1. El sociograma expresa en forma visible la posición que ocupa cada miembro del grupo con
respecto a los demás, las elecciones y rechazos que ha recibido y que ha realizado.
5ª Etapa: Análisis e interpretación del sociograma.La evaluación de los resultados del test
sociométrico nos llevan al descubrimiento de dos niveles las posiciones sociométricas y las
configuraciones sociométricas.
Posición sociométrica: es individual y viene expresada por el número de elecciones y
rechazos obtenidos por un individuo. Se puede llegar a determinar:
a) El líder: una persona que recibe muchas elecciones y muy pocos o ningún rechazo.
Goza, pues, del mayor índice de popularidad y status sociométrico. En nuestro ejemplo
sería el sujeto nº 5. En una estructura real puede no existir un solo líder que comunique
su influencia a todos los miembros del grupo; es más probable que el grupo esté dividido
en dos o más subgrupos enfrentados entre sí y que cada uno de ellos tenga su propio
líder. Cuando se perciben subgrupos es importante ver si existen individuos que actúan
como puente entre uno y otro, la relación de este sujeto “puente” con el líder, etc. Las
relaciones entre los distintos líderes son fundamentales para comprender la dinámica del
grupo; así, si los distintos líderes están comunicados entre sí por
relaciones bidireccionales puede hablarse de un autoritarismo de esos individuos que
controlan y dominan el grupo.
b) La eminencia gris: persona prácticamente aislada, que casi sólo posee una relación
mutua con el líder. En nuestro ejemplo sería el n° 7. Su influencia grupal es muy grande,
aunque externamente no se nota, ya que su popularidad es muy baja.
c) El aislado-a: persona que no recibe elecciones y tampoco elige a nadie Para detectarlo
es necesario que el sujeto tenga total libertad para elegir o dejar en blanco las preguntas.
En nuestro caso, dado que hemos solicitado tres aceptaciones, no es posible el
detectarlo.
d) El marginado-a: individuo que elige a otros, pero que no es elegido por nadie. En
nuestro ejemplo sería el caso del número 11. Tanto los aislados como los marginados no
suelen presentar problemas al profesor-a, sin embargo su problemática psicológica suele
ser grave. Es necesario estudiarlos con más detenimiento, y tratar de integrarlos en el
grupo, asignándole, al principio, tareas fáciles que les hagan triunfar ante los demás y
que, por tanto, poco a poco sean tenidos en cuenta.
e) El rechazado-a parcial: persona que recibe menos aceptaciones que rechazos. En
nuestro ejemplo podría ser el n° 4. Su presencia suele notarse en el grupo, ya que
normalmente es bastante revoltoso. Suele hacerse el gracioso.
f) El rechazado-a total: sujeto que solamente recibe rechazos. Tal sería el caso nº 15 de
nuestro ejemplo. Su presencia suele resultar pesada tanto para el grupo como para el
profesor-a. Presenta un número elevado de características negativas para el grupo. Las
causas suelen encontrarse en problemas familiares y sociales de su entorno. Estos sujetos
presentan graves problemas de disciplina y están llamados a ser “delincuentes en
potencia”. Fracasan fácilmente en los estudios. Hacen novillos con frecuencia.
g) El normal: persona que recibe algunas aceptaciones y algunos rechazos. Suelen ser la
mayoría de los miembros del grupo. Tal sería el caso de los núms.: 1, 6, 8, 9, 10,12, 13 y
14. Cabe resaltar el caso del n° 12 que, sin tener las características que hacen que una
persona sea el líder del grupo, sin embargo, tiene una integración perfecta.

2. h) El polémico-a: es el sujeto que recibe bastantes aceptaciones y bastantes rechazos. En
nuestro ejemplo sería el n° 2. Presenta a la vez características positivas y negativas.
Suele dividir al grupo y se presenta normalmente como el “antilíder” dentro del grupo, y
su influencia y prestigio social es bastante elevada.
Configuración sociométrica: son supraindividuales y relacionan entre sí, por lo menos, a
dos personas. Las más importantes son:
a) La pareja o relación diádica: dos individuos A y B se eligen mutuamente.Tal es el
caso de los números 6 y 8. Para detectarlo es necesario observarlo en el sociograma.
b) El triángulo o relación triádica:A, B y C se eligen entre sí. En nuestro ejemplo
sería el caso de los sujetos n° 10, 12 y 14. Suelen formar un subgrupo muy unido y
compacto. Su influencia en la dinámica del grupo suele ser grande si uno de ellos sirve de
individuo puente. La existencia de muchos subgrupos nos permite concluir que el grupo
está disgregado, poco cohesionado, y normalmente están enfrentados entre sí, al no
entenderse sus líderes respectivos.
c) La cadena: A elige a B, B a C, C a D...(puede haber elecciones recíprocas, aunque
no son necesarias para la cadena). En nuestro ejemplo sería el caso de los núms. 2, 9 y 15.
Cuanto más próximo esté un sujeto al líder, mayor será su status sociométrico.
d) La estrella.Se da este caso cuando un sujeto recibe muchas flechas. Refleja la figura
del líder. Sirve de eje al grupo y, por tanto, su influencia en la dinámica del grupo es total.
Su colaboración o no con el profesor-a va a determinar que el grupo acepte o se rebele
contra el profesor-a. Es necesario encomendarle tareas difíciles y complejas. Nos puede
ayudar a llevar bien una clase.