habla, es que los
estudiantes desarrollen sus habilidades políticas y de gestión colaborativa, emanadas de su
propia comprensión de la situación económica, política, social, cultural, histórica y
geográfica que les corresponde afrontar. Con esto en mente, el primer criterio a tener en
cuenta, de manera muy sensible, es que resulta inaceptable el fusilamiento de contenidos,
entendido como la descarga total o parcial de documentos de la red, símbolos, publicidad
u otros preceptos para ser presentados como piezas de la producción y autoría grupal. El
interés prioritario del curso es que los estudiantes analicen, apropien, comprendan y
utilicen los saberes de la asignatura. Cualquier ejercicio de plagio atenta gravemente contra
este principio. No es un dilema fallar. Del error se adquiere experiencia. El problema es
faltar a la verdad y a la virtud con nuestros actos.
1.5. La calidad está presente no en la extensión de los comentarios y actividades, sino en la
capacidad de cuestionar, reformular y adaptar conceptos, que sirven de base para la
comprensión de situaciones más complejas en el espectro social, para articularlos en una
estrategia creativa, que conduzca a la consecución de nuestros objetivos comunes.
Cada miembro del grupo responde por un rango de labor: La facción política por la calidad
del discurso y las propuestas del candidato, el grupo contable por el registro de los
movimientos contables y la buena administración de los recursos, la facción de
mercadotecnia por el impacto de la campaña y los medios creativo para potenciar la imagen
del candidato, mientras que la facción logística organiza y planea las actividades de
campaña, junto con los elementos y espacios que se deben solicitar para realiza los mítines
y el acercamiento del candidato con el público.

2. Entrega de actividades: Los productos definitivos asignados para el primer periodo lectivo
del año en curso a cada una de las facciones y sus miembros, deberán ser entregados
durante la semana que transcurre entre el 14 y el 18 de marzo antes de finalizar la jornada,
para que sean caracterizados y calificados de acuerdo con los criterios de calidad y
pertinencia estipulados en el apartado previo de estándares de evaluación. Este proceso
será llevado a cabo durante el espacio de clase, despejando dudas y controversias frente a
la calificación que se le asigne a la labor evaluada.
Salvo casos de fuerza mayor debidamente justificados, NO SE RECIBIRAN TRABAJOS DE
MANERA EXTEMPORANEA. Por favor tomar en cuenta este apartado, para evitar
dificultades posteriormente.
3. Evaluación y calificación de actividades: Luego de la respectiva entrega de actividades, el
proceso de evaluación se llevara a cabo entre las semanas del 22 de marzo y el 1 de abril.
Se realizara un llamado aleatorio, para comparecer ante el profesor para ser evaluado en
cualquier concepto o paradigma desarrollado durante el periodo lectivo, constituyéndose
esta actividad en un elemento muy significativo para la configuración de la nota definitiva
del periodo, como queda consignado en el cuadro de calificación.
El número de interrogantes a resolver es inversamente proporcional al nivel de
compromiso del estudiante con la labor proselitista, pudiendo oscilar entre dos preguntas
sencillas, y un cuestionario de diez preguntas contextualizadas, en casos extremos de
individualismo o ausencia injustificada.
4. Cuadro de evaluación:
En el siguiente cuadro se representa una relación de los elementos que la calificación definitiva para
el primer periodo lectivo.
Concepto Participación Compilación Evaluación Autoevaluación Coevaluación Total.
Porcentaje 20% 20% 40% 10% 10% 100%

ARCHIVO #OOO1 Semana I
Ciencias Sociales
Tema: ¿Para qué sirve la democracia?
Problema para reflexionar
¿Tiene sentido hablar de democracia en un país donde las personas en su gran mayoría reniegan de
la política como ejercicio, por considerarla corrupta y excluyente, pero renuncian a la organización
social, el control ciudadano y los medios de participación popular, por cuenta de la apatía, ausencia
de memoria histórica o simple ignorancia ante las condiciones del espectro político nacional?
Preguntas para discutir.
 ¿Son ejercicios prácticos y recomendables para nuestra sociedad los aprendizajes básicos
para la convivencia, considerando nuestra situación social, política y moral?
 ¿Existe la democracia en nuestro país?
 ¿Cuáles son las consecuencias que trae consigo el abandono de los espacios políticos
ofrecidos al concejo estudiantil?
 ¿Qué rol juega el ciudadano en la consolidación de un régimen democrático?
Actividades
Serie de productos a elaborar, presentar y compilar para las respectivas memorias definitivas de
campaña.
 Facción política: Proyectos y propuestas de la candidatura
 Facción contable: proyecto de presupuesto y recolección de fondos.
 Facción mercadotécnica: Símbolo, color y eslogan de campaña
 Facción logística: Organigrama de cargos al interior de la campaña.
Referencias
DEMOCRACIA: https://www.youtube.com/watch?v=b3k3WEFDbgk
CIUDADANIA: https://www.youtube.com/watch?v=QG9uG_uwu60

