1. El Status Social
Es el puesto que ocupa la persona en los grupos y en la sociedad a que pertenece.
La sociedad no es un simple conglomerado azaroso y accidental del hombre, se trata
de una forma ordenada como si se construyera andamiaje, o escalones que permite
reconocer cada parte por separado, esa graduación lo juzga la misma sociedad. En
consecuencia cada uno tiene su status social, no tratándose de prestigios y categorías
personales, ni a la opción subjetiva que cada uno tiene de sí mismo.
La organización de las relaciones sociales produce estructuras sociales que van
desde un grupo pequeño, como la familia pasando por grupos mayores como una
comunidad.
Las estructuras de las sociedades se caracterizan por los mecanismos con que
integran a sus miembros, suelen contener divisiones sociales, conflictos de intereses y
por ende desigualdad de poder. Estas estructuras tienen características que son
independientes de sus miembros pero su funcionamiento se debe comprender en
función de cómo las experimentan éstos
Origen del status
El origen del estatus puede ser:
a. Por asignación: supone el hecho de que la sociedad aplica al individuo
ciertos criterios valorativos sin intervención de aquel. Ej.: el abolengo, no
depende de la persona haber nacido en una familia italiana o irlandesa; de
estirpe regia o de campesinos.
b. Por obtención definitiva de un status social: depende de la evaluación
que socialmente se hace de los resultados obtenidos por los esfuerzos hechos
por el individuo.
Modelos de obtención
1- La adscripción: por la cual la misma sociedad aplica al individuo criterios
de valoración sin la intervención de aquel, el cual se puede ejemplificar con el
abolengo, que no depende de la persona, su nacimiento en tal o cual tipo de
familia, con antecedentes aristocráticos o de campesinos, de la raza tal sea
indígena, negra o blanca, si no del hecho en sí no depender del individuo su
presencia en un origen de no dependiente de su propia voluntad.
2- La obtención: el arribo o logro de un status social está en relación con la
evaluación que socialmente se puede hacer de los resultados obtenidos por los
esfuerzos que hace o hizo el individuo. El hombre por su reconocida solvencia
intelectual, por lo realizado en el campo de su especialización, honra y prestigio

2. en su profesión. Inversamente un abolengo puede por sistema; ejemplo: la
realeza puede perder todo prestigio en su país, pero una sola persona puede
ser muy eficiente, puede volver por propios méritos a prestigiar en ese mismo
país su calidad de abolengo y recuperar su trayectoria perdida. Su propio
comportamiento eleva o rebaja su estatus.
3- Asunción de estatus: se refiere a la elección voluntaria del individuo
que entra en un status nuevo. Este depende fundamentalmente del esfuerzo
particular del individuo que va adquiriendo prestigio dentro de la sociedad y
consecuentemente recibe la aceptación social, la consideración social y la
tendencia de apertura a su factor para que esta persona vaya introduciéndose
en los distintos escalones y acceda a los puestos que la estructura organizada
de la sociedad ya creada. Puede ser una consideración de su calidad de
eminente intelectual, de una innata cualidad de liderazgo que le permite
asumir importantes funciones públicas y un estatus bastante elevado.
Factores determinantes del status
 El abolengo: de una posición privilegiada o inferior dentro de una
sociedad marcadamente democrática, el individuo nace como dentro del marco
de igualdad total, pero no se descuida o desprecia que objetivamente influye su
posición de privilegio o no desde su nacimiento y ese individuo dentro de su
igualdad entre los demás, puede subir como también descender.
 La riqueza: igualmente puede influir este factor en la determinación del
status, en la medida que el individuo ajuste su conducta con todo el esquema
jurídico social y cultural de su sociedad.
 La utilidad funcional: influye en forma preponderante en el medio, la
honesta gerencia del policía; el gerente bancario que accede dentro del medio
o influye en el cómo una conducta de fácil comunicación, cuando prestan sus
servicios profesionales, llenando las necesidades de su sociedad, con la debida
solvencia intelectual y moral.
 El grado o género de instrucción: son determinantes del status en todas
las sociedades.
En algunas se hace gran distinción entre la gente que sabe leer y escribir y
los analfabetos.
Una persona más instruida tiene un status social más elevado. Ej.: el grado
académico es un símbolo de status y su valor de aumenta si se ha obtenido en
universidades prestigiosas.
 La religión que profesa: un simple fanático no puede obtener la
aceptación social, sino el rechazo, pero aquel que a través de su sacerdocio
predica el bien, la solidaridad, la humanidad, la moral, constituyen factores más
que importantes para la valoración de la conducta humana y clasifica el
individuo dándole un grado alto para su status.

