Este documento presenta las conclusiones y roles de los integrantes de un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia que realizaron un trabajo colaborativo sobre los orígenes y desarrollo de los estudios culturales. El grupo aprendió sobre autores importantes en este campo y cómo los estudios culturales han influido en la sociedad. Mediante una historieta y lectura exhaustiva, el grupo logró comprender de manera crítica los orígenes e impacto de los estudios culturales en Inglaterra y el mundo. Cada integrante tuvo un

1. ESTUDIOS CULTURALES
TRABAJO COLABORATIVO 1 ACT 6.
GRUPO: 401105_52
POR
HERNANDEZ BEDOYA DERLY CÓDIGO: 43.154.956 NATALIA ZUÑIGA PATIÑO CODIGO 39.583.067 AURA INES MEJIA SOLANO CODIGO: 40042207 AIDA MARIA RAMIREZ DE OSSA CODIGO: 43.017.851 CONSTANZA CUERVO CODIGO: 40.043.274
TUTOR
HEVER MIGUEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
SEPTIEMBRE DE 2014.

2. HISTORIETA SOBRE LOS ORÌGENES Y DESARROLLO DE LOS ESTUDIOS CULTURALES

4. CONCLUSIONES
 Con la realización de esta historieta hemos aprendido sobre que, autores han sido relevantes en los estudios culturales; desde su surgimiento a mediados del siglo XX, hasta el siglo XXI, donde se han convertido a través del tiempo, en agentes activos en un proceso de transformación de la sociedad. Además de que, los estudios culturales están directamente relacionados con las tendencias, donde los conceptos, el arte, las costumbres, y las actividades culturales, siguen siendo parte importante e histórica de la construcción de cada día, de la sociedad.  A partir de la realización de este trabajo se ha entendido como los estudios culturales influyen en la vida cotidiana, jugando un papel importante en los diferentes contextos; los estudios culturales surgen de la necesidad de comprender las diferentes áreas del conocimiento.
 Mediante el trabajo realizado, se logró hacer una apropiación, de manera comprensiva y critica de los orígenes y desarrollo de los estudios culturales en Inglaterra y sus consecuencias en el resto del mundo. Puesto en primera medida se realizó una lectura exhaustiva del contenido, de la cual se extrajeron los autores más representativos de este campo de estudios transdisciplinar, para el diseño y desarrollo de la historieta.

5. ROLES DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO 401105_52
AUTOEVALUACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO 401105_52
DE LA ACTIVIDAD 6
Participantes
ROLES Derly Hernández Bedoya Corrector de estilo
Natalia Zuñiga Patiño
Coordinador Secundario historieta Aida María Ramírez De Ossa Coordinador Principal historieta- Relatora
Aura Inés Mejía Solano
Graficadora Constanza Cuervo Graficadora
Participantes
Autoevaluación Derly Hernández Bedoya 4,8
Natalia Zúñiga Patiño
5.0 Aida María Ramírez De Ossa 5.0
Aura Inés Mejía Solano
4,8 Constanza Cuervo 4,8

6. BIBLIOGRAFIA
 Soleto Carreño Andrea. Protocolo y modulo académico del curso estudios culturales. Bogotá. Universidad nacional abierta y a distancia (Unad). 2013.