ARCHIVO #OOO2 Semana II
Ciencias Sociales
Tema: La constitución.
¿Somos más libres hoy, que en la época de las monarquías absolutistas?
Preguntas para discutir:
 ¿Qué es una constitución?
 ¿Cuáles son las garantías fundamentales que ofrece la constitución colombiana a sus
ciudadanos?
 ¿Por qué resulta fundamental una constitución en la organización de un régimen
republicano?
 ¿Cómo está estructurada la jerarquía legal de una nación?
Actividades:
campaña.
 Facción política: Manifiesto del partido
 Facción contable: Medios de financiación
 Facción mercadotécnica: Artículos promocionales
 Facción logística: Campaña en sede central
Referencias
CONSTITUCION: https://www.youtube.com/watch?v=KlWkAWER0l0
DERECHOS: https://www.youtube.com/watch?v=K5W3hYwfNuc
JERARQUIA DE LAS LEYES: https://www.youtube.com/watch?v=yZi8PICzOYI

ARCHIVO #OOO3 Semana III
Ciencias Sociales
Tema: Estado social de derecho.
¿Si una persona tiene una enfermedad de alto costo, incurable, el estado debería dejarla a su suerte
para con ese dinero atender a 10 personas que tengan posibilidad de salvarse?
 ¿A qué nos referimos con el término, “estado de derecho”?
 ¿Cómo reconfigura las obligaciones del estado nacional el termino “social”, cuando
hablamos de la relación entre el ciudadano y sus garantías constitucionales?
 ¿Es nuestro país un estado social de derecho?
 ¿Qué diferencia existe entre lo legal y lo legítimo dentro del orden jurídico?
Actividades:
campaña.
 Facción política: Discurso para redes sociales
 Facción contable: Ejecución de actividades para recoger fondos
 Facción mercadotécnica: Video promocional
 Facción logística: Campaña en primaria
Referencias
ESTADO DE DERECHO: https://www.youtube.com/watch?v=Cl1267_n5MQ
ESTADO SOCIAL DE DERECHO: https://www.youtube.com/watch?v=8hHoV2JeYmA&t=28s
LEGALIDAD: https://www.youtube.com/watch?v=IpkC6T3Qyns

ARCHIVO #OOO4 Semana IV
Ciencias Sociales
Tema: Derechos y deberes del ciudadano colombiano.
¿Para el sujeto colombiano del común el problema es la rosca y la corrupción, o no estar incluido en
la repartición?
Preguntas para discutir
 ¿Cuáles son los principales derechos garantizados en la constitución nacional?
 ¿A qué nos referimos con el concepto de “contrato social”?
 ¿Qué deberes ciudadanos podemos encontrar en la constitución nacional?
 ¿Colombia es un estado fallido? Justifique su respuesta.
Actividades:
campaña.
 Facción política: Discurso y preparación para debate.
 Facción contable: Resultados de actividades para recoger fondos. Asignación de recursos.
 Facción mercadotécnica: Diseño de material para el debate
 Facción logística: Campaña en sedes
Referencias
DERECHOS Y DEBERES: https://www.youtube.com/watch?v=jJtYDWvkRn0
CONTRATO SOCIAL: https://www.youtube.com/watch?v=_VHWZfknMPE
ESTADO FALLIDO: https://www.youtube.com/watch?v=Uzl1kBq5DYM

ARCHIVO #OOO5 Semana V
Ciencias Sociales
Tema: Mecanismos de participación ciudadana.
¿Por qué las eps sugieren que se interponga una acción de tutela, antes de aplicar como política
institucional la ampliación del plan obligatorio de salud, y el garantizar el derecho a la salud como
prioridad, si esa es la razón de su creación como intermediarios entre el estado y los ciudadanos?
 ¿Cuáles son los mecanismos de participación ciudadana más importantes?
 ¿Cómo se redacta una tutela y un derecho de petición?
 ¿De qué manera podemos suscribir una acción popular?
 ¿En qué casos específicos se recurre a una tutela, un derecho de petición y a una acción
popular?
Actividades:
campaña.
 Facción política: bitácora del debate
 Facción contable: Estado de las cuentas. Gastos.
 Facción mercadotécnica: Análisis de publicidad
 Facción logística: Planeación de intervención en el debate.
Referencias
MECANISMOS DE PARTICIPACION: https://www.youtube.com/watch?v=NvnU8rznTiE
TUTELA: https://www.youtube.com/watch?v=-oTXoGsBPLE
ACCION POPULAR: https://www.youtube.com/watch?v=lgL63uI9hjc

