Plásticos: estudio de viabilidad para una nueva empresa

WebQuest 3º ESO – Los plásticos IES Serra d’Espadà (Dept. Tecnología)

Los Plásticos
Una WebQuest para 3º ESO (Tecnologías)

Diseñada por Raúl López Curiel
IES Serra d'Espadà (Onda)

1


INTRODUCCIÓN
Un conocido empresario del sector cerámico de Onda (cerámicas SEdES), ante la situación actual de crisis
económica que está afectando al sector inmobiliario y por tanto a los fabricantes de productos cerámicos, está
preocupado por el futuro de su negocio y de sus trabajadores. Consciente de que los materiales plásticos invaden ya
todos los sectores (automoción, construcción, textil, alimentación, envases, productos de consumo…) está pensando
en cambiar de sector y reconvertir su industria para suministrar otro tipo de productos tanto al mercado nacional
como internacional.

Por supuesto, antes de tomar una decisión quiere llevar a cabo un estudio exhaustivo del tema, contratando para ello
la realización de un estudio de negocio a distintos gabinetes de consultoría y auditoría.

Las principales preocupaciones del empresario se fundamentan en:

 La disponibilidad de materias primas: Sabe que la mayoría de los plásticos se obtienen a partir de productos
derivados del petróleo, pero desconoce cual es el proceso de transformación industrial de estas materias
primas en plásticos y que propiedades poseen en general para ser tan ampliamente utilizados en la
actualidad.

 El tipo de productos a fabricar: Desconoce cuales son los distintos tipos de plásticos, las propiedades
específicas de cada tipo y cuales son sus aplicaciones, es decir, que productos podrían realizarse con cada
uno de ellos. También le interesa conocer cuales son las empresas de la competencia y su ubicación.

 La adaptación de la producción industrial: Desconoce también el tipo de maquinaria que debería emplear
para la fabricación de objetos de plástico y le preocupa la formación que necesitarán los operarios para el
manejo correcto de las mismas.

 El impacto ambiental: Siempre ha sido respetuoso con el medioambiente y ha cumplido con las normativas
vigentes al respecto, por lo que quiere saber todo lo referente al mismo (si son productos contaminantes,
posibilidad de reciclaje…).

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TAREA
En grupos de 4 personas, en los cuales cada uno asumirá un rol diferente, realizareis un estudio de negocio para
presentar al empresario. El grupo estará formado por especialistas en distintas áreas: Ingenier@ químic@,
ingenier@ de materiales, ingenier@ industrial (especialidad en procesos de fabricación) e ingenier@ industrial
(especialidad en medio ambiente).

Vuestra misión es presentar un informe escrito en formato electrónico, así como realizar una breve presentación-
exposición oral de los aspectos más destacados de vuestro informe, para que el empresario obtenga una primera
idea sobre la idoneidad o no de realizar una fuerte inversión en este nuevo mercado.

Cada uno de vosotros como expertos tendréis que realizar una parte del trabajo, que viene explicado con detalle en
la fase siguiente "Proceso".

Tanto para la realización del informe como de la presentación, podéis utilizar los procesadores de textos (Word,
OpenOffice Writer…) y los de presentaciones (PowerPoint, OpenOffice Impress…) que utilizáis habitualmente.

Planificación:

- Dispondréis de 2 ó 3 sesiones de clase para llevar a cabo la recopilación de la información necesaria. En
estas sesiones, se agruparán los especialistas de cada área entre sí, en lugar de trabajar con su grupo. Cada
uno dispondrá de una serie de preguntas que deberá ir contestando en su libreta. Puesto que durante las
horas de clase no se dispone de acceso al aula informática, las fuentes de consulta serán principalmente el
libro de texto y las fotocopias disponibles. En casa, podéis consultar cualquier otra fuente que consideréis
necesaria (internet, enciclopedias…)

- Se dispondrá también de 2 ó 3 sesiones de clase para juntar el trabajo de cada especialista y organizar la
redacción del informe escrito y de la presentación. En estas sesiones cada especialista explicará su trabajo
al resto de su equipo y comentareis entre vosotros que vais a incluir y que no en el informe escrito y en la
presentación, el formato, las imágenes que os gustaría incluir…

- La realización al ordenador tanto del informe escrito como de la presentación para la exposición oral la
llevareis a cabo principalmente como tarea para casa. Si no disponéis de ordenador en casa, podéis utilizar
los ordenadores disponibles en la biblioteca durante los recreos. Para la presentación oral, cada grupo
dispondrá de un tiempo máximo de 10 minutos en el cual deberán exponer todos los componentes del
mismo.

¡Si vuestro trabajo es satisfactorio y el empresario decide que es un buen campo de inversión, sin lugar a duda os
contratará para la puesta en marcha y organización de su nueva empresa!

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PROCESO
A continuación se indican las funciones de cada especialista y algunas fuentes de información que os serán de gran
ayuda (se indican entre [ ]). Deberéis dar respuesta a las preguntas siguientes. Por supuesto, podéis localizar
información en otras fuentes que consideréis oportunas. Cada uno de vosotros deberéis copiar el enunciado de las
preguntas en vuestro cuaderno y dejar espacio para pegar, en el orden correspondiente, las fotocopias (si fuera
necesario).

Ingenier@s Químicos:

¿QUÉ SON LOS PLÁSTICOS?
1. [libro, A1 y A2] ¿Qué son los plásticos? ¿Qué es un monómero? ¿Y un polímero? ¿De qué dos tipos de átomos
están constituidos fundamentalmente los monómeros?
2. [libro, A1 y A2] Explica en una frase que es la polimerización.
3. [libro] ¿Qué materia prima se emplea para elaborar los plásticos artificiales? ¿Qué dos tipos de elementos se
añaden durante el proceso de fabricación de los plásticos? ¿Con qué finalidad?

¿PROPIEDADES GENERALES DE LOS PLÁSTICOS?
4. [libro, A3 y A4] Nombra al menos 6 propiedades generales de los plásticos, explícalas en una línea y pon un
ejemplo de objeto que se fabrique con plástico debido a cada propiedad. Haz una tabla con las siguientes
columnas:

Propiedad Explicación Objeto

5. Busca en internet algún video sobre los plásticos y sus propiedades generales. Anota el nombre del video (si
está en youtube) o la dirección para poder localizarlo fácilmente en internet.

Ingenier@s de Materiales:

TIPOS DE PLÁSTICOS
1. [libro y B1] Explica la diferencia entre los termoplásticos, termoestables y elastómeros.
2. [libro y B1] Rellena las fichas 1, 2 y 3.
3. [libro e internet] Elige dos posibles productos que se fabriquen con el tipo de plástico que te asignará el profesor
y busca algunas empresas de la competencia que ya lo fabriquen (nombre y ubicación). Estos productos serán
los que recomendareis al empresario para que los fabrique. Comunícale al Ingeniero Industrial tu decisión, para
que averigüe cual es la técnica de fabricación más adecuada para fabricar dicho producto.
4. Busca en internet algún video sobre los tipos plásticos y sus propiedades generales. Anota el nombre del video
(si está en youtube) o la dirección para poder localizarlo fácilmente en internet.

4


Ingenier@s Industriales (esp.: Procesos de fabricación):

TÉCNICAS DE CONFORMACIÓN DE PLÁSTICOS
1. [libro, C1 y C2] Completa en la ficha 4 las hojas de instrucciones de cada una de las máquinas o técnicas más
utilizadas para la fabricación de objetos de plástico.
2. Averigua que técnica/s de conformación se debería/n utilizar para fabricar los productos que haya elegido el
ingeniero de materiales de tu grupo.
3. Busca en internet (youtube) algún video sobre alguna de las técnicas de fabricación estudiadas o la fabricación
de algún producto concreto (botellas, bolsas de plástico…). Anota el nombre del video para poder localizarlo
fácilmente en internet.

