La investigación en arquitectura Dra. Eugenia María Acevedo Salomao / Dr. Luis A. Torres Garibay

1. Curso de Actualización: Sesión 1 y 2 La investigación en arquitectura Dra. Eugenia María Acevedo Salomao Dr. Luis A. Torres Garibay DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO Facultad de Arquitectura Cuerpo Académico: Arquitectura, ciudad y patrimonio (UMICH-CA-35). 28 de noviembre al 4 de diciembre de 2007

2. La investigación en arquitectura Concepto de investigación: Se define la investigación, como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas, mediante el empleo de procesos científicos. Conviene distinguir, en cuanto a la naturaleza de la investigación, el trabajo científico original, llamado también memoria científica original, del resumen de tema. En el quehacer de los arquitectos, empieza a desarrollarse un campo de actividad injustamente olvidado por el gremio; el de la investigación. De la misma manera que proyectar, construir o enseñar la arquitectura, son actividades que requieren oficio, la investigación requiere del oficio que comprende un conjunto de saberes prácticos y de conocimientos que “…se traducen en estrategias, habilidades y destrezas, en aptitudes y actitudes; en hábitos de investigador”. (Ricardo Sánchez Puentes, Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación científica en ciencias sociales y humanas, citado por: Pablo Antonio Chico Ponce de León, Transformaciones y evolución de la arquitectura religiosa de Yucatán durante los siglos XVII y XVIII. La metodología de investigación histórica de la arquitectura y el urbanismo en un caso de estudio, México, Tesis de doctorado en arquitectura, Facultad de Arquitectura, UNAM, 2000, p. 1). Introducción

3. Es aquella investigación cuyos resultados representan nuevas conquistas para la ciencia respectiva. Se trata, por lo tanto, de una investigación sobre un determinado tema llevado a cabo, parcial o totalmente, por primera vez. Son los trabajos de esta naturaleza los que, finalmente, contribuyen al progreso de las ciencias con nuevos descubrimientos. Resumen de tema: Es aquel texto que reúne analiza y discute conocimientos e informaciones ya publicados. El resumen de tema no es un trabajo original, pero exige de su autor la aplicación de los mismos métodos científicos utilizados en un trabajo científico original. Trabajo científico original:

5. Tipos de Investigación: OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN Las ciencias se subdividen de acuerdo con la naturaleza del objeto que investigan. Una determinada área de las ciencias puede tener un mismo objeto de investigación; por ejemplo, las ciencias biológicas, las ciencias sociales, etc. Tal objeto está enfocado con relación a un aspecto significativo, dando lugar a subdivisiones o especificaciones (ciencias naturales, ciencias del comportamiento) y en esos términos localizamos una ciencia aislada (odontología, botánica, etc.) La arquitectura no es una ciencia, es una disciplina que toma prestado, métodos y técnicas de otras ciencias. Para el CONACyT por ejemplo; la arquitectura está considerada dentro de las Humanidades y Ciencias de la Conducta.

7. MÉTODOS Y TÉCNICAS Se puede llamar técnicas, aquellos procedimientos específicos utilizados por una ciencia determinada, en el cuadro de las investigaciones propias de esta ciencia. Las técnicas en una ciencia, son los medios correctos de ejecutar las operaciones de interés de tal ciencia. El conjunto de estas técnicas generales constituye el método. Métodos son, por tanto, técnicas suficientemente generales para convertirse en procedimientos comunes a un área de las ciencias o a todas las ciencias.

14. ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN 1ª. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2ª. PLANEACIÓN 3ª. RECOPILACIÓN DE DATOS 4ª. PROCESAMIENTO DE DATOS 5ª. EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN 6ª. COMUNICACIÓN Y SOLUCIÓN

16. a. Preparación de bibliografía provisional; b. Planteamiento de hipótesis; c. Definición del problema; d. Formulación del esquema para el acopio de datos; e. Preparación del programa de trabajo. 2ª. PLANEACIÓN

21. PRODUCTOS DEL TRABAJO DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA Artículo científico Artículo empírico Artículo de revisión Artículo teórico

22. Artículo científico Es un informe escrito y publicado que describe los resultados originales de investigación. Debe ser escrito y publicado ajustándose a las reglas definidas por la práctica editorial, ética científica e influencia recíproca de los procedimientos de impresión y publicación. Para definir adecuadamente el artículo científico, hay que determinar el mecanismo que le da origen, es decir, la publicación válida; se publican resúmenes, tesis, comunicaciones a congresos y muchos más tipos de escritos científicos; sin embargo, esos documentos no pasan la prueba de la publicación válida. El Council of Biology Editors, organización editorial de prestigio, llegó a la siguiente definición: el artículo científico es una publicación primaria, es: a) la primera publicación de los resultados de una investigación original, b) es de forma tal que los colegas del autor puedan analizar y/o repetir los experimentos y verificar las conclusiones, (arbitraje), c) se publica en una revista u otra fuente documental fácilmente asequible dentro de la comunidad científica. Es decir que, por definición, los artículos científicos aparecen en publicaciones que se someten al arbitraje.

23. Artículo científico Un artículo científico es un escrito organizado para satisfacer los requisitos exigidos por la publicación válida. Es o debe ser, sumamente organizado, con partes destacadas y claramente distintas. En las ciencias básicas, la forma más sencilla de designar esas partes es: Introducción, Métodos (materiales y métodos), Resultados y Discusión (de ahí la sigla IMRYD). Cada vez más, se está utilizando para los textos de carácter expositivo, esta forma de ordenar los artículos. El contenido de un artículo científico varía según el tema de investigación y el método empleado y, de acuerdo a éste, el artículo puede ser empírico, de revisión o teórico.

24. Artículo empírico En este tipo de artículo, se comunican los resultados de una investigación original obtenida por medio de la observación sistemática. A la vez el artículo empírico puede ser: experimental, correlacional y observacional. Artículo de revisión Un artículo de revisión no es una publicación original. A veces, una revisión contendrá datos nuevos no publicados aún en ninguna revista primaria; sin embargo, la finalidad de este tipo de artículo es: examinar la bibliografía publicada anteriormente y situarla en cierta perspectiva. Un artículo de revisión suele ser largo, puede tener de 10 a 15 páginas impresas. Su temas es general en comparación con el de los artículos de investigación y, la revisión bibliográfica es el producto principal; no obstante, los artículos de revisión buenos, son mucho más que simples bibliografías anotadas, ofrecen una evaluación crítica de los trabajos publicados y, pueden llegar a conclusiones importantes cimentadas en esos trabajos.

27. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Es un documento que se prepara para describir cada una de las etapas del proceso de investigación. Debe abarcar, desde la identificación del problema, hasta las posibles conclusiones. Es un instrumento de extraordinaria utilidad para la investigación ya que, si se elabora correctamente, permite organizar las ideas referentes al problema científico a estudiar y, determinar si la indagación es factible. En él se plantea lo que se quiere obtener y se establecen objetivos, hipótesis, metas, materiales y métodos y programación de tiempos para las diversas actividades del proceso. Permite evaluar la factibilidad de la investigación, los plazos a cumplir y la relevancia del estudio. Facilita juicios con relación a las demandas de personal, recursos y su otorgamiento oportuno.

28. PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN Requiere de una pregunta científica para investigar. Esta pregunta debe ser única, bien planteada, importante para el campo del conocimiento. Debe estar sustentada en un problema bien definido, a través del cual sea posible diseñar un adecuado proceso de investigación y, conducir a la identificación y presentación de nuevos conocimientos, esto es que debe estar cimentada en una hipótesis que pueda probarse o desaprobarse. Debe tener significación científica, técnica y originalidad en las metas y objetivos propuestos. Apropiabilidad y adecuación de la propuesta metodológica (o experimental) para dirigir, sostener y llevar a cabo la investigación. Calificación , habilidad y experiencia del investigador principal y su grupo, en el área propuesta e incluso en otras áreas afines. Recursos necesarios disponibles.