Una institución educativa decidió dotar sus aulas con pizarras digitales e interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando plenamente estas herramientas. Por lo tanto, la institución abrió un curso en línea sobre el uso pedagógico de estas tecnologías. Desafortunadamente, la mayoría de los profesores desertaron del curso debido a la gran cantidad de obligaciones laborales que ya tenían.

1. ASESORIA PARA EL
USO DE LAS TIC EN
LA FORMACION
Darwin Waldir Zúñiga
2014

2. Opción 3 (Situación
problemática):
O Una institución educativa de la ciudad decide dotar
cada uno de sus ambientes de aprendizaje con
pizarras digitales y mesas interactivas. Después
de un tiempo de adquirido dichos recursos, se
percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos
elementos del aula, por lo que deciden abrir un
curso virtual por medio de la plataforma Moodle
sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos
conocen que la deserción al curso es mayoritaria,
la razón de los profesores es que no tienen tiempo
para el curso, debido a la cantidad de obligaciones
que poseen con la institución.

4. O Moodle, es una aplicación
web de tipo Ambiente
Educativo Virtual, un
sistema de gestión de
cursos, de distribución
libre, que ayuda a los
educadores a crear
comunidades de
aprendizaje en línea. Este
tipo de plataformas
tecnológicas también se
conoce como LMS
(Learning Management
System).

5. LA PIZARRA INTERACTIVA
O También denominada la Pizarra Digital
consiste en un ordenador conectado a
un video proyector, que muestra la señal
de dicho ordenador sobre una superficie
lisa y rígida, sensible al tacto o no, desde
la que se puede controlar el ordenador,
hacer anotaciones manuscritas sobre
cualquier imagen proyectada, así como
guardarlas, imprimirlas, enviarlas por
correo electrónico y exportarlas a
diversos formatos. La principal función
de la pizarra es, pues, controlar el
ordenador mediante esta superficie con
un bolígrafo, el dedo -en algunos casos-
u otro dispositivo como si de un ratón se
tratara. Es lo que ofrece interactividad
con la imagen y lo que lo diferencia de
una pizarra digital normal (ordenador +
proyector).

6. LA MESAS INTERACTIVAS
O Poseen gran calidad de imagen, con hardware de alto
rendimiento, así como rapidez de respuesta en el trabajo
interactivo, útiles para plataformas educativas digitales, diseño
táctil digital, todo lo anterior permite una mayor interacción de
los estudiantes con los productos educativos, generándoles no
solo mayor recordación a la hora de usarlos sino motivándolo a
investigar sobre distintos temas de una manera diferente.

8. REFLEXION
O Los docentes dedican muchas horas a la formación de los
estudiantes, compartiéndoles sus conocimientos, apoyándolos en
sus proyectos, guiándolos en las diferentes etapas de la formación
académica para que logren los objetivos propuestos; para esto el
docente debe actualizarse constantemente, en lo que respecta a
sus conocimientos y tecnologías aplicadas a la educación, ya que
con la aparición de la internet las distancias en este mundo se
acortaron, podemos informar a todos nuestros logros educativos e
investigativos. Los docentes debemos comprometernos a
formarnos en conocimientos y aplicación sobre las TIC, claro esto
implica invertir mas tiempo y dedicación pero esto se vera reflejado
en el uso de nuevas herramientas tecnológicas que darán a
conocer nuestros conocimientos a los estudiantes de una manera
interactivas y de fácil uso con lo cual ellos s e motivaran a
investigar mas sobre los temas propuestos. Los docentes de esta
nueva era tecnológica debemos motivarnos y comprometernos a
estar actualizados para poder estar acorde con las nuevas
tendencias educativas, que nos servirán para formar estudiantes
que analicen, creen y den buen uso de las TIC.