1. CARLOS CARBONELL HERNÁNDEZ
SERGIO CORTÉS LLINARES

2. El término Web 2.0 fue acuñado por Dale
Dougherty de O´Reilly Media para referirse a una
segunda generación de Web basadas en
comunidades de usuarios y una gama de servicios
que fomentan la colaboración y el intercambio de
información entre los mismos.

3. …. Peroooo
que entendemos por escuela
2.0

4. PARA LA INDUSTRIA DEL HARDWARE
OPORTUNIDADES DE
NEGOCIO

5. PARA LAS EDITORIALES
INCERTIDUMBRES, P
ÉRDIDAS Y DESAFIOS

6. PARA LOS POLÍTICOS
ESLOGAN QUE VENDE Y
NÚMEROS

7. PARA LAS FAMILIAS
NO SÉ, NO CONTESTO

8. PARA LOS ALUMNOS
MÁQUINAS DIVERTIDAS

9. PARA LOS DOCENTES
TRADICIONALES
ADIÓS A LOS LIBROS

10. Ejes de
intervención
• Un ordenador por alumno
Tecnología en
las escuelas • Aulas digitales
• Aspectos tecnológicos y
Formación del
profesorado
metodológicos
Contenidos
• Generar y facilitar el acceso
digitales

11. Alumnos Ventajas
Profesores
• Alumnos pueden trabajar • Cambios en la motivación
con mayor autonomía. del profesorado
• Más activos en clase. • Contenidos en formatos
• Mayor atención y más atractivos
motivación por el • Creación de materiales
aprendizaje. adecuados a las
• El alumno puede asumir necesidades de cada grupo
roles • Más sencillo el uso de
otros materiales de video,
digitales, etc…

12. ¿La abundancia de
tecnologías
digitales
innovará la
educación en las
escuelas?

13. • Los ordenadores no
tienen efectos mágicos, ni
sobre la enseñanza ni
sobre el aprendizaje
• La tecnología ,por sí
sola, sin un modelo
pedagógico, no genera
aprendizaje significativo

14. 8 ideas claves
para innovar en
la escuela 2.0

18. Para concluir
¿PODEMOS AFIRMAR QUE…… YES NO
Es una política acertada pasar
del aula de informática del
centro a los ordenadores en las
aulas.
Es una política a continuar y
consolidar en todos los cursos
Escolares.
La formación docente debe ir
más allá del cursillo
informático fast-food.

19. ¿PODEMOS AFIRMAR QUE…… YES NO
Se debe apoyar la figura del
coordinador TIC de centro y
ofrecerles más formación
Crear más recursos on line para
formación del profesorado
¿Y la formación inicial de profesorado?
Grados de Maestro y Máster Secundaria.
Disminuir la colaboración
UNIVERSIDAD-ADMINISTRACIÓN

20. Y con todo
esto…
A CORTO
PLAZO
INTRODUCIR MUCHA
TECNOLOGÍA EN LAS
AULAS
A MEDIO
Y LARGO
PLAZO TRANSFORMAR LA
EDUCACIÓN QUE
RECIBEN LOS ALUMNOS
EN EL FUTURO

21. Una herramienta destacable de la escuela 2.0
cloud computing
Una definición, es una plataforma altamente
escalable que promete un acceso rápido al
recurso hardware o software y donde el usuario
no necesita ser experto para su manejo y acceso.
VENTAJAS
• Se puede utilizar cualquier ordenador conectado
a Internet.
• No se necesitan dispositivos de almacenamiento.
• Se utilizan herramientas de gran sencillez.
• Herramientas gratuitas en su inmensa mayoría
• Se puede interactuar con varias aplicaciones a la vez.
• Todos los usuarios pueden trabajar a la vez sobre los
mismos contenidos.

22. Preguntas
¿QUÉ REPRESENTA PARA VOSOTROS ESTA FOTO?

23. ¿ CUÁLES SON LOS EJES DE INTERVENCIÓN EN LA ESCUELA 2.0?
Tecnología en las escuelas, formación del profesorado y recursos y contenidos
digitales.
NOMBRA TRES VENTAJAS DE LA ESCUELA 2.0 PARA PROFESORES:
Cambios en la motivación, contenidos en formatos más atractivos y creación de
materiales adecuados a las necesidades de cada grupo.
DE LAS VENTAJAS DEL CLOUD COMPUTING, SEÑALA LA INCORRECTA:
• Se puede acceder desde cualquier ordenador conectado a internet
• Todos los usuarios pueden trabajar a la vez los mismos contenidos
• Se necesitan dispositivos de almacenamiento
¿QUÉ LES SUPONDRÁ A LOS DOCENTES EL USO DE LA ESCUELA 2.0?
Adaptarse o morir,,,,,,

24. Gracias por
vuestra
atención