1. INTRODUCION:
Hablaremos sobre los problemas recurrentes y los daños que provocan, pero sobre
todo que siguen existiendo, en la vida actual ,al vernos en la penosa necesidad de
tener culpables, en general ,son tres y ninguno puede estar en la cárcel.
Que entendemos por violencia?
Determina cuales son los medios de comunicación que afecta a los niños, jóvenes,
padres, amigos ,etc….?
Para todo esto trataremos temas que son importantes ,como el daño provocado en lo
niños al ver golpes, groserías pero sobre todo un reflejo de su entorno y la aplicación
de estos temas en casa , la escuela , la calle y con todo su entorno social. Aunque
conocemos otros tipos de violencia determino que se parte de donde el chico pasa
mas tiempo.La violencia en las historias relatadas o retratadas por los medios está
directamente relacionada con el realismo y con la capacidad de reflejar la realidad tal
cual es, por parte de los medios de comunicación.
Desgraciadamente el ser humano asocia la violencia y el crimen con lo innegable, con
lo insoslayable, con la muerte, y de ahí, con la realidad última, la materialidad de
nuestra existencia. La representación de la muerte y la violencia se convierte en el
sello de los informadores, como mensaje de lo real, de lo que no se puede negar ni
evitar.
En esta violencia social, la participación de los medios de comunicación es de gran
importancia, ya que aquellas instancias de socialización del individuo, transmisores de
valores, de actitudes y de conductas ya sean éstas positivas o negativas, en muchos
casos se convierten en gusano tecnológico, en la medida en que ellos guían la vida y
la forma en como los individuos se relacionan entre sí.
Podemos centrar nuestra atención ya que, como señala Brzezinsky, los medios
audiovisuales y en especial la televisión, lo sepa o no quien la hace, tiene una función
educativa que está sustituyendo a la familia y a la escuela .El grupo más relevante , ya
que reciben información que en la mayoría de los casos no se dan la oportunidad de
analizar y comprender las consecuencias lógicas de tales actos violentos, generan un
clima de contradicción, ya que algunos programas de televisión, películas, video
juegos, fomentan dinámicas basadas en la ambición, el materialismo, la venganza y
agresividad, que se contraponen contra la normas dentro de la familia que fomentan el
respeto, la honestidad y la responsabilidad.

2. La clásica expresión: los medios de comunicación de masas informan, forman y
entretienen, contiene en sí misma una importante sentencia sobre las funciones que
inevitablemente llevan a cabo estas importantes instituciones contemporáneas.
La violencia es que ésta se presenta en escalada, lo que inicio solo con video juegos o
películas agresivas, se puede llegar convertir en videos con violencia extrema o que
en el peor de los casos, que ellos deseen convertirse en los actores principales,
motivándolos a filmarse mientras agreden, mutilan o asesinan a una persona
DESARROLLO:
Tanto la televisión, como los periódicos, la radio, el Internet, el cine, los juegos de
video y otros constituyen medios importantes en la dinámica y estilos de vida actual,
siendo los de mayor influencia el periódico y la televisión proyectando imágenes de
distinta naturaleza. Muchos de estos mensajes e imágenes contribuyen a la promoción
de la violencia. La violencia de los medios de comunicación es una forma más de
violencia cultural.
Actualmente la televisión ha acaparado todas nuestras actividades. Tanto el hombre
como la mujer de distintas edades, pasa una buena parte de tiempo del- ante de un
televisor.
La televisión provoca el mismo fenómeno que el de las drogas: crea
adicción. Es la conducta repetitiva que se va haciendo hábito y de la cual es muy
difícil sus- traerse: tanto que las personas con escasa capacidad intelectual o poca
curiosidad y creatividad para llenar su ocio con una afición o una actividad bien
definida, quedan atrapadas en ese mundo de la televisión; por lo que se puede afirmar
con certeza, que la televisión es casi todo su alimento intelectual.
La imagen de las relaciones familiares que la televisión muestra constantemente,
contiene innumerables escenas de violencia: dolor, angustias, tragedias, violaciones,
expresiones obscenas, escenas de dormitorio, drogas, la infidelidad conyugal es
presentada como el eje de las actividades de los esposos. La indiferencia el
desprecio, y el crimen reemplazan el amor recíproco entre padres e hijos. El sadismo
y la crueldad, la vulgaridad , la chabacanería, el incesto y la violación, la drogadicción
y la criminalidad, y hasta el parricidio y otros hechos violentos se disputan los espacios
en la televisión.

3. Frecuentemente la sexualidad es exhibida sin responsabilidad ni consecuencias para
las partes, aislada del contexto del matrimonio, la familia y la sociedad. Las relaciones
entre jóvenes son presentadas como si realmente no debiesen regirse ni por la moral
ni por la religión. Se favorece la programación entre los adolescentes de vicios
sexuales y conductas anormales. La desmoralización de la familia no es una
exclusividad de películas y novelas. Es hecha también a través de tiras de dibujos
animados
CONCLUSION:
La violencia que se presenta en los medios es más influyente en función de diversas condiciones de los
protagonistas agresivos y de las consecuencias de la acción, considerándose, además, que los niños son
especialmente vulnerables a la visión de la violencia.la visión de la violencia en los medios de
comunicación no se hace de una forma pasiva ni al margen de la sociedad. De hecho, recientes estudios
realizados por psicólogos informaron que los padres, los iguales y otras personas relevantes para el niño,
modulan los efectos que finalmente tendrá la violencia en los medios de comunicación. En este
sentido, se constató que el simple hecho de que los padres destacaran que el programa era irreal, redujo
su impacto sobre los niños
En este sentido, prestigiosos psicólogos sugirieron que los efectos de los videojuegos sobre la conducta
violenta y de agresión son mucho mayores que los que ejercen la televisión y las películas. Esta
afirmación la sustentan en el hecho de que en los videojuegos se reproducen diversas condiciones que
facilitan el aprendizaje, entre las que destacan las siguientes:
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Los juegos requieren mucha implicación e interacción.
Los juegos refuerzan la conducta violenta.
Los niños y jóvenes practican una y otra vez este tipo de conductas violentas en el transcurso del
juego.
Son muy llamativos y requieren que el jugador se identifique con el agresor.