2. Indice

3. Intrudoduccion

4. Objetivos generales:
explicar con el uso del lenguaje técnico los momentos y etapas del proyecto.
Indentificar materiales y herramientas.
Reconocer la importancia del diseño.
Objetivos particulartes
Que el alumno logre:
Identificar lo que es un proyecto tecnológico sus distintas etapas aplicándolas en las distintas
actividades.
Relacionar secuencialmente las etapas en un diseño.
Identificar los distintos materiales si son de recursos renovables o no renovables.
Explicar donde estan aplicadas en la maqueta las distintas maquinas simples.

5. BAJADA ÁULICA
DESTINATARIO: 1º 3ª
ESPACIO CURRICULAR: TECNOLOGÍA
TEMA: ACTIVIDAD INTEGRADORA: “ recursos renovables y no renovables,
materiales reciclables, etapas del proyecto , maquinas simples”
HORARIO: de 11:10 a 11:50
INICIO
Se inicia la actividad haciendo un breve repaso de los temas dados hasta el momento con un
ping pon de preguntas y respuestas, donde el docente va registrando las respuestas de los
alumnos en el pizarrón vinculadas con el tema a desarrollar que con anterioridad ya se pidio a
los alumnos los siguientes materiales y herramientas para trabajar en clase(por ej, materiales,
herramientas, diseño, etc).
DESARROLLO
Una vez afianzados los contenidos se procede al desarrollo de la actividad del día que consiste
en una situación problemática en la elaboración de una maqueta que incluya por ej, materiales,
herramientas, diseño, etc. El docente le sugiere de guía algunos ejemplos. “ una placita, un
camión jaula, una obra en construcción, un puente, etc” luego se les pide a los alumnos que se
junten por grupos no mas de cuatro integrntes y se les entrega una fotocopia con la actividad
siguiente:
ACTIVIDAD
1) Trabajando en grupo no más de cuatro integrantes se deben seguir las etapas del
proyecto para la construcción de un prototipo o una maqueta a elección,
tomando como ejemplo “un placita, un camión jaula, un puente o una obra en
construcción, etc.” utilizando productos reciclables para la construcción
(cartón , plástico ,madera, hierro,etc.) en las cuales se observe la aplicación de
al menos 3 maquinas simples.
2) En la segunda etapa se deben detallar planilla hecha en Word las herramientas a
utilizar y los materiales, especificando sobre estos últimos si provienen de
recursos renovables o no renovables.
3) Se mencionaran en la tercera o cuarta etapa del proyecto algunas de las técnicas
empleadas (manualidad, pintura, carpintería, etc.)
4) Al terminar con la realización de la maqueta o prototipo cada grupo deberá
subir la red social facebook las fotos de los distintos pasos del desarrollo de la
maqueta, sin olvidarse de incluir una foto con su trabajo terminado y de todos
los integrantes del grupo.
CIERRE

6. Finalizando la hora se realiza una puesta en común de todos los trabajos realizados,
recordándoles que el trabajo realizado llevara una calificación tanto grupal como
individual.
EVALUACIÓN
CRITERIOS:
• Participación grupal e individual productiva.
• Compromiso ante las actividades dadas.
INSTRUMENTOS:
• Debates grupales.
• Actividad grupal participativa
• Resolución de situaciones problemáticas.
RECURSOS
RECURSOS HUMANOS: Docente y alumnos de 1º año
RECURSOS MATERIALES: , tiza, borrador, libro “ tecnología para todos” y actividad
impresa. y las distintas herramientas y materiales para la realización de la maqueta.
BIBLIOGRAFÍA: libro “ TECNOLOGÍA PARA TODOS” primera parte ,EDITORIAL PLUS Ultra