Ingenier@s Industriales (esp.: Medio ambiente):

LOS PLÁSTICOS Y EL MEDIOAMBIENTE
1. [libro] La mayoría de los plásticos no son biodegradables. Explica que significa esto y que solución se suele
emplear para eliminarlos.
2. [libro: Te interesa saber] Explica que problemas ambientales se derivan de la incineración de plásticos.
3. [libro y D1] Explica las dos formas principales de reciclado de los plásticos.
4. [D1, D2 y D3] ¿Cual es el símbolo de los materiales reciclables? ¿Cómo se marcan los distintos tipos de
plásticos para identificarlos fácilmente a la hora de reciclarlos? Indica en forma de tabla las siglas y el nombre
completo de los plásticos que se corresponden con cada número.
5. [D4, D5, D6, D7 y D8] Productos reciclados a partir de plástico:
a) Observa algunas de las empresas innovadoras que fabrican objetos a partir de plástico reciclado. Elige
las 2 ó 3 que más te llamen la atención y completa una tabla con las siguiente columnas:

Empresa (País) Objeto reciclado Producto(s) fabricado(s)

6. [libro (pg 75)] Además de reciclar, algunos plásticos como el de los neumáticos se puede reutilizar. Explica
como se pueden reutilizar y que se consigue con ello.
7. [D9 y D10] El caso de las bolsas de plástico:
a) ¿Que empresa ha eliminado las bolsas de plástico desechables de sus establecimientos? ¿Que motivos
han justificado dicha decisión? ¿Qué 2 alternativas “sostenibles” proponen en lugar del uso de bolsas de
plástico?
b) ¿Cuál es el verdadero motivo de la campaña “Bolsas caca” para los que critican la campaña de
eliminación de las bolsas de plástico en los establecimientos?
8. [D11 y D12] Enumera al menos 3 cosas que podamos hacer en casa o en el instituto para disminuir el impacto
ambiental asociado a los plásticos.
9. Busca en internet algún video sobre los problemas medioambientales asociados a los plásticos. Anota el nombre
del video (si está en youtube) o la dirección para poder localizarlo fácilmente en internet.

Cuando tengáis toda la información necesaria, consultar las instrucciones para elaborar el informe escrito y la
presentación que deberéis exponer:

Instrucciones para el INFORME ESCRITO
Instrucciones para la PRESENTACIÓN

5


INSTRUCCIONES PARA EL INFORME ESCRITO

Se trata de que a partir de la información recopilada por cada uno de los miembros del grupo, elaboréis un informe
escrito o “trabajo” que presentareis al empresario en formato electrónico (Word, pdf, google docs…).

El trabajo deberá disponer como mínimo de los siguientes apartados:

PORTADA (Título, autores…)
INDICE
1. ¿QUÉ SON LOS PLÁSTICOS?
2. PROPIEDADES GENERALES DE LOS PLÁSTICOS
3. TIPOS DE PLÁSTICOS
4. TÉCNICAS DE CONFORMACIÓN DE PLÁSTICOS
5. LOS PLÁSTICOS Y EL MEDIOAMBIENTE

Observaciones:

 No se trata de copiar las preguntas y respuestas de vuestro trabajo individual, sino de que a partir de la
información recabada, redactéis un texto coherente.

 Podéis (¡y debéis!) incluir los subapartados que consideréis necesarios. Por Ej.:
3.1. Termoplásticos
3.2. Termoestables
…
 Podéis incluir todas las imágenes que consideréis oportunas, así como tablas. Si queréis alguna imagen de los
documentos que habéis consultado, pedirle al profesor que os la envíe por correo electrónico. También podéis
pedirle las tablas referentes a los tipos de plásticos y a las técnicas de conformado.

 El cuerpo del texto deberá estar escrito en cualquier tipo de letra de tamaño 12 (excepto portada, índice, títulos,
subtítulos… que pueden ser mayor tamaño)

 Os recomiendo que cada uno se encargue de pasar al ordenador su parte del trabajo y que al final lo juntéis todo
para darle el formato requerido.

 Tener mucho cuidado con las faltas de ortografía. Utilizar las herramientas de corrección de faltas de los
procesadores de texto.

6


INSTRUCCIONES PARA LA PRESENTACIÓN – EXPOSICIÓN ORAL

Para elaborar la presentación, deberéis poneros de acuerdo para seleccionar la información que consideréis más útil
de vuestro informe escrito y completarla con imágenes.

