Ejercicio de la escuela CFA Palau de Mar. Presentación con transiciones, animaciones, tiempo entre transiciones, enlaces internos (interacciones), enlaces externos, tablas y gráficos.
4. HORARIO DE CLASE
Los lunes hacemos clase de 10 a 11 h.
Los miércoles hay clase de 9 a 10. De 10 a
11 se debería hacer clase, pero todos los
días el profesor abandona el aula a las 10.
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5. MÉTODO
Según el profesor en tercero no se dan
apuntes ni se tiene libro de texto. El
alumno se ha de buscar la vida para
hacer los ejercicios.
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6. COMPARATIVA CON
OTRA ESCUELA
Si a alguien le interesa el nombre del otro
centro que pregunte y se lo diré directamente.
Aquí lo llamaré X.
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7. CFA PALAU DE MAR
CFA X
No hay apuntes por parte del
profesor, no hay libro ni
explicaciones.
El profesor reparte los apuntes
con los ejercicios a realizar
durante el trimestre.
El profesor pierde clases porque
se va de viaje, se tira una hora
explicando que tiene problemas
con los informáticos otra
haciendo una estadística que se
puede hacer en 5 minutos.
En todo momento el alumno
está trabajando. Si hay algún
problema informático el profesor
lo soluciona y la clase sigue el
funcionamiento. No se pierde el
tiempo.
No se resuelven dudas en clase. En todo momento el profesor
está resolviendo todas las dudas
que le surge al alumno que está
realizando ejercicios.
Los ordenadores no funcionan,
van lentos, no cargan,...
Todos los ordenadores
funcionan a pesar del gran
volumen de alumnos que
realizan clases en ese aula.
9. ESTADÍSTICA
Estadística de los alumnos que saben hacer
animaciones después de 2 meses de clase
NO SABEN (2)
13%
38%
19%
31%
SABEN ALGUNA
COSA (3)
LO HACEN CON
AYUDA (5)
HACEN LA
ANIMACIÓN SIN
PROBLEMAS (6)
10. ESTADÍSTICA 2
Estadística de los alumnos que hay por enseñanza
3% 12%
44%
18%
CAM (18)
4%
13%
6%
Informática (244)
Lengua inglesa (100)
Lengua castellana
(31)
Lengua catalana (71)
Lengua francesa (22)
GES (69)
11. Los datos se han sacado después de
hablar con el profesor que imparte la
asignatura y haber preguntado en otra
escuela su método.
En ningún momento se ha hecho para
ofender, solo para mostrar dos tipos de
enseñanzas diferentes.
FIN