El documento describe las tres etapas de cambio tecnológico y su impacto social. La primera etapa (1910-1960) fue la era del fordismo con la masificación de la sociedad industrial. La segunda etapa (1970-1990) fue la era post-fordista con la especialización del producto y la investigación. La tercera etapa actual (1990-presente) es la sociedad de la información donde el conocimiento es más valioso y ha cambiado conceptos como el ocio, el espacio y el tiempo. El documento concluye que los docentes deben promover la

1. EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
ETAPAS Y
REPERCUSIÓN
SOCIAL

2. INTRODUCCIÓN
• La tecnología tiene un impacto directo en
la sociedad y nosotros como futuros
docentes tenemos que saber cómo
afecta ese proceso de transformación
porque uno de nuestros objetivos será
socializar a los niños.

3. 3 ETAPAS DE CAMBIO EN LAS
TECNOLOGÍAS

4. 1º ETAPA: FORDISMO 1910-1960
• CARACTERÍSTICAS:
– Se masifica la sociedad industrial.
– Producto en cadena.
– Trabajadores más polivalentes.
– Especialización en un sector.
– El proletariado se convierte
en clase media.

5. 2º ETAPA: POSTFORDISMO O
TOYOTISMO 1970-1990
• CARACTERÍSTICAS:
– Especialización del producto (la gama).
– Se añade a la producción el
conocimiento.
– Investigación en la industria.
– Departamentos de I+D+I.
– Obsolescencia programada.

6. 3º ETAPA: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO 1990-ACTUALIDAD
• CARACTERÍSTICAS:
– El valor de las ideas.
– Se valora más el conocimiento que la
fuerza para el prestigio social.
– Reconceptualización de los conceptos
de ocio, espacio y tiempo.

7. 3º ETAPA: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL
CONOCIMIENTO 1990-ACTUALIDAD
– Zygmun Bauman: la define como
“modernidad liquida”.
– Intolerancia al aburrimiento.
– “Efecto Gran Hermano”: buscar las
debilidades del otro para destacar las
de uno mismo.
– La sociedad como grupo ha ido
desapareciendo debido a la
competitividad y al individualismo.

8. CONCLUSIÓN
• Para concluir, como futuros docentes tenemos
que promover la innovación, la creatividad, el
pensamiento crítico y la competitividad para que
los niños puedan adaptarse a la sociedad actual.
Pero, sin olvidar el valor del esfuerzo.

9. ¡GRACIAS!
Cristina Amorós.