La exposición oral deberá tener una duración máxima de 10 min. y deberán intervenir todos los componentes del
grupo. Se valorará muy positivamente que cada parte sea expuesta por una persona diferente a la que ha buscado la
información.

En la presentación, deberá haber entre 12 y 17 diapositivas, que deberán ser elaboradas por…

… cualquiera:
- una diapositiva inicial con el título y alguna/s foto/s.
… el ING. QUÍMICO:
- una diapositiva dedicada a explicar qué son los plásticos y qué dos tipos de plásticos existen según su
procedencia.
- una diapositiva dedicada a la obtención industrial de los plásticos: La polimerización.
- una diapositiva dedicada a las propiedades generales de los plásticos (que hacen que sean tan utilizados
en la actualidad). Elige las 5 que consideres de mayor interés.
… el INGENIERO DE MATERIALES:
- Una diapositiva dedicada a explicar la diferencia entre los termoplásticos, termoestables y elastómeros.
- Una o tres diapositivas con fotos de productos de cada uno de los tres tipos de plástico.
- Una o dos diapositivas para explicar los productos que recomendáis al empresario para desarrollar
(indicando el plástico concreto con el se fabricaría y de que tipo es) y cuales son las empresas de la
competencia. Intentar buscar alguna razón que justifique vuestra decisión (Ej: demanda creciente,
inexistencia de competencia en la comunidad…).
… el INGENIERO INDUSTRIAL (esp.: Procesos de fabricación):
- Una o dos diapositivas para explicar cuales son las técnicas de conformación más adecuada para fabricar
los productos que habéis elegido.
- (OPCIONAL) Una diapositiva con el enlace a algún video explicativo de la fabricación de dichos
productos o de la técnica de conformado en sí misma.
… el INGENIERO INDUSTRIAL (esp.: Medio ambiente):
- Una diapositiva sobre el problema de la eliminación de productos de plásticos en general y los problemas
ambientales derivados.
- Una diapositiva sobre las dos formas principales de reciclado de los plásticos.
- Una diapositiva sobre el marcado con símbolos de los materiales plásticos reciclables.
- (OPCIONAL) Una diapositiva explicando la posibilidad de utilizar plásticos reciclados como materia
prima (Poniendo ejemplos de otras empresas que ya lo hagan) o la posibilidad de que nuestros productos
puedan ser reciclados para fabricar nuevos productos de plástico.
… cualquiera:
- una diapositiva final con el nombre de los autores y su rol.
Observaciones:

 La presentación de los trabajos en el mundo laboral es un factor determinante a la hora de la aprobación de
nuevos proyectos. Tenéis que saber vender vuestro trabajo. Así pues, hacer buen uso de vuestra imaginación y
creatividad (Utilizar las plantillas existentes en los programas informáticos, buscar fotos impactantes…).
 Excepto la primera y la última diapositiva, todas deberán llevar título en la parte superior.
 El tamaño mínimo de la letra será 20.
 Lo importante al hacer una presentación es poner poco texto y no limitarse a leerlo al pie de la letra sino
completar la exposición oral con algún ejemplo, explicación, aclaración…
 Procurar utilizar muchas imágenes. Si queréis alguna de los documentos que habéis consultado, pedirle al
profesor que os la envíe por correo electrónico.

NOTA.- Si fuera necesario, dedicaríamos 1 sesión de clase para aprender a realizar presentaciones.

EVALUACIÓN
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La evaluación de esta WebQuest se va a realizar de la siguiente manera:

INFORME ESCRITO: 50%
PRESENTACIÓN - EXPOSICIÓN ORAL: 50 %

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Evaluación del informe escrito

La evaluación de vuestro trabajo escrito se realizará teniendo en cuenta la siguiente tabla:

