1. ¿¿Qué rol juegan las TIC en elQué rol juegan las TIC en el
marco de la educación inclusiva?marco de la educación inclusiva?
Ellas permiten (entre otras posibilidades):Ellas permiten (entre otras posibilidades):
UnaUna mejor comunicaciónmejor comunicación entre los alumnos y el docente, creándoseentre los alumnos y el docente, creándose
un sentido de pertenencia y valoración de los aprendizajes realizados. Así se conviertenun sentido de pertenencia y valoración de los aprendizajes realizados. Así se convierten
“ellos” en “protagonistas” de su propia formación.“ellos” en “protagonistas” de su propia formación.
LaLa inclusión de alumnosinclusión de alumnos con dificultades en sostener la continuidad (trabajadores, porcon dificultades en sostener la continuidad (trabajadores, por
ejemplo), ya que posibilita laejemplo), ya que posibilita la “educación ubicua“educación ubicua” (en cualquier tiempo y lugar), y para” (en cualquier tiempo y lugar), y para
los que se pueden pensar otra “trayectorias”.los que se pueden pensar otra “trayectorias”.
ElEl acceso a otros lenguajesacceso a otros lenguajes, fuentes de información, formas de producción (individual, fuentes de información, formas de producción (individual
y colaborativo), metodologías de aprendizaje y de construcción del conocimiento.y colaborativo), metodologías de aprendizaje y de construcción del conocimiento.
UnUn nuevo rol del docentenuevo rol del docente, como, como facilitador y guíafacilitador y guía en los procesos de enseñanza-en los procesos de enseñanza-
aprendizaje, un camino que se construyeaprendizaje, un camino que se construye juntojunto al alumno.al alumno.
UnUn aprendizaje colaborativoaprendizaje colaborativo, en el que todos participan, acuerdan criterios para un, en el que todos participan, acuerdan criterios para un
trabajo en común, y del que todos salen enriquecidos.trabajo en común, y del que todos salen enriquecidos.

2. La s tic llegaron paraLa s tic llegaron para
incluirincluir
Favorece el trabajo multimediaFavorece el trabajo multimedia
Desarrolla la habilidad de la búsqueda y evaluación de informaciónDesarrolla la habilidad de la búsqueda y evaluación de información
Facilita el intercambio con los otros.Facilita el intercambio con los otros.
Favorece la construcción de las identidades individuales y colectivas.Favorece la construcción de las identidades individuales y colectivas.
Desarrolla la creatividad.Desarrolla la creatividad.
Rol fundamental en la democratización del acceso al conocimientoRol fundamental en la democratización del acceso al conocimiento

3. Función del docenteFunción del docente
para la inclusiónpara la inclusión
Desarrollar propuestas de enseñanzas que posibiliten a todos aprendizajes Desarrollar propuestas de enseñanzas que posibiliten a todos aprendizajes
consistentes y significativos. consistentes y significativos.
Lograr la permanencia de alumnos de alta vulnerabilidad socioeducativa. Lograr la permanencia de alumnos de alta vulnerabilidad socioeducativa.
Atender los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos. Atender los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos.
Monitorear el uso de información.Monitorear el uso de información.

4. En ésta etapa deEn ésta etapa de
inclusión, el alumnoinclusión, el alumno
debe lograr:debe lograr:
Desarrollar competencias vinculadas al lenguaje de las TIC.Desarrollar competencias vinculadas al lenguaje de las TIC.
Producir y publicar diferentes contenidos a partir del lenguaje multimedia deProducir y publicar diferentes contenidos a partir del lenguaje multimedia de
las TIC.las TIC.
Crear y mantener un blog, foro, redes sociales.Crear y mantener un blog, foro, redes sociales.
Diferenciar fuentes confiables de las que no lo son.Diferenciar fuentes confiables de las que no lo son.
Transformarse en un ciudadano digital,Transformarse en un ciudadano digital,
Realizar trabajos colaborativos del conocimiento.Realizar trabajos colaborativos del conocimiento.
Desarrollar capacidades de trabajo autónoma.Desarrollar capacidades de trabajo autónoma.