Este documento presenta un plan de estudios para la enseñanza de los números naturales a estudiantes de segundo grado. El objetivo es que los estudiantes conozcan el valor de los números naturales hasta tres cifras, puedan operar con ellos correctamente y aprendan su nombre. El plan incluye lecciones sobre el sistema de numeración decimal, el valor de las cifras, y cómo leer, escribir y ordenar números naturales. Finalmente, las actividades propuestas incluyen ejercicios prácticos de suma y resta, y simulaciones de un mercado y concurso

1. LOS NÚMEROS NATURALES
CURSO: 2º PRIMARIA/ 1er TRIMESTRE.
ÁREA: Matemáticas.
OBJETIVOS:
Conocer el valor de los números naturales.
Saber operar correctamente con los números naturales.
Conocer el nombre de los números de tres cifras.
CONTENIDOS:
El número natural.
El sistema de numeración decimal (unidades, decenas y centenas).
(objetivo 1)
El valor relativo de las cifras (objetivo 1).
Lectura y escritura de los números naturales. (objetivo 3).
Pautas para representar en la recta los números enteros. (objetivo 1)
Métodos de comparación, clasificación y ordenación de números.
(objetivo 1).
Revisión sistemática de los procesos empleados y de los resultados
obtenidos comprobando su validez en el contexto de la situación
problemática.
Interés por la utilización de las operaciones como la suma y la resta en
situaciones cotidianas.
Gusto por conocer los números “grandes” para los diversos usos en la vida
cotidiana. (objetivo 3).
SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
Ejercicios en la pizarra de sumas y restas.
Ordenar en la pizarra números de mayor a menor y viceversa.
Dividimos la clase en dos grupos:
El grupo 1:Simula un mercado, siempre y cuando los productos que
se vendan no tengan números decimales.
El grupo 2: Simula un concurso de lotería. (Los alumnos tienen que
decir los números y su premio para que aprendan a leer los
números).
*Una vez que yo vea que todos los alumnos han trabajado correctamente,
cambiaré a los grupos de actividad.

2. COMPETENCIAS.
Competencia matemática. Es la competencia básica en este área.
Competencia lingüística. La desarrollamos en la actividad del mercado o el
sorteo de lotería.
Competencia social y ciudadana. Los alumnos se deben relacionar con el
resto de sus compañeros en las actividades propuestas.
Autonomía e iniciativa personal. Los alumnos generan actitudes de
iniciativa personal en el mercado, por ejemplo.
Aprender a aprender.
Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico.