3. Entender el
comportamiento
humano y los
pensamientos que lo
generan; con la finalidad
de lograr en las personas
salud mental, bienestar
Psicosocial y mayor
desarrollo de ellas
mismas.

4.  La Psicología es una disciplina científica
que estudia los procesos cognoscitivos,
afectivos y sociales que intervienen
en la constitución, construcción y desarrollo
del ser humano, en diversos contextos
sociales.
Sus aportes, ampliamente utilizados en el
campo de la educación, la salud y en las
organizaciones, han facilitado la
descripción, comprensión y explicación del
ser humano en aspectos relacionados con
la mente, el aprendizaje,
el desarrollo y las relaciones sociales.

5. La Psicología Clínica se
ocupa de la investigación
de las funciones mentales
de las personas que
padecen sufrimiento, no
sólo derivado por un
trastorno mental sino
también trastornos de
orientación del desarrollo
de las potencialidades
humanas y dando
importancia al
conocimiento de los
principios fundamentales,
que tienen valor para el
ser humano y cuyo
objetivo es estudiar la
conducta humana que
debe representar una
contribución valiosa en el
hombre en su vida
cotidiana.​

6.  La carrera se caracteriza por su
pluralismo, tanto en lo relativo a las
diversas corrientes teóricas de la
Psicología que son contempladas en el
plan formativo, como a los campos
profesionales que éste incluye; tales
como el campo clínico, social, laboral-
organizacional, jurídico, educacional y
de la salud.

7. Profesional de la salud especializado en trastornos psicológicos
cuya causa radica en dificultades personales de relación y
convivencia con el entorno, y no a alteraciones en la estructura
del sistema nervioso, como los tratados por el Psiquiatra.
La Psicología intenta descubrir los secretos del comportamiento
humano, tanto a nivel individual, social y patológico, y de su
problemática para llevar a la persona a comprender los
mecanismos que determinan sus problemas para aprender a
controlarlos, como también aprender a desarrollar las propias
características y capacidades individuales.
No se trata de decirle a los otros lo que hay que hacer, sino de
facilitar y acompañar el proceso de búsqueda en la solución de
los problemas de las personas y los grupos sociales. Para ello,
utiliza estrategias de reaprendizaje y de toma de conciencia de
determinadas situaciones.

8. El estudiante de psicología se
caracteriza por su alto
sentido crítico, propositivo,
reflexivo y constructivo, con
capacidad de articular el
saber disciplinar con el saber
ser y el saber hacer . Es
importante que nuestros
estudiantes se
destaquen por su
compromiso social y
personal , a su vez con su
proceso de formación de
manera responsable,
autorregulada y ética.

9. El graduado del programa de
Psicología poseerá las
competencias necesarias
para realizar intervenciones
individuales y grupales en
problemáticas subjetivas y
psicosociales, y para trabajar
con otros profesionales de
manera interprofesional e
interdisciplinar; al finalizar su
proceso formativo, él está en
capacidad de intervenir
idóneamente en el campo de
la salud mental, en los
escenarios: comunitario,
educativo, organizacional,
jurídico, deportivo y de la
salud, de acuerdo con las
necesidades específicas de
cada contexto.
Diagnostica e interviene clínicamente los
trastornos mentales definidos por la Organización
Mundial de la Salud - O.M.S. y por otras
clasificaciones reconocidas en la comunidad
académica internacional.
Aporta a la reflexión de la dimensión psicosocial
de los problemas contemporáneos que aquejan
a la sociedad.
Contribuye al diseño de políticas
gubernamentales en el campo de la salud
mental.
Investiga para la producción de conocimiento y
nuevas herramientas de intervención, propias de
su campo específico.
Escucha adecuadamente, y comprende y
responde a pensamientos, sentimientos o
intereses de los demás.
Trabaja en equipo y hace que los demás trabajen
colaborando unos con otros.
Se autocontrola en situaciones estresantes o que
provocan fuertes emociones.

