El cuento "juramento a lavandera" forma parte de la colección de cuentos construidos bajo la perspectiva de género cuyo objetivo es hacer incapie en las diferencias culturales que generan inequidades entre hombres y mujeres
1. JURAMENTO A LAVANDERA
Durante su gira por Mazatlán, Sinaloa, el Presidente afirmó
que el 75 por ciento de las familias mexicanas
ya disponía de lavadoras…
La Directora tomo el micrófono, el murmullo de las y los alumnos del patio empezó a bajar de
intensidad, con la palma dio unos golpecitos en el micrófono para comprobar el sonido:
-poock, poock, poock, si se escucha bien, -dijo la Directora, -poock, poock…haber esos alumnos
del 5º. B, ya vamos a iniciar la ceremonia, bien, esta semana, como ustedes saben le toca llevar
la ceremonia a la Maestra Gabriela del 3º. C.
La Maestra Gabriela se acercó a tomar el micrófono convencida, con un movimiento lento y
natural ondeó su pelo largo y rojo hacia atrás para que no le estorbara, miró hacia ambos lados
para contemplar por unos momentos el gran cuadro que formaban niños y niñas despejando la
parte central del patio, acercó el micrófono a la altura de su boca y dijo:
2. -Buenos días alumnos y alumnas del plantel, compañeros y compañeras docentes, padres y
madres de familia… gracias por estar aquí presentes, hoy 8 de marzo, es un día muy especial,
hoy conmemoramos la lucha de las mujeres, es por ello que escribí el siguiente juramento:
La maestra Gabriela respiro profundo y empezó a leer:
“Lavandera de México
Símbolo de la injusticia
Del abuso de la mujer en los quehaceres
Heredado de nuestros padres y nuestros hermanos.
Prometemos no reproducir más
Éste reparto que hacen de nuestras casas y nuestros trabajos
Alejarnos de la hermandad, la equidad y la justicia
Repartiremos los quehaceres dignificando nuestra existencia…”
La maestra Gabriela tomo aire con intención de seguir hablando más el silencio y la mirada de
desaprobación de la Directora y de algunos padres de familia que estaban tras de ella le hizo
detenerse, volteó la cabeza en distintas direcciones, como buscando el apoyo de alguien de
entre los y las presentes, fue entonces que el grupo de padres y maestras agazapadas
alrededor suyo le tomaron de los brazos y la llevaron a la Dirección, ya sin micrófono, la maestra
decía, casi gritaba:
-¡Esperen! ¿qué pasa? Aún falta la explicación… y mis alumnos… prepararon una escenif…
3. La Maestra Gabriela no puedo terminar, ya que para entonces, niños y niñas habían
aprovechado el alboroto para romper la formación, entre gritos y empujones generales, la
ceremonia había concluido antes de tiempo.
-Usted como Directora del plantel tendrá que sancionar a ésta Maestra por su grave falta de
respeto a los Símbolos Patrios, dijo una voz salida de grupo de personas que aglutinaban la
dirección.
-Descuide, hablaré con el representante sindical para exponerle el caso.
-Pero señor Delegado, usted, digno representante de tooooodos los compañeros, tiene el deber
de no encubrir a quien por su envestidura docente atenta contra la noble tarea de enseñar
Lealtad a la Patria.
-Si, señor Diputado, le repito que de no hacer algo, estas maestritas seudofeminoides pondrán
en riesgo la Estabilidad de las Instituciones.
-Así es señor Secretario, está confirmado, la susodicha, frente a toda la comunidad escolar, le
faltó al respeto a la Bandera, a las Instituciones, ridiculizó la Legalidad pasando por alto a sus
Autoridades…
-Bueno, bueno, es suficiente, hoooy mismo hablaré con el ciudadano Presidente.
4. -Aja… Sí… Entiendo… Si, está bien, no se preocupen, mañana mismo haré una declaración al
respecto.
A la mañana siguiente, el C. Presidente dijo;
“En este País
Hemos avanzado
Por el camino de la igualdad:
Cada vez hay menos
Lavadoras
De dos patas”.
La sola frase de: “lavadoras de dos patas” da muestra del menosprecio, la burla
y vejación, que se hace de las mujeres, como si fuesen un objeto al servicio de
los otros. El patriarcado desde sus inicios impuso la división del trabajo dejando a
las mujeres los menesteres del hogar y reservándose para ellos, los varones, los
asuntos públicos, dándole mayor valor a lo público y menospreciando los
quehaceres domésticos, llegando a verse en la actualidad como “un asunto” de
las mujeres el lavar la ropa. En este contexto, más allá de lo criticable de que el
“Presidente de la Republica” haya emitido esta frase, da cuenta de cómo las
instituciones protegen su estatus y perciben la lucha de las mujeres y sus
reivindicaciones como una amenaza. La cultura patriarcal tiene sus resistencias
al cambio en la lucha por la equidad, aunado al acentuado mercantilismo de
nuestra época pretenden que el 8 de marzo, día internacional de la mujer, se tome
como un día en que se “regalen flores” a las mujeres y toda alusión a propiciar la
equidad, tanto en el ámbito público como privado, es tachado como perjurio, falta
de respeto o amenazante, organizado por “revoltosas feministas”, quienes se
atreven a reivindicar la lucha por la equidad, reciben críticas, incomprensión o
indiferencia. Pese a todo en el ámbito público se ha logrado algunos avancen pero
en el ámbito privado, en el hogar, en la familia se sigue padeciendo de inequidad
e injusticia. ¿Tú qué opinas?
5. Cuadro 5 Ejercicio de análisis. Guía con perspectiva de género
Nombre del cuento: Juramento a Lavandera
¿Cuál es el Tema y subtemas
que aborda este cuento?
Visualizando la condición de
desigualdad.
¿Qué diferencias encuentras de
cómo piensan o actúan los
hombres y las mujeres de este
cuento?
Identificando problemas,
intereses, obstáculos:
¿Cuál es el problema u
obstáculo de los protagonistas
de este cuento?
Promoción de derechos
¿Qué derechos se infringen?
¿Con quién o a qué lugares
podrían acudir para que se
respeten sus derechos?
¿Qué acciones de cambio
podrías proponer para
propiciar la equidad?
¿Qué podrías proponer a los
hombres para la construcción
de una nueva masculinidad?
Para la familia y la escuela:
¿Qué deben contemplar las
mamás, los papás y docentes
en la educación que dan a
niños y niñas en relación a este
tema?
*Fragmento del libro: Cuentos DeGenerad@s. Cuitlahuac Sanchez Reyes Amarillo Editores, 2014