1. Universidad de Puerto Rico
Recinto de Mayagüez
División Continua y Estudios Profesionales
Objetivos Operacionales
Deborah Montalvo Rodríguez
802-04-4503
Prof. Iván Ruiz
Edpe 4155
2. Objetivos Operacionales
Objetivos Psicomotor
Haciendo uso de la lectura sobre la Carta Autonómica, los estudiantes completarán un
organigrama parcialmente vacio acerca de la estructura de gobierno.
Situación: Haciendo uso del a lectura sobre la Carta Autonómica
Acción: completarán
Adecuacidad: un organigrama
Luego de la discusión de la clase, los estudiantes escribirán al menos tres desventajas de
la Carta Autonómica.
Situación: Luego de la discusión de la clase
Acción: escribirán
Adecuacidad: tres ventajas de la Carta Autonómica
Objetivos Cognoscitivos
Mediante el estudio de la Carta Autonómica, los estudiantes conocerán las concesiones
que España le otorgó a Puerto Rico.
Situación: Mediante el estudio de la Carta Autonómica
Acción: conocerán
Adecuacidad:
Al concluir la clase, los estudiantes entenderán la transición del Gobierno español a un
Gobierno Militar estadounidense.
Situación: Al concluir la clase
Acción: entenderán
Adecuacidad:
3. Objetivos Afectivos
Luego de finalizada la clase, los estudiantes se interesarán en hacer una comparación
entre el Gobierno Autonómico y el Gobierno Militar estadounidense establecidos en la
isla.
Situación: Luego de finalizada la clase
Acción: interesarán
Adecuacidad: una comparación entre el Gobierno Autonómico y el Gobierno Militar
estadounidense en la isla.
Al proveerle a los estudiantes un fragmento del poema “En el Barco de Pachín Marín”,
éstos podrán reflexionar sobre la participación de los puertorriqueños en el ejército de
Cuba.
Situación: Al proveerle a los estudiantes un fragmento del poema En el Barco de Pachin
Marín
Acción: reflexionar
Adecuacidad: