2. ENTORNO PERSONAL DE
APRENDIZAJE (PLE)
 VENTAJAS
◦ Se construye a la
medida del sujeto.
◦ Tanto profesor como
estudiante construyen su
propio red de recursos.
◦ Ayuda al alumno a tomar
el control y administrar
su propio aprendizaje.
◦ Contribuye a la mejora
personal y continua.
◦ Permite incorporar
contenido a la
comunidad desde fuera
de la institución.
 INCONVENIENTES
◦ Requiere de un
establecimiento de un
punto de partida común
para el PLE.
◦ Es susceptible al plagio
de contenidos.
◦ Requiere de
coordinación y una
fluidez de comunicación
que impida la pérdida de
contenidos.
◦ Acceso a software y
tecnología limitada.
◦ Numerosas
herramientas puede ser
abrumador.
PLE – Personal Learning Enviroment – Entorno personal de apr

3. SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE
(LMS)
 VENTAJAS
◦ Rapidez y facilidad en el
uso de herramientas de
creación de contenidos
◦ Integración de
herramientas de
evaluación
◦ Ausencia de software
maligno al momento de
instalarlo.
◦ Soporte en múltiples
grupos de usuarios.
 INCONVENIENTES
◦ No cuentan con un soporte
o documentación necesaria
para realizar ciertas
modificaciones.
◦ Incompatibilidad con
algunos formatos.
◦ Es indefenso bajo
plataforma de Windows.
Es un Sistema de manejo de Enseñanza virtual basado en la web.

4. CURSO ABIERTO EN LÍNEA Y MASIVO
(MOOC)
 VENTAJAS
◦ No tiene costo.
◦ Los participantes colaboran
y generan un plus adicional
en cuanto al aprendizaje.
◦ Es una buena forma de
localizar a personas con
ciertos conocimientos y
capacidades en cualquier
parte del mundo.
 INCONVENIENTES
◦ Dificultad para la
certificación y problemas
con la evaluación de los
conocimientos
adquiridos.
◦ Tienen un gran potencial
para explotar, pero
genera incertidumbre el
futuro de los MOOC.
Es una variante de curso de formación a distancia planificado para alcanzar un elevado
volumen de usuarios, gracias a su carácter abierto, participativo, y con una metodología
basada en el conocimiento y gratuito.
MOOC – Massive online open course.

5. AULAS DEL FUTURO
 VENTAJAS
◦ El alumno tiene un papel
activo.
◦ El estudiante es
protagonista y responsable
de su propio proceso
formativo.
◦ Permite realizar
experimentos, sin la
necesidad de acceder a
materiales costosos y
difíciles de conseguir
◦ Las simulaciones de los
experimentos científicos son
un aporte a situaciones que
pasan en la cotidianeidad
de los alumnos.
 INVONVENIENTES
◦ Fallas técnicas que
pueden interrumpir las
clases.
◦ Puede ser lenta y por lo
tanto desmotivadora.
◦ Se requiere un esfuerzo
de mayor
responsabilidad y
disciplina por parte del
estudiante.
◦ No todo se puede
aprender del Internet.
“En las escuelas del futuro los alumnos verán por su cuenta las clases y
las lecciones en video mientras que el tiempo lectivo se utilizará para el
debate y la resolución de problemas” – Bill Gates

6. PIZARRAS DIGITALES
 VENTAJAS
◦ Supone una fuente inagotable de
información multimedia e
interactiva disponible de manera
inmediata en el aula.
◦ Posibilita que las clases puedan
ser más vistosas y
audiovisuales, facilitando a los
estudiantes el seguimiento de las
explicaciones del profesorado.
◦ Los estudiantes, en
general, están más
atentos, motivados e
interesados.
◦ En las clases de informática, la
pizarra digital facilita a los
estudiantes la repetición de las
acciones que realiza el profesor
cuando les enseña a utilizar
algún programa.
 INCONVENIENTES
◦ El profesorado debe
tener voluntad de
adaptación al cambio y
mejorar las prácticas
docentes habituales.
◦ El profesor debe
conocer y seleccionar la
información digital más
adecuada a sus
circunstancias.
◦ Todo el profesorado
necesita una formación
didáctico-tecnológica
inicial.
◦ Resulta caro.
La Pizarra Digital consiste en un ordenador conectado a un video proyector, que
muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible al tacto
o no, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas
sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por
correo electrónico y exportarlas a diversos formatos

7. AULA DEL FUTURO
Las aulas del futuro es una nueva innovación que de la mano de la
tecnología facilitarán a muchos alumnos ampliar sus posibilidades de
aprendizaje.
En este ambiente el alumno gana protagonismo y potencia su tarea
investigadora, con acceso inmediato a la información mediante la
conectividad a internet.
Considero que se puede aplicar en nuestro medio, dado que no se requiere
de equipos informáticos muy sofisticados para crear un aula de esta
naturaleza; la dificultad principal sería la conexión a internet y el
mantenimiento (hablo en el interior del país) teniendo en cuenta que el costo
y la burocracia que existe hoy en día para proveer a instituciones la
conexión a internet.
No puedo dejar de mencionar también en este sentido, la capacitación a los
docentes en el ámbito de las TICs, ya que muchos se han dejado estar o
más bien reacio a inmiscuirse en el ámbito de la tecnología.

8. PIZARRA DIGITAL
En una de las tantas ventajas que se menciona en la utilización de la Pizarra digital, es que,
supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera
inmediata en el aula; en este punto estoy muy de acuerdo, pero no en todas las instituciones
vamos a encontrar esta tecnología por el costo que implica adquirir una pizarra digital, y más aún
tener el servicio de internet.
La experiencia que tengo como profesor de informática desde hace 10 años, es que siempre
teníamos que hacer malabarismo para desarrollar las clases de informática, ya que en ninguna
institución cuenta con un laboratorio para dicha materia, uno tiene que hacer gestiones por su
cuenta propia para dar contenido acorde a la materia; en este sentido en mi colegio hicimos un
convenio con un Instituto Privado de computación para poder enseñar lo básico e introducir a los
alumnos en el mundo de la tecnología.
Hoy en día, gracias a las gestiones del Director de la Institución, contamos con un laboratorio de
informática acorde al tiempo que vivimos, tenemos una sala de informática con 20 computadoras
conectadas en redes y con un servidor , más la Pizarra Smart; a pesar de no tener todavía el
servicio de internet, el software que provee o viene con la pizarra Smart, dispone de muchos
materiales didácticos que uno puede ir adecuando al contenido; el cambio en el interés y
motivación de los alumnos de informática es impresionante con la utilización de las nuevas
tecnologías; se concentra más, interactúan más y mucha participación de aquellos alumnos que
no demostraba tanto interés en otro ambiente de estudio.
La diferencia es enorme en cuanto a conocimientos de los alumnos a partir de la implementación
de esta tecnología, en cada clase aportan nuevas ideas y demuestran esa actitud de querer
aprender más, lo que implica que fuera de la institución siguen investigando y aprendiendo más y
más.
A pesar de las ventajas que brindan, no debemos descuidar o prescindirnos de un PLAN B, de
manera que si un día se cae el sistema o el Internet da problemas, simplemente se desarrolla la

9. Participante del curso USO DE LAS TIC EN EL AULA:
César Portillo Contrera