1. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
Convencidos de que si sembramos el amor por la
lectura a través de nuestro proyecto, induciremos
al pensamiento reflexivo, analítico… grande.
Piedras Negras, Coahuila, México 2011

2. Escuela Secundaria Técnica 5 “Pedro Ferriz Santacruz”
PIENSA GRANDE
Profr. Alfredo Puente Villarreal
MAESTRO GUÍA
Profr. Francisco Daniel Castillejo Rodríguez
DIRECTOR
Piedras Negras, Coahuila, diciembre de 2011

3. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
SIENTE
• Nuestro proyecto se plantea la aproximación al conocimiento
revolucionario desde la trinchera de la lectura por placer, con la
intención de desarrollar una comprensión integral de la vida,
donde el alumno tome conciencia de cambio. El ser humano
necesita re-aprender explorando nuevos paradigmas y
escenarios.
Nosotros pretendemos tender puentes hacia la reflexión a través
de la lectura.
• Al principio no teníamos claro por donde empezar, la verdad es
que hay tantas carencias y áreas de oportunidad (como dice
nuestro maestro), que queríamos comernos el mundo tratando de
solucionar todo.
Con el paso de los días nos dimos cuenta que debíamos iniciar con
algo que fuera vital para el crecimiento intelectual de todos
nosotros, entonces tuvimos ideas diferentes en la mesa.
Todas nos darían la posibilidad de mejorar nuestra escuela y nos
apasionaron mucho, sin embargo, al final llegamos a una
conclusión que definitivamente nos llenó de grandes esperanzas:

4. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
Influir en todos nuestros compañeros a través
de la lectura,
sembrar un pensamiento grande que
permanezca en todos
de por vida.

5. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
SIENTE
Enumerar siete aspectos fue cosa fácil, como les informamos
anteriormente, la escuela tiene tantas áreas de oportunidad que resulta
sencillo ponerse la mano en el corazón, e iniciar el cambio.
Por ejemplo:
1.- La barda periférica que cerca nuestra escuela es ya muy antigua y
necesita reparación, y aunque la escuela está ubicada en una colonia
más o menos tranquila, sería bueno repararla o de plano hacer una
nueva que nos brinde más protección ahora que más se necesita.
2.- La cafetería no cuenta con las instalaciones para que todos los alumnos
puedan comprar con fluidez en los 20 minutos que tenemos de receso.
Deberíamos hacer algo al respecto para modificar este problema.
Tal vez trabajando en conjunto con los padres de familia y la sociedad
de alumnos podamos tener una cafetería mas acorde a nuestras
necesidades.
3.- Los sanitarios son verdaderamente un problema, y aunque diariamente se
limpian, están sucios, pues no los cuidamos; encima no hay jabón, ni
suficientes tazas de baño, además el papel sanitario siempre termina en el
suelo malgastado. Quizás si implementáramos una campaña de conciencia
con todos, las cosas mejorarían, aparte de hacer algo al respecto para
reacondicionarlos de acuerdo a las necesidades actuales de la escuela.

6. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
SIENTE
4.- Nuestra escuela es una secundaria técnica y los talleres ya necesitan
reparaciones y reacondicionamiento, pues en esta zona norte del estado
la temperatura es realmente un problema. En verano el calor supera los
40 grados y en invierno llegamos a menos cero; es complicado
permanecer en clase en esas condiciones.
Dotarlos de aire acondicionado es el ideal, pero eso lleva mucho dinero
que no tenemos. Queremos hablar con los padres de familia para que nos
apoyen y a la vez, hacerlo también con algunas empresas de la localidad
para que nos ayuden a resolver este problema; seguro es que entre todos
podemos.
5.- El bullying es una mal mundial y en la escuela no es la excepción.
Debemos iniciar una campaña de concientización y de sana convivencia
para hacer de este mundo algo mejor. Las causas son muchas y en ese
mismo tenor deben ir los esfuerzos.
6.- La escuela está ubicada en una zona de tráfico permanente y en horas
pico, es muy peligroso cruzar las calles.
A uno de nosotros se le ocurrió hacer volantes y entregarlos a los
conductores, a otro poner unas “bollas amarillas” para obligar a los autos a
reducir la velocidad; y otros opinaron iniciar una campaña de señalización
para los conductores y que esto nos permita cruzar más seguros sobre
todo a la hora de entrada y salida de la escuela.

7. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
SIENTE
7.- Al final concluimos: las necesidades son muchas pero ¿Qué es lo que
realmente nos importa más? En una jerarquía de prioridades, ¿Cuáles son
las áreas de oportunidad que impactarían indudablemente en todos
nosotros?
¿Cómo ven su mundo jóvenes estudiantes? Dijo nuestro maestro…
¿Cómo quieren qué sea su futuro? Las respuestas fueron muchas, pero
todas invariablemente coincidían en: ¡brillante profesor! Grande, de
éxito, de triunfo, de preparación, ¡de grandeza!
Y ¿Cómo lograrían eso? Preguntó… la duda surgió, pero luego de nuevo
el torrente de ideas y comentarios. Lo que nos sorprendió es que todos
coincidían en que debíamos mejorar nuestro aprendizaje;
y ¿Cómo se logra el aprendizaje grande? Cambiando de
actitud, estableciendo nuevas formas, re-
aprendiendo, innovando, creando… autoconstruyéndolo en la medida en
que nos sea posible.
No todo se logra a través de la conducción y liderazgo de los
profesores, sino de nosotros mismos, es decir, algo deberíamos hacer para
iniciar un mundo interno diferente y en el cual nosotros sin duda seríamos
arquitectos de nuestro destino, claro está con la guía de nuestros padres
y maestros.

8. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
IMAGINA
Luego dijo uno de nosotros… -¡leyendo! Leyendo, hay esperanza, el mundo
interno se transformaría y de allí iniciaríamos con el primer pasó.
¡Buena idea! -dijimos todos.
-Induciremos a la lectura por placer y así será nuestro granito de arena…
-La lectura abrirá las puertas del alma y aunque la infraestructura de la escuela
es importante, lo realmente grande es el trabajo interior.
Así que… Manos a la obra.
A pensar en grande, que el futuro esta en nuestras manos.

9. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
A través de la lectura por
placer…

10. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
IMAGINA
• Aprovechar los espacios libres para ir a la
biblioteca y leer.
• Respetar y eficientar la hora de lectura.
• Realizar recitales de poesía; de autores y tiempos
diversos. Caracterizando a los poetas.
• Participación en el programa interno de
“platícame un libro”, en donde todos los que lean
pueden platicar su libro a los demás y así, inducir
al mismo ejercicio.
• Premiar a los alumnos que participen en
“platícame un libro”

11. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
IMAGINA
• La acción iniciaría a partir del mes de
noviembre, en donde se realizarían
innumerables participaciones cada miércoles, en
el programa titulado “platícame un libro”.
Ahí los compañeros de los diferentes
grados, tendrían la encomienda de compartir su
experiencia en la lectura: las historias de las
novelas, cuentos, poesías, reflexiones, artículos
de divulgación; en fin.

12. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
HAZ
• Al principio eran lecturas sencillas y extractos de cuentos y novelas; ahora
son variados y los libros van desde clásicos hasta contemporáneos, lo que
hace más interesante la actividad; no solo se leen novelas y cuentos, sino
infinidad de temas que enriquecen nuestra cultura general, además de
despertar el interés por la lectura.
Al inicio no fue fácil pero debemos agradecer el trabajo de muchos
maestros:
- Profr. Jaime Esparza Ramírez (coordinador de los comités de lectura)
parte medular del programa “platícame un libro”
- Profesoras María Guadalupe Charles Corpus, Maria de Jesús Flores
Salgado, Raquel de la Rosa Pérez, Reynaldo Garza Segovia, Bertha
Zambrano Rangel, Juan Manuel Gómez Rodríguez, y a todos los invitados
de la biblioteca municipal José Vasconcelos, turno vespertino; el Lic.
Homero de Hoyos y la profesora Eugenia.
Todos los maestros mencionados influyen en la motivación y cuando
entramos en rachitas de estancamiento, nuestro profesor guía siempre
está allí para mostrarnos que hay innumerables formas de retomar el
vuelo..

13. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
HAZ
• Los libros que se leyeron, analizaron, comentaron y platicaron
fueron muchísimos; tantos que se hace imposible mencionarlos
todos, pero daremos una lista de algunos de ellos y los alumnos
que participaron.
OCTUBRE - NOVIEMBRE
Abril González Díaz.
“ Mi Historia ”
Miguel Ángel Yeladaky C.
“No Soy Un Libro”
Valeria Moreno Almanza.
“ El Lunático y su Hermana Libertad ”
María Guadalupe Morales Navarro.
“ El Signo del Gato ”
Paola Alicia Vega González.
“ Pregúntale a Alicia ”

14. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
HAZ CONTINUACIÓN
Reina Aglae Bautista M.
“ Atrapados en la Escuela ”
Wendy Aylin Hernández.
“ La Vida de Picasso ”
Diana Laura Cervera M.
“ Crónicas del Tajín y los Siete Truenos ”
Juanita Guadalupe Exiga.
“ Poesías de Amor ”
Cecilia Gabriela Valerio P.
“ El Diario de Anna Frank ”
Victoria Cecilia Valerio P.
“ Romeo y Julieta ”
Lesley Cassandra Ramírez.
“ Bonsai ”
•

15. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
HAZ DICIEMBRE
Itzayana Córdova Cortez.
“ Juventud en Éxtasis ”
Ana Leticia Morales Macías.
“ Crepúsculo ”
Erick Norberto Vázquez V.
“ Un Extraño en el Espejo ”
ENERO
Jaqueline Castillo Escobedo.
“ Qué son los Sentimientos ”
Jhonatan Alexis Calderón Zamora.
“ El Mundo de Ben Lightart ”
José Luis Martínez Ramírez.
“ La Historia de un Clón ”
Yovana Berenice Rodríguez Muro.
“ El Almohadón de Plumas ”
Julia Guadalupe Sánchez G.
“ Sexo, Drogas, Biología y un Poco de Rock and Roll ”
Diana Laura Martínez C.
“ Amor en San Valentín ”
Selena Magdalena Ruíz E.
“ Por qué a Mi ”

16. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
HAZ
FEBRERO
Nadia Elizabeth Witcraft M.
“ Relatos de la Momia ”
Juanita Guadalupe Exiga.
“ Sapiencia y Artimañas de Sócrates ”
Hector Manuel Suárez R.
“ En Compañía de las Moscas ”
Aarón Alejandro Sánchez G.
“ Todo lo que Hay que Saber de Nuestro Planeta Tierra ”

17. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
COMPARTE
MAMÁ Y PAPÁ OPINAN
• En el club de platícame un libro en la técnica 5 mi hijo se siente
muy bien y ha sido muy importante para él porque he notado que
ahora tiene mejor capacidad para expresarse.
• “Estoy contento porque mi hija ahora le presta más atención a los
libros que a la televisión”
• Realmente estoy muy agradecida por el club de LECTURA, pues
sí; mi hijo ha cambiado de hábitos y le interesa mucho la lectura.
Ahora lee más rápido y su comprensión ha mejorado mucho;
gracias.

18. PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
COMPARTE
ALUMNOS OPINAN
• Bueno ¿Qué puedo decir? Gracias por todo, al
principio no me gustaba leer, pero ahora, lo
disfruto mucho, además entiendo mejor mis
exámenes.
• La verdad para mi la lectura, ha sido un universo
de cosas que jamás imagine que fueran posibles.

20. “Soñamos con un mundo
despojado del dolor y sufrimiento.
Soñamos con un mundo sin
analfabetismo. La EST 5, será la
familia más saludable de México”
DISEÑA EL CAMBIO
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Proyecto PIENSA GRANDE
EL FUTURO EN TUS MANOS
equipo
EST 5 “Pedro Ferriz Santacruz”
Profr. Alfredo Puente Villarreal
Maestro Guía
Profr. Francisco Daniel Castillejo R.
Director de la EST 5