ARCHIVO #OOO6 Semana VI
Ciencias Sociales
Tema: Organización del estado colombiano
¿Por qué el presidente tiene tanto poder en Colombia, si la función del estado moderno es limitar
el ejercicio del poder para todos los funcionarios del estado?
 ¿En qué consiste el principio de la división de poderes dentro del estado moderno?
 ¿Qué significa y cómo funciona el concepto de la burocracia al interior de un estado?
 Elaborar un organigrama que represente los cargos públicos fundamentales para el
funcionamiento del estado colombiano.
Actividades:
campaña.
 Facción política: Memorias de la política; opinión frente al resultado de las elecciones
 Facción contable: Los fríos números; análisis frente a las actividades pro fondos y su
efectividad, en el caso del grupo y los demás grados.
 Facción mercadotécnica: Vendiendo ideas; interpretación del alcance mediático y las
estrategias de mercadotecnia implementadas por las otras campañas.
 Facción logística: Organizando el caos; recopilación de anécdotas frente a las dificultades
logísticas y los ejercicios de los grupos competidores.
Referencias
DIVISION DE PODERES: https://www.youtube.com/watch?v=tKA1nLgsuSs
BUROCRACIA: https://www.youtube.com/watch?v=mkPhgkB-ffE
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO: https://www.youtube.com/watch?v=olO38fW879o

ARCHIVO #OOO7 Semana VII
Ciencias Sociales
Tema: Organismos de control.
Si en nuestro país todos los entes de control están en manos del partido de gobierno, junto con el
senado y las altas cortes, ¿no estamos viviendo en una dictadura disfrazada nominalmente de
democracia?
 ¿Para qué sirve la procuraduría?
 ¿Cuáles son las labores encomendadas a la contraloría?
 ¿Qué funciones le competen a la defensoría del pueblo?
 ¿Qué es la fiscalía y cuál es su utilidad dentro del sistema legal colombiano?
Actividades:
campaña.
 Facción política: Presentar el maletín negro; compendio de documentos elaborados.
 Facción contable: Someter a escrutinio el libro de cuentas de la campaña.
 Facción mercadotécnica: Exponer los productos y alcances de la campaña mediática.
 Facción logística: Exponer el manual de logística, compilado de estrategias y actividades.
 Facción de inteligencia: Presentar su informe clasificado.
Referencias
ENTES DE CONTROL: https://www.youtube.com/watch?v=KOP3sSpDRxE
FISCALIA: https://www.youtube.com/watch?v=WfPntBc2RIE

APARTADO EXTRA.
DELITOS ELECTORALES.
Las siguientes conductas serán consideradas como faltas graves, que en caso de comprometer
seriamente el desenlace de los comicios y comprobarse mediante una comisión investigativa,
nombrada por el consejo estudiantil, podrán conducir a la destitución del candidato o candidata que
incurran en una o más formas de estas violaciones al código electoral, presente en estas doce
premisas fundamentales:
 INJURIA
 CALUMNIA
 CONSTREÑIMIENTO AL ELECTOR
 SOBORNO
 FALSEDAD EN DOCUMENTO PRIVADO
 FINANCIAMIENTO ILICITO
 SABOTAJE
 OMISION DE PROCEDIMIENTO
 PERTURBACION AL ORDEN PUBLICO
 CONTAMINACION VISUAL O AUDITIVA
 FRAUDE
 DAÑO EN BIEN PUBLICO O PRIVADO
A CONTINUACION SE PRESENTARAN UNA SERIE DE LOGROS, QUE EN CASO DE LOGRAR LA
CONSECUCION DE AL MENOS CINCO DE ELLOS, LA FACCION CORRESPONDIENTE RECIBIRA COMO
PREMIO PARA TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO QUE HAYAN PARTICIPADO ACTIVAMENTE DEL
PROCESO, SER EXHONERADOS DE LA EVALUACION DEFINITIVA.
FACCION POLITICA
 Los elegidos: se obtiene al ganar la elección sin ser impugnado el nombramiento por las
campañas rivales.
 Sobrevivientes: El candidato no es vapuleado en sus intervenciones públicas, ni superado
por una pregunta en los espacios de debate.
 Cazadores de la oportunidad: El candidato consigue controvertir de manera coherente las
propuestas de las tres campañas competidoras, al menos una vez por candidato.
 Populismo: Las propuestas y discursos son coherentes con las necesidades e intereses de
los estudiantes, estructurados en la plataforma política del partido creado por el grupo.
 Memorias: Se analiza rigurosamente por parte del grupo las causas, consecuencias y
posibilidades, surgidas de los resultados electorales.
 Respetando pactos: Se entregan de conformidad los documentos solicitados en la guía de
trabajo para el primer periodo lectivo.