3.  La característica biológica: el sexo puede influir fundamentalmente en
el medio social para determinar un status, porque existen sociedades muy
inclinadas a formas especiales de dependencia masculina o crea dependencia
femenina, pero en general se ha ido avanzando hacia la igualdad de los sexos.
 También la juventud hace criterios de valoración: los jóvenes influyen
en forma directa sobre el criterio de valoración hacia los factores
determinantes del status, porque generalmente incorporan nuevas tendencias
hacia nuevas formas de relaciones sociales.
Factores que influyen en la aceptación social
 Primeras impresiones: el status del individuo depende parcialmente de
su conducta real y también en parte de la imagen mental que otros tengan de
él. Depende en gran medida de las primeras impresiones.
 La reputación: el renombre que adquiere un adolescente se debe tanto
a su conducta como a la imagen que proyecta en la mente de los demás. Con el
transcurso del tiempo la reputación se convierte en un “halo”, una vez
establecida se adhiere al individuo.
 La capacidad de conversar: tanto la cantidad como la cantidad de
conversación afecta la aceptación social del adolescente.
 La salud: la mayoría de los adolescentes populares dan la apariencia de
buena salud. Son enérgicos, entusiastas y dispuestos a cumplir su parte en
actividades cooperativas.
 Proximidad del grupo: quienes vivan cerca del grupo suelen tener
posibilidades de participar en más actividades que quienes están físicamente
aislados.
 Duración de la relación: el tiempo durante el cual el adolescente
mantiene relaciones con el grupo puede ser ventajoso o desventajoso para la
aceptación.
 Clase de grupo: la aceptación depende en parte de la medida y
naturaleza del grupo.
 Status socioeconómico: un status socioeconómico elevado en relación
con lo normal para el grupo permite en general que el adolescente se convierta
en el centro de atención y que a veces suscite la envidia de los demás
componentes.
 La posesión de actitudes.
 La inteligencia: un alto grado de inteligencia contribuye a la aceptación
porque permite que el adolescente tome iniciativa en actividades que
conciernan al conjunto.
 Rendimiento escolar: el hecho de ser un buen estudiante ayuda a
obtener la aceptación social pero. Pero si mantiene permanentemente buenas

4. relaciones con los profesores, puede que sus pares lo consideren un “favorito”
y descubrirá que es un impedimento para que el grupo lo admita en su seno.
 Aceptación de intereses y valores grupales: los adolescentes se sienten
más cómodos con aquellos cuyos intereses y valores son similares a los propios.
 Relaciones familiares: el hogar puede fomentar actitudes y pautas de
conducta que ayudan a obtener la aceptación social o el menosprecio y rechazo
de los pares.
 Tipo de personalidad: el tipo de personalidad del adolescente es más
importante que cualquier otro factor para determinar su aceptación social.
Tipos de Status
Status Clave
Cada persona tiene más de un grupo y como dentro de cada grupo existen
diferencias, se tiene un status principal, cual es el status clave.
Todo individuo posee un gran número de status, son más o menos estables,
importantes.
Pero cuando se habla del status de una persona se entiende de aquel conjunto de
status, aquella totalidad de posiciones organizadas alrededor de un status principal.
A este status típico o global le llamamos “status clave”.
Si decimos, por ejemplo, indicando a aquella persona que está cruzando la calle “el
profesor de psicología del colegio X”, entendemos con esta expresión, indicar su status
clave aquel que lo define mejor, que la sociedad considera más específica e importante
para él.
El status clave, es como la posición en la vida social, una manera breve para indicar
el grupo principal al cual aquella persona pertenece o la función principal que ejerce. El
status es como una ventana o punto de vista central a través del cual la sociedad ve e
interpreta los otros status de la persona.