Actividad basada en webquest para alumnos de Tecnología y TIC

1. Tecnología Electrónica
Webquest
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2. Índice.
1. Introducción.
2. Tarea.
3. Proceso.
4. Recursos.
5. Evaluación.
6. Conclusiones.
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3. Introducción.
• ¿Puede un puntero láser servir para otra cosa?
¿Acaso no te sucede que, después de un cierto tiempo, los "juguetes
tecnológicos" te aburren?
• A mí me sucedió precisamente con este aparatito. Cansado de tratar de
dibujar figuras raras y caprichosas en paredes, ventanas, edificios, (y en
partes del cuerpo de inocentes personas que caminaban por ahí), me puse
a pensar qué otra posible utilidad podría darle a este artilugio.
• Y se me vino a la mente un antiguo proyecto de Electrónica en el cual
pretendía construir una barrera "invisible", que permitiera detectar el
paso de un objeto o una persona por un determinado sector, y al hacerlo
se accionaría una alarma indicando tal situación.
• Esta es una típica aplicación de la Electrónica al ámbito de la seguridad y
vigilancia perimetral. Entonces, no demos más vueltas y ¡manos a la obra!
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4. Tarea.
• Buscar información y redactar un informe acerca de la
tecnología LASER y qué particularidades presenta este tipo de
fuente luminosa.
• Diseña un circuito electrónico simple (alimentado con una
tensión de 9V proveniente de una batería) para la detección
de un haz de luz láser como el que emite un puntero,y que
sirva para encender y/o apagar un indicador luminoso (diodo
LED).
• ¿Se le podría aumentar la funcionalidad del circuito,
agregándole otro tipo de indicador?
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5. Proceso.
• Se conformarán grupos de 2 o 3 alumnos, como máximo.
• Cada grupo debe ponerse de acuerdo de manera consensuada en el rol
que va a desempeñar cada uno. Sino, lo asignará el profesor.
• A continuación, el encargado de buscar y seleccionar la información lo
hará en la(s) página(s) indicada(s) por el profesor.
• Una vez procesada la información, el grupo deberá gestionar los tiempos,
materiales, herramientas y recursos necesarios para la fase de diseño y
pruebas del circuito.
• Finalmente, el grupo expondrá su trabajo y lo pondrá en marcha en el aula
laboratorio, ante la presencia del profesor y los demás grupos de la clase.
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6. Recursos.
• Para la elaboración de este webquest, deberás consultar estos links:
Láser: http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%A1ser
Fotosensores: http://es.wikipedia.org/wiki/Fotorresistencia
Transistores: http://es.wikipedia.org/wiki/Transistor
Montaje de circuitos electrónicos:
http://www.d1105488.mydomainwebhost.com/usuarios/Toni/web
_impreso/circuito_impreso_indice.html
Transductores: http://www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?
id=9784
• Mi Blog Personal: http://tecnodsistemas.blogspot.com
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7. Evaluación.
• Para la evaluación se considera la siguiente puntuación de cada tarea completa y
correctamente desarrollada:
• Nº Valoración
• 2 (dos) puntos.
• 6 (seis) puntos.
• 2 (tres) puntos.
• Se considerará la siguiente escala de calificación para el desarrollo de este webquest:
• 1 a 3 puntos: Pobre.
• 4 o 5 puntos: Regular.
• 6 o 7 puntos: Bueno.
• 8 o 9 puntos: Muy Bueno.
• 10 puntos: Excelente.
• Atención:
• Se tendrán en cuenta como un plus adicional, la calidad del trabajo, de las ideas presentadas
por el grupo, y de la participación de todos sus integrantes a la hora de responder preguntas
que pudiesen formular el profesor o sus otros compañeros de clase.-
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8. Conclusión.
• El objetivo de este webquest fue de desarrollar el espíritu curioso y
creativo para encontrar aplicaciones útiles de la electrónica en los
dispositivos que forman parte de nuestro quehacer cotidiano.
Habiéndote apropiado de los conceptos necesarios para el empleo de los
sensores y transductores electrónicos podrás desarrollar una gran
variedad de circuitos que satisfagan necesidades concretas y porqué no, la
posibilidad de obtener algún beneficio económico, a la vez que te diviertes
y compartes con tus compañeros.
• Hasta el próximo encuentro en la "nube virtual", nos vemos...
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