FACCION CONTABLE
campañas rivales.
 Recursivos: El grupo consigue financiar la campaña sin recurrir a recolectas que representen
más de un 20% del capital invertido durante el ejercicio proselitista.
 Calidad-Precio: Se consiguen los mejores proveedores para suministros, respaldados por
facturas de compra.
 El jeque: Se consigue financiación externa para la campaña, por parte de alguna empresa
privada sin vínculos familiares con ningún miembro del grupo favorecido por el patrocinio.
 Minuciosos: Se registran detalladamente, con soporte de facturas, todos los ingresos y
egresos obtenidos y generados durante la campaña.
 Paz y salvo: Se entrega de conformidad el libro contable, con todos los soportes de
facturación y
FACCION MERCADOTECNICA
campañas rivales.
 Simbólicos: Crear un logo y seleccionar un código de color que sea congruente con la
plataforma política del partido fundado por el grupo.
 Ventas al por mayor: Realizar una campaña en redes que cuente con más de 500 seguidores
en su página principal.
 Manitas creativas: Los materiales de campaña son producidos enteramente por el grupo,
sin recurrir a compras diferentes a las de la materia prima.
 Inolvidables: Generar y repartir al menos cinco productos de distribución masiva, diferentes
y alusivos a la campaña.
 Expolitica: Presentan la compilación de sus esfuerzos y labores, como lo requiere la guía de
trabajo.
FACCION LOGISTICA
campañas rivales.
 Manitas creativas: Los materiales de campaña son producidos enteramente por el grupo,
sin recurrir a compras diferentes a las de la materia prima.
 Persistentes: organizan por lo menos siete presentaciones públicas del candidato, entre
todas las diferentes sedes de la institución.
 Buenos burócratas: Obtienen permisos escrito para todas las actividades electorales,
respectivamente firmado por los coordinadores de las sedes, el coordinador de convivencia
y los maestros a los que resulte necesario solicitarles espacios para intervención.

 Ecuánimes: Las labores de trabajo son adecuadamente distribuidas, evitando recargar a
algunos miembros y eximir de labores a otros. Se ve y se constata labor de grupo constante.
 De manual: Se entrega de conformidad la compilación de procesos llevados a cabo durante
la campaña política.
FACCION DE INTELIGENCIA:
campañas rivales.
 Fiscalía: Detectar y probar delitos contra el código electoral por al menos una campaña en
contienda.
 DIAN: Encontrar y probar anomalías en la presentación del libro contable de alguna de las
campañas proselitistas.
 Publicidad engañosa: Establecer y probar el uso de falacias o sofismas en la presentación de
la publicidad de alguno de los candidatos en contienda.
 El caos: Probar la ausencia de protocolos y medidas de planeación en los mítines políticos
de alguna de las campañas de la competencia proselitista.
 Contrainteligencia: Obtener las identidades de al menos dos miembros de grupo de
inteligencia en los tres grupos competidores.
 Agentes 00: ninguno de los miembros es descubierto por las campañas rivales.
Sugerencias:
La mejor idea es asistir a las explicaciones particulares, con la finalidad de entender la perspectiva
que busca desarrollar el profesor. El mundo económico es basto. Resulta fácil perderse…
Se recomienda realizar las diversas actividades de manera concreta y significativa. Trabajos
demasiado largos solo son justificables si la técnica de producción es propia. De lo contrario, los
riesgos de incurrir en plagio crecen exponencialmente.
Resulta ideal ir realizando paulatinamente las labores, sin recurrir al recurso de finiquitar procesos
a última hora. Ese tipo de decisiones genera consecuencias inesperadas. Es mejor que sobre el
tiempo a que falte el trabajo.
NO OLVIDAR LA ENTREGA DEFINITIVA DE ESTE TRABAJO, AGENDADO PARA
LA SEMANA DEL 14 AL 18 DE MARZO.

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