día 3 observación

1. Hoy miércoles 11 de marzo de 2015 es el tercer día de observación en la
Telesecundaria No.15 de la Col.El Huaxtho Actopan Hgo. En el cual esperamos a
que llegara el director para realizarle una entrevista.
Materia; Tecnología (TIC´s) Horario; 08:10 a.m. a 11:00 a.m. Fecha; 11 de
marzo de 2015
No.de alumnos; 13
Observo;
En esta clase no se les da por el mismo maestro si no que hay un maestro en toda
la escuela para aplicar la materia de Tecnología, la maestra pone todas las
actividades a realizar para las tres horas que dura la clase, los alumnos de inmediato
se ponen a trabajar ya que es un poco estricta pero esto sirve para que el
comportamiento de los alumnos sea establece y a pesar de que esta el alumno más
inquieto del salón lo logra controlar algo pero no del todo , solo la maestra le
menciona que se comporte o lo sacara del salón, cuando los alumnos muestran
dudas de cómo hacer las actividades en la computadora la maestra trata de
auxiliarlos y si la duda existe para todos los explica de manera general , regaña a
los alumnos por no tener la libreta en orden y utilizar libretas que no son de su
materia, les exige que para la otra semana traían los apuntes ordenados y
entreguen sus trabajos que les falta ya que si no repercutirá en su calificación ,
también mencionando que es el único grupo desordenado en la escuela con el que
está trabando dando razones del por qué y en donde los alumnos al escuchar esto
se quedaron callados.
Dentro del aula existe una ambiente de respeto tanto para alumno y maestra, todos
se dirigen de manera respetuosa y ordenada para preguntar algo ya sea alguna
duda o para revisión del trabajo. Si la maestra ve desorden o platicas de manera
que no son de la materia les llama la atención y si a la tercera no entienden los
cambia de lugar y les menciona que sacara del salón a quién ponga el desorden.

2. Llega la hora de salir y todos se levantan de manera ordenada y sin mucho ruido,
Materia; Ciencias Naturales énfasis con en Física Horario; 11:35 a.m. a
01:00 p.m. Fecha; 11 de marzo de 2015
No.de alumnos; 12
Observo;
El maestro cambia de estrategia, ahora él profesor ordena a los equipos y divide al
grupo en dos partes, en una parte los números nones y en otra los números pares,
es así donde comienzan a trabajar, estrategia resulto ya que la indicación que les
dio el profesor de realizar 10 preguntas de la secuencia vista en ciencias naturales
,los alumnos de inmediato se pusieron a trabajar ,con esta actividad hubo menos
escandalo dentro del salón y trabajaron acorde con la actividad hasta le pidieron
permiso al profesor para poner música aunque sea en bajo volumen, después de
un cierto tiempo que propuso el profesor para realizar la actividad, se mencionaron
las preguntas primero en un equipo donde se ponían puntos ya sea favorables o
desfavorables y los puntos acumulados a favor iba a ser calificación de producto
final de la calificación del día de la materia.
Acorde a esta actividad al realizarla ya al último cuando mencionaban las preguntas
hubo desacuerdos por el grupo contrario y hasta se llegaban a insultar por la
inconformidad de cómo estaba siendo formada la pregunta, cada equipo tuvo su
turno y al concluir esta actividad el profesor explico que era para reforzar los
conocimientos de lo ya antes visto y que esta secuencia iba ser expuesta ante
padres de familia en lo demostración de lo aprendido.
Materia; Matemáticas Horario; 01:00 a.m. a 01:59 p.m. Fecha; 11 de
marzo de 2015
No.de alumnos; 12
Observo;
Comienza la clase por revisar la tarea tanto en el libro como en la libreta y decir
resultados ante todo el grupo, después de esto el profesor pasa a una alumna que

3. es la única que realizo la tarea en el libro y hace que ella explique cómo llego al
resultado, y el maestro le empieza a preguntar por qué utilizo otro procedimiento
que el no les explico ,la alumna da sus razones y el profesor le explica que esta en
lo correcto que lo importante es llegar al resultado claro que utilizando
procedimientos coherentes, ordena el profesor a contestar las siguientes páginas
en parejas y todos se ponen a trabajar y así se pasa la clase todos atentos a
resolver los ejercicios pero 3 alumnos se dedicaron al relajo y es aquí donde el
profesor mando por 4 reportes y los alumnos se quedaron callados, pero para esto
no había reportes así que los alumnos se burlaron e hicieron murmullos y el profesor
ya no hizo nada, después todos los alumnos estaban impacientes por salir y ya no
quisieron trabajar faltando 10 minutos para las 2, entonces el profesor al ver esta
actitud dio la orden que salieran.