1. Jose Antonio Marina
María De La Válgoma
Beatriz Pérez Checa
Magisterio en Lengua Extranjera
GRUPO 35

2. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
A continuación les ofrezco la receta: “cómo conseguir que los niños
deseen leer”, puesto la lectura en sí misma se puede concebir como un
mundo mágico, el cual es necesario que los niños descubran. Se trata
de un universo del cual emergen hadas y dragones, mundos nuevos y
mundos antiguos, personajes, historias, sentimientos, poemas y
ecuaciones. Se trata pues de un mundo ilimitado que se funda en dos
magias imprescindibles: el lenguaje y la escritura.
Es importante suscitar el deseo por la lectura a los niños desde
edades tempranas con el objetivo de crear un hábito. La habilidad
para leer hace que los niños lean más, y los niños que leen más
muestran cada vez más habilidad para comprender.
Pero suscitar ese deseo no es algo sencillo, y más en los tiempos que
corren, puesto que la lectura se enfrenta a otras fuentes de diversión
e información tales como el cine, la televisión o los juegos de
ordenador. Esto hace que al comparar la vertiginosa rapidez
audiovisual de tales fuentes con la lectura, el resultado sea que ésta
es una actividad lenta que supone un esfuerzo por parte de los niños,
lo que conlleva a aborrecerla.
Por todo esto, como he comentado al principio, dejo a continuación una
rica receta para suscitar a los niños el deseo por la lectura:

3. RECETA MÁGICA:
“CÓMO CONSEGUIR QUE LOS NIÑOS
NIÑOS
LEER”
DESEEN LEER”
DIFICULTAD::
DIFICULTAD
Media/alta
TIEMPO DE PREPARACIÓN:
TIEMPO DE PREPARACIÓN
El que sