1. AULAS VIRTUALES Desde hace más de dos décadas, las tecnologías de información y comunicación TIC han contribuido a mejorar los procesos de aprendizaje, consolidando la implementación de nuevas teorías educativas; así como la calidad de la enseñanza
3. P FASE PRESENCIA Usar una imagen corporativa Estandarizar letra imágenes dando mayor relevancia a títulos importantes Se debe utilizar recursos atractivos de la web 2.0 como animaciones, video y otros Se debe crear la necesidad de descubrir novedades llamativas y fantásticas en el EVA
4. A FASE ALCANCE Es el manejo ya la organización de la información que se hace con la información y como utilizarla para generar el aprendizaje del estudiante. Utilizar flashvotex.com Se debe fijar objetivos claros sobre lo que vamos a realizar con nuestros estudiantes .en la red: comunicación, información soporte, etc.
5. A FASE ALCANCE OBJETIVOS DE ESTA FASE: Planificar el alcance de un aula virtual. Decidir la practicidad del aula virtual. Definir estándares y marcas académicas. Concretar habilidades y destrezas a desarrollar. Categorizar el uso de las aulas virtuales.
6. A FASE ALCANCE A TRAVES DE: Alcance académico: información, tiempo, recursos. Alcance experimental, experiencias, destrezas, conocimientos. Alcance tutorial, frecuencia, comunicación, motivación.
7. C FASE CAPACITACIÓN Se debe basar en los pilares del aprendizaje cooperativo y de la técnica aprender haciendo, orientado a la enseñanza centrada en el estudiante. Estamos listos para emprender un nuevo reto? Estamos capacitados para alcanzar los objetivos trazados? Responderán nuestros alumnos?
8. I FASE INTERACCIÓN Es lo más importante, es la que genera amistad y permite que la interacción entre pares genere el conocimiento necesario.
9. E FASE E-learning El uso y la aplicación de herramientas electrónicas y de la web. E-learning: aprendizaje 100% virtual B-learning: aprendizaje semipresencial M-learning: Virtual + presencial + aprendizaje móvil (celular)
