Miedo a las matemáticas en las Aulas de la República Dominicana.

1. Tecnología Educativa.
Tema de investigación:
Causas del Miedo a las Matemáticas en la Republica
Dominicana.
Presentado por:
Kilsia García.
Jasmin Aracena Páez.
Raysa Sosa.

2. Causas del Miedo a las
Matemáticas en las Aulas de
Republica Dominicana

4. ¿Porque los alumnos le tienen miedo a
las matemáticas?

5. Son varias las razones que causan el miedo a las
matemáticas, como la actitud del profesor. Muchas
veces los profesores de matemáticas son
intimidantes al momento de impartir la materia,
también la preparación académica que tenga el
profesor, la pedagogía del maestro, las técnicas y
estrategias que utilice para las clases, entre otras
causas.

6. ¿Porqué el miedo a las matemáticas cada vez que se
habla de ésta?
Según (Antonio Jesús Martínez Rueda, 2009), Muchas
veces nos sentimos con miedo de no podemos resolver
tal problemas de matemáticas o una determinada
situación, depende mucho del profesor con el que se esté
impartiendo la clase y la forma en que se explique, ya que
cuando no podemos lograr resolverlas, pues nuestros
compañeros se burlan o el profesor hace algún gesto o
bien puede molestarse y no debe ser así, pues pienso que
cuando nuestros alumnos no saben resolver un problema
ya explicado es porque necesita ayuda.

8. Cuando estamos estancados y no
entendemos nada de lo que se nos explica
aquí entra lo que es el pensamiento
psicológico donde nos dice “No soy bueno
en esto” y nos lo repetimos varias veces y
nos encerramos en eso que creemos
frustrante y nos lleva a dejar las
matemáticas.

9. Influye el miedo en el aprendizaje de las matemáticas
Si influye mucho, ya que las mayorías de los estudiantes no solo en la
asignatura de matemáticas le tiene miedo a pararse en la pizarra, y si le
sumamos el hecho de ser la asignatura de matemáticas aun da mas
miedo, el miedo a equivocarse, miedo al qué dirán mis compañeros si
no lo hago bien, miedo a como reaccionara el maestro, entre muchas
otras cosas.

10. Para qué estudiar algo cuando no sabemos para qué
sirve.
Para (Antonio Jesús Martínez Rueda, 2009) un aspecto clave para
llevar a los estudiantes a despertar su interés y perder el miedo
por las matemáticas es relacionando esta con las cosas que
hacemos en la vida cotidiana, así estos mostraran interés al ver la
relación que la misma tiene con todo lo que ellos hacen
diariamente, además este tipo de relación despertará en el alumno
un sentimiento de querer seguir escuchando al maestro y saber
cómo se trata el problema en la vida cotidiana con las
matemáticas.

11. Como evitar el miedo de los alumnos a
las matemáticas?
• Utilización de estrategias de enseñanza que
generen un aprendizaje significativo en los
estudiantes por parte del maestro.

12. • Debe haber una interacción mutua
entre alumno y maestro de matemática.

13. El maestro de matemática debe brindarle
confianza a los alumnos para que estos
puedan expresar sus dudas y no tener miedo
al hacerlo.

14. Después de las investigaciones realizadas y de haber
realizado este documento hemos concluido de que
debemos darnos cuenta de cuando intentamos
resolver algún problema ya sea matemático o de
nuestras vidas, debemos siempre utilizar nuestro
pensamiento, pero preguntarnos si todas esas cosas
que nos llegan a nuestra mente y que muchas veces
nos bloquean son ciertas o no, muchas veces nos
dejamos vencer por el miedo que le tenemos a las
matemáticas, ya sea por lo que digan los demás, por
la forma en que se nos explique, los profesores que
nos han marcado de forma negativa, entre muchos
otros factores.

15. Como futuros docentes debemos de seguir
investigando al respecto y de poner en marcha
nuevas estrategias para que nuestros alumnos no le
tengan temor a las matemáticas, ya que a pesar de
ser una asignatura compleja, pero no difícil, es una
de las asignaturas que más ponemos en práctica en
el día a día.

16. La matemática no es tan difícil como piensan las
personas mas bien es solo un proceso de
pensamiento en el cual el alumno lleva a la
práctica y de esta manera el aprendizaje de las
matemáticas se hará mas fácil.

18. Bibliografía:
❖ Ana Portilla et at / Matua Del Programa De Matemáticas
(2014) 1-6 .
❖ Ansiedad por las matemáticas.
❖ (Antonio Jesús Martínez Rueda, 2009).
El Miedo a las Matemáticas.
❖ (Gómez Chacón, Afecto y aprendizaje Matemático: Causas y
Consecuencias de la Interacción Emocional, Editorial;
Universidad de Huelva).