EXCELENTE (5) BIEN (4) NORMAL (3) MEJORABLE (2) INSATISFACTORIO (1)
Todos los apartados han Todos los apartados están Todos los apartados han Casi todos los Varios apartados no han
sido tratados con claridad. bien estructurados. sido tratados. apartados han sido sido tratados.
Selección y tratados.
organización La cantidad y calidad de la La cantidad y calidad de La calidad y la cantidad La calidad y cantidad de
de la información ha sido muy la información ha sido de información podría La calidad y la cantidad información poco o nada
información buena, ya que proporciona normal. No presenta ser mejor. Los ejemplos de información no es tiene que ver con
varias ideas secundarias ideas secundarias pero si que pone son más bien muy buena. No pone lo planteado.
además de ejemplos. algunos ejemplos. escasos. ejemplos.
No hay errores ortográficos, De forma aislada se Casi no hay errores Hay bastantes errores Hay muchos errores
ni gramaticales ni de presenta algún error ortográficos, ortográficos, ortográficos, gramaticales
Redacción acentuación. ortográfico, la gramática gramaticales o de gramaticales o de o de puntuación.
y la acentuación es puntuación. puntuación.
buena.
Se envía el documento en Se envía el documento en Se envía el documento No se ha enviado No se envía el documento
formato electrónico. formato electrónico. en formato electrónico. algún apartado del en formato electrónico.
documento.
Los documentos de texto
Presentación Los documentos de texto No se distinguen los No se justifican los No se justifican los no están justificados y la
están justificados, se apartados tratados o no textos o no se distinguen textos y no se información se presenta
distinguen los encabezados se utilizan tablas. los apartados o no se distinguen los de forma desorganizada.
y se emplean listas utilizan tablas para apartados.
numeradas. Se usan tablas. organizar la información.

El trabajo realizado por el El trabajo final demuestra El trabajo final El trabajo final El trabajo final demuestra
grupo demuestra que se que el grupo puso demuestra que el grupo demuestra que faltó que el grupo mostró poco
esforzó al máximo y que ha interés aunque algunos mostró interés en esfuerzo y motivación. o nada de esfuerzo.
cuidado todos los detalles. detalles no han sido bastantes temas aunque
afrontados por algunos no el suficiente para
de sus miembros. alcanzar un grado
Esfuerzo
superior. La descoordinación ha
Algunos de sus estado presente en todo
Ha existido una buena En algunos momentos miembros no momento.
coordinación entre todos los hubo algún conato de asumieron sus
componentes. descoordinación. responsabilidades.

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Evaluación de la exposición oral

La evaluación de la exposición oral se realizará de la forma siguiente:

EXCELENTE (5) BUENA (4) NORMAL (3) MEJORABLE (2) INSATISFACTORIO (1)
El grupo El grupo El grupo El grupo presenta No parecen haber
demuestra un demuestra demuestra algunas lagunas entendido muy bien el
completo entender el tema. entender el con respecto a tema.
entendimiento del tema. determinados
tema. apartados del
tema.
Contestan con
alguna precisión a Contestan con Dan respuestas No contestan a las
Contestan con la mayor parte de alguna vagas a bastantes preguntas formuladas
Comprensión
precisión a todas las preguntas precisión a de las preguntas por sus compañeros.
y
las preguntas formuladas por parte de las formuladas por
vocabulario formuladas por sus sus compañeros. preguntas sus compañeros.
compañeros. formuladas por
Utilizan el sus
vocabulario compañeros. Aisladamente No han empleado un
Utilizan siempre el específico. utilizan el vocabulario específico.
vocabulario A veces vocabulario
específico. utilizan el específico.
vocabulario
específico.
Hablan usando Hablan con Algunas veces No utilizan de Raramente hablan
oraciones oraciones hablan usando forma asidua usando oraciones
completas, completas casi oraciones oraciones completas.
de manera clara y siempre, de completas y completas.
diáfana durante manera clara y en la mayoría
todo el tiempo. diáfana la mayor de ellas lo
Expresión
parte del tiempo. hicieron
oral
siempre de
Usan pausas para Se usan pausas manera más Se les entiende Prácticamente no se les
mejorar el algunas veces bien clara. muy poco de lo entiende nada.
significado y/o el para mejorar el que dicen.
impacto. significado y/o el
impacto.
Han sido las justas Han sido las En algunas la El número de Han sido muy pocas y
y necesarias, todas justas y elaboración ha diapositivas ha de deficiente calidad.
ellas fueron de necesarias, todas sido bastante sido escaso. La
gran calidad. ellas fueron de sencilla. calidad de
buena calidad. algunas de ellas
Diapositivas ha sido mala.

