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determinadas formas y códigos de
representación, el conocimiento escolar.
 Es cualquier recurso tecnológico que articula
en un determinado sistema de símbolos
ciertos mensajes con propósitos instructivos.
 Esta Configurado por:
.Un soporte físico o material (papel,
disco, pantalla,...)
• Un contenido, información o mensaje
• Una forma simbólica de representar la
información
• Una finalidad o propósito educativo
La clasificación del conjunto de
materiales se realiza teniendo en
cuenta diversos criterios: por
ejemplo, niveles educativos, áreas o
materiales de enseñanza, coste
económico, grado de realismo frente
a la abstracción.
Medios
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 Establecer los fines y naturaleza del material
que se quiere elaborar.
 Seleccionar y organizar los contenidos.
 Analizar el proyecto curricular y explicitar el mo
delo de enseñanza en el que
se inscribe el material.
 Identificar las características de los destinatarios
 Determinar y analizar los atributos tecnológicos
propios del material.
 Planificar los recursos humanos y técnicos
necesarios.
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 Podemos definirlo como espacios o páginas en la
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la educación. De este modo, bajo la categoría de
web educativo o de interés educativo se aglutinan
páginas personales del profesorado, web de
instituciones educativas como las Universidades o
el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes,
entornos o plataformas de teleformación en los
que se desarrollan cursos a distancia, paginas de
empresas dedicadas a la formación, bases de
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  • 1.
  • 2. Permitiendo el desarrollo del trabajo académico en el contexto del aula. Objetos físicos que almacenan mediante determinadas formas y códigos de representación, el conocimiento escolar.
  • 3.  Es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos.  Esta Configurado por: .Un soporte físico o material (papel, disco, pantalla,...) • Un contenido, información o mensaje • Una forma simbólica de representar la información • Una finalidad o propósito educativo
  • 4. La clasificación del conjunto de materiales se realiza teniendo en cuenta diversos criterios: por ejemplo, niveles educativos, áreas o materiales de enseñanza, coste económico, grado de realismo frente a la abstracción.
  • 6.  Establecer los fines y naturaleza del material que se quiere elaborar.  Seleccionar y organizar los contenidos.  Analizar el proyecto curricular y explicitar el mo delo de enseñanza en el que se inscribe el material.  Identificar las características de los destinatarios  Determinar y analizar los atributos tecnológicos propios del material.  Planificar los recursos humanos y técnicos necesarios.
  • 8.  Podemos definirlo como espacios o páginas en la WWW que ofrecen información, recursos materiales relacionados con el campo o ámbito de la educación. De este modo, bajo la categoría de web educativo o de interés educativo se aglutinan páginas personales del profesorado, web de instituciones educativas como las Universidades o el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, entornos o plataformas de teleformación en los que se desarrollan cursos a distancia, paginas de empresas dedicadas a la formación, bases de datos en las que se pueden consultar revistas o doc umentos sobre la enseñanza y la educación, webs en los que se encuentran activida des para que sean cumplimentadas por los alumnos o unidades didácticas para el aula, etc.