10.  Estudia la existencia de una multiplicidad de
problemas sociales que necesitan ser identificados y
releídos, como el de la relación familiar y social de
una persona, a fin de promover en ella procesos de
cambio autónomos y sustentables en el tiempo,
ejerciendo también una labor preventiva y
educadora en dicho ámbito.

11. CLASES

12. La psicología investigativa recoge hechos sobre la
conducta de las personas organizándolos
sistemáticamente y elaborando teorías para su
comprensión. Esto ayuda a conocer y explicar el
comportamiento de las personas y en algunas
oportunidades, incluso, a predecir sus acciones
futuras, pudiendo intervenir sobre ellas.
Para todo esto dispone de un método, técnicas e
instrumentos que permiten abordar científicamente
los procesos de evaluación de problemas
psicológicos, su diagnóstico y tratamiento.

13.  Las áreas de estudio de la
Psicología son variadas y su
número va en aumento, están
interrelacionadas y
frecuentemente se entrelazan
unas con otras, pero en
cualquiera de ellas, su labor es
recoger hechos sobre la
conducta y la experiencia, y
organizarlos sistemáticamente,
elaborando teorías para su
comprensión.

14. La Psicología Organizacional
estudia el entorno laboral de
los trabajadores para fomentar
la comunicación interna en las
organizaciones, manteniendo
un ambiente laboral
adecuado a través de una
buena estrategia de
comunicación y acuerdo con
los demás, y adoptando
medidas que hagan más
compatible la vida profesional
y privada, manteniendo así un
mejor ambiente de trabajo

15.  Enfocados al trabajo en instituciones
públicas (gobiernos, ministerios y
municipalidades), en empresas privadas
y en distintos lugares de trabajo,
pudiendo participar en todos aquellos
ámbitos culturales, educativos, laborales
y clínicos.

16. La psicología social estudia
cómo el entorno social afecta
o interviene en la forma de
pensar y en el
comportamiento individual de
las personas, y a su vez cómo
la mentalidad de éstas aporta
al pensamiento colectivo.
Esta especialidad de la
Psicología aporta instrumentos
para una mejor comprensión
de las conductas humanas en
distintos grupos humanos de la
vida cotidiana, como lo
laboral, familiar, como
ciudadanos y habitantes de
un país, etc; y cómo éste
influye en él.

17.  En el campo comunitario (familia, juntas
de vecinos, clubes deportivos, colegios,
empresas, etc.)
Institucionales (dependencias del sector
público, del gobierno municipal y
estatal).

18. La psicología
educacional estudia el
comportamiento de los
individuos y grupos
sociales en los ambientes
educativos, atendiendo
el desarrollo de las
capacidades
individuales, los procesos
de enseñanza-
aprendizaje, la
orientación educativa,
vocacional y profesional

19.  Orientada al trabajo en los distintos
establecimientos de educación
(colegios, liceos y universidades).

20. La psicología clínica a través
de un trabajo de
psicoterapia intenta ayudar
a quienes tienen problemas
de salud mental en su vida
diaria o sufren algún
trastorno mental.
El psicoanálisis permite
resolver patologías y
trastornos individuales,
buscando una comprensión
de un estado psíquico, cómo
éste se ha formado, cómo
evoluciona y su relación con
la estructura social y
biológica del individuo.

21.  Hospitales
 Clínicas
 Consultorios
 Instituciones públicas y privadas
 Consultas privadas

22.  El psicólogo debe tener la capacidad
de manejar e interpretar el estado de
ánimo por el que atraviesa su paciente.
 El psicólogo debe saber autocontrolarse
y aún más, debe aprender a auto
controlar a su paciente.
 El psicólogo tiene como capacidad
principal la escucha.

23.  http://www.funlam.edu.co/modules/fac
ultadpsicologia/item.php?itemid=360
 http://es.answers.yahoo.com/question/i
ndex?qid=20130419204556AAM3Th9
 http://www.udp.cl/facultades_carreras/
psicologia/psicologia_caracteristicas.as
p
 http://www.psico.edu.uy/futuros-
estudiantes/descripcion-carrera