El orden de El orden de El orden de Parecían presentarse al
presentación ha El orden de exposición ha exposición de azar.
sido muy bueno. exposición ha sido sido bueno. algunas no ha sido
bueno. el correcto.
La presentación se La duración de la La duración de La duración de la La duración de la
ha desarrollado presentación ha la presentación ha presentación ha estado
Utilización dentro del tiempo estado sobre el presentación estado sobre el sobre el 15% ó 185%
del estipulado, que 80% ó 120% de ha estado 40% ó 160% de la de la estipulada.
tiempo había sido de 10 la estipulada. sobre el 60% estipulada.
minutos. ó 140% de la
estipulada.

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FICHA 1

TABLA DE PLÁSTICOS…
NOMBRE (SIGLAS) PROPIEDADES APLICACIONES
Celofán Flexible y resistente. Transparente Embalaje, envasado y
(con o sin color). empaquetado.

Brillante y adherente.

Metacrilato (plexiglás)

Duro

Expandido

Alta densidad

Baja densidad

Cloruro de polivinilo

Teflón Deslizante. Antiadherente. Soporta
altas temperaturas.

Tejidos, cuerdas de raquetas,
cerdas de cepillos de dientes.

Transparente, impermeable a Botellas de agua y refrescos,
componentes gaseosos, adaptado carretes fotográficos, fibras textiles.
para el uso alimenticio.
Polipropileno

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FICHA 2

Caucho natural

Neumáticos, parachoques, guantes,
colchones...

Más duro y resistente que el caucho
sintético. Impermeable.

Flexibles. Prótesis mamarias, sellado de
juntas, adhesivos.

FICHA 3

Resinas fenólicas: baquelita

Ligero. Resistente y de
considerable dureza. Inodoro e
insípido. Aislante térmico.
Espumas para colchones y asientos,
esponjas, aislantes térmicos y
acústicos…

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FICHA 4

EXTRUSIÓN
Tipo de plástico que se fabrica con esta técnica:
a) Termoplásticos
b) Termoestables
c) Elastómeros
Forma del material que se introduce en la máquina:
a) Líquido
b) En láminas
c) En gránulos (triturado)
d) En forma de perfiles macizos
Técnica de conformación previa requerida para obtener el material que se introduce en la máquina:
a) Ninguna
b) Moldeo por inyección
c) Calandrado
d) Extrusión
Forma de las piezas que se obtienen al final de proceso:
a) Láminas
b) Perfiles macizos o tubos alargados
c) Formas huecas (cubos, cascos…)
d) Formas huecas obtenidas a partir de una lámina (cubiteras, hueveras…)
Ejemplo de productos fabricados con esta máquina:

Breve descripción del proceso (3 ó 4 líneas):

-
-
-
-

Dibujo explicativo de la máquina (indicando las partes…):

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CALANDRADO1 (LAMINADO)
a) Termoplásticos
b) Termoestables
c) Elastómeros
a) Líquido
b) En láminas
a) Ninguna
c) Calandrado
d) Extrusión
a) Láminas


-
-
-
-


1
Se denomina así porque los rodillos también se conocen como ‘calandras’
15


CONFORMACIÓN AL VACIO
a) Termoplásticos
b) Termoestables
c) Elastómeros
a) Líquido
b) En láminas
a) Ninguna
c) Calandrado
d) Extrusión
a) Láminas


-
-
-
-


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MOLDEO:
- Por inyección
- Por soplado
- Por compresión
- Al vacío

MOLDEO POR INYECCIÓN
a) Termoplásticos
b) Termoestables
c) Elastómeros
a) Líquido
b) En gránulos (triturado)
c) Preforma tubular hueca
d) Preforma maciza compacta


-
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-
-


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MOLDEO POR SOPLADO
a) Termoplásticos
b) Termoestables
c) Elastómeros
a) Líquido


-
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MOLDEO POR COMPRESIÓN
a) Termoplásticos
b) Termoestables
c) Elastómeros
a) Líquido


-
-
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MOLDEO AL VACIO
a) Termoplásticos
b) Termoestables
c) Elastómeros
a) Líquido


-
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-


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