Este documento presenta una evaluación de lenguaje y comunicación para un estudiante de primer grado. La evaluación contiene seis secciones que prueban la habilidad del estudiante para escuchar, escribir y leer palabras que contienen las consonantes m, l, p y s. También incluye dibujos y emparejamiento de palabras y oraciones. El objetivo es evaluar las habilidades básicas del estudiante en estas áreas fundamentales del lenguaje.

1. María José PérezTobar
1° básicoA y B
Lenguaje ycomunicación
Evaluación N° 1
Consonantes m-l-p- s
Nombre: _______________________________________________________
Puntaje total 60 puntos puntaje obtenido:_______________
I.- Escucha el siguiente texto y responde. ( 1 pto c/u)
Ramón fue de paseo con su mamá y su hermano al río Bío- Bío.
Pasaron el puente del río en bus.
Todos tomaron un rico mote con bebida.
1.-Ramón fue de paseo:
a) al río Bío-Bío
b) donde su tía
c) dondela abuelita.
3.-Ellos pasaron el puente del río en:
a) camión
b) auto
c) bus
2.- Ramón fue de paseo con:
a) su mamá y su hermano.
b) su tía.
c) su papá.
4.- Todos tomaron:
a) té
b) mote con bebida
c) café
II.-Escucha las palabras que te dictará tu profesor y escríbelas. (2 ptos c/u)
1.- _____________________
2.- _____________________
3.- _____________________
4.- ____________________
5.- _____________________
6.- ____________________

2. María José PérezTobar
1° básicoA y B
Lenguaje ycomunicación
III.- Escribe el nombre de cada dibujo.- (3 ptos c/u)
IV.-Dibuja los puntos correspondientes a los sonidos de cada palabra. (1 pto
c/u)

3. María José PérezTobar
1° básicoA y B
Lenguaje ycomunicación
V.-Lee y une ( 2 ptos c/u)
piso
tomate
puma
tapa
pulpo

4. María José PérezTobar
1° básicoA y B
Lenguaje ycomunicación
VI.- Lee y dibuja (2 ptos c/u)
El papá de Pepe. El puma y la mesa.
El sol sale. El tomate y la tapa.
Pepe y Lalo leen. El sapo y el oso.