Este documento presenta una guía para un taller de habilidades sociales sobre comunicación eficaz. El taller se dividirá en dos dinámicas grupales para trabajar la comunicación: 1) "¿Cómo estás?", donde los participantes expresarán su estado de ánimo a través de pegatinas o dibujos, y 2) "Mi cara", donde dibujarán caras y añadirán adjetivos positivos sobre sus compañeros. El objetivo es mejorar la comunicación, evitar etiquetas, y fomentar la cohesión y comprensión entre los participantes

1. GUIA DE DINÁMICA DE GRUPO
Taller de habilidades sociales: Comunicación Eficaz
Para lograr el objetivo de conseguir una buena comunicación
eficaz, hay que tener en cuenta una serie de factores, para que el
mensaje que queremos transmitir sea eficaz.
Es una habilidad fundamental a trabajar dentro del curso que voy
a impartir “Inserción laboral de personas con discapacidad”, ay
que no todos nos comunicamos igual, que cada uno tenemos
nuestras propias características y hay ciertos colectivos donde la
sensibilidad debe ser extrema.
Objetivos
· Aprender a conocerse mejor
· Evitar etiquetas
· Cohesionar al grupo
· Evitar primeras impresiones
· Reflexionar sobre la importancia de la comunicación
no verbal.
· Comprender las expresiones no verbales.

2. El taller se va a dividir en dos dinámicas para trabajar la
comunicación eficaz:
· 1ª Actividad: “¿Cómo estás?”
Esta actividad se utiliza como dinámica de presentación al inicio
de los cursos, es una buena forma de
ir rompiendo el hielo e ir conociendo
un poco a los compañeros.
En este caso se centrará un poco más
en la temática a trabajar, por lo que
se repartirá una pegatina a cada
participante en la cual tendrán que
poner un nombre, dibujo o frase, es
algo libre, mostrando su estado de
ánimo o un sentimiento, que represente como se encuentre en
ese día.
Cuando todos hayan terminado cada uno dirá su explicará lo que
ha dibujado, siendo opcional debido a que puede ser aspectos
personales que no quieran comentar en público.

3. · 2ª Actividad: “Mi cara”
Para la segunda actividad se repartirá un folio a cada
participante, en el que tendrán
que dibujar un círculo que
ocupe casi toda la hoja.
El círculo va a representar su
cara, los folios irán pasando por
cada uno de los compañeros los
cuales tendrán que dibujar una
parte de la cara y poner un
adjetivo positivo o una frase, así
hasta llegar a la persona de
nuevo.
Cada persona tendrá su cara dibujada por sus compañeros con
una batería de adjetivos.
Cuantas personas
El taller se llevará a cabo de forma grupal (13 personas), con toda
la clase. Todas las actividades se adaptarán a cualquier número
de participantes (que estemos toda la clase o falte alguna
persona).

4. Cuanto tiempo
Es difícil de estimar, depende del tiempo que le lleve a cada
persona realizar la actividad pero sobre 30 minutos.
Análisis del desarrollo de las dinámicas
Considero que las dinámicas han tenido un efecto positivo en la
clase, a veces hay cosas que nos cuesta expresar y el simple
hecho de dibujar en una pegatina tu estado de ánimo hace que
compartes algo más con tus compañeros y que te quites un
poquito de pensó de encima, como si estuvieses justificando un
comportamiento diferente que muestran en un momento
determinado, que no se hace por mal pero que nos sale así; y por
otro lado, el llevar ya una temporadita de clase hace que la gente
se vaya conociendo pero aunque parezca contradictorio, nunca
se dicen unos a otros cosas positivas, no se sabe lo que piensan
los demás y es una manera de compartir sentimientos y dejarse
conocer un poquito más.
Estoy contenta porque todo el mundo ha participado de forma
activa por lo que como conclusión, creo que la dinámica ha salido
bien.
Tania Rodríguez Roma