1. LA CONQUISTA Y ROMANIZACION DE ESPAÑA
1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
-La romanización de Hispania se produjo de modo uniforme
- falsa
- La aristocracia indígena obtenía el derecho de ciudadanía romana con el ejercicio de una
magistratura
-verdadera
- los honderos baleares eran unos excelentes legionarios
-verdadera
-las legiones romanas pisan suelo hispano, por primera vez, tras el desembarco en Ampurias
-verdadera
-lusitanos y celtíberos fueron rápidamente sometidos por Roma
-falsa
-la ciudad de Numancia, aliada de Roma, fue asediada por los cartagineses
-falsa
-los municipios estaban exentos del pago de tributo
-falsa
2. Confecciona un cuadro sinóptico con los principales hitos de la conquista de Hispania.
-Los romanos llegaron a la península en 218 a.c :
-El sur y el este de la península (197-29 a.c) expulsando a los cartagineses.
-El Centro y Oeste peninsular (29-9 a.c)expulsando a los lusitanos y astures
3. De los distintos factores de romanización, ¿cuál te parece más relevante? Justifica tu
respuesta.
-La creación de calzadas para el transporte de metales hacia roma y la creación de ciudades o
urbes para tener controlados a los habitantes y poder cobrarles los impuestos.
4. Busca en el diccionario las palabras "remunerar", "munificencia", "inmune" y "municipio".
¿Qué relación semántica guardan con el término munus?

2. LA CONQUISTA Y ROMANIZACION DE ESPAÑA
-Remunerar: recompensar un servicio o pagar
-Munificencia: Gran generosidad
-Inmune: Exento de ciertos oficios o cargos
-Municipio: Conjunto de habitantes de un mismo término jurisdiccional, regido por un
ayuntamiento.
5. Lee atentamente este texto de Plutarco y responde a las cuestiones que se plantean:
Por todas estas hazañas Sertorio era admirado y querido por aquellos bárbaros, y también
porque, por medio de las armas, for-mación y orden romanos les había arrancado aquel aire
salvaje y terrible, convirtiendo sus fuerzas de grandes cuadrillas de bandoleros en un ejército.
Además, adornaba sus yelmos con oro y plata, sin preocuparse del gasto, les pintaba los
escudos, les enseñaba el uso de los mantos y túnicas brillantes y, de este modo, interesándose
por su buena presencia, ganaba su afec-to. Pero lo que principalmente ganó su voluntad fue lo
que llevó a cabo con los jóvenes: reuniendo en Osea, ciudad muy pobla-da, a los hijos de los
personajes importantes, y poniéndoles maestros de todas las ciencias y profesiones griegas y
romanas, en realidad los tomaba como rehenes, pero aparentemente los instruía para que, al
llegar a la edad varonil, participasen del gobier-no y las magistraturas. Los padres, mientras
tanto, estaban muy contentos viendo a sus hijos ir a las escuelas muy engalanados y vestidos
de púrpura.
6. De qué forma se ganaba Sertorio las simpatías de los indígenas? ¿qué capas de la población
se sentían más atraídas por todo lo romano? ¿qué beneficios podían obtener de su
colaboración con los invasores?
-Dándole una educación a los hijos de las familias más adineradas y de los personajes mas
importantes.
-La cultura y las costumbres.
7. La fundación de una escuela en Osea respondía a dos objetivos muy claros. ¿Cuáles eran?
Considera los pros y los contras de la educación impartida en dicha escuela.
-Loa beneficios eran obtenerlos como rehenes
-los pros que cuando fueran mayores tendrían una cultura general y podrían tener sus propios
pensamiento participando en el gobierno.
-Los contras que en realidad estaban siendo manipulados para los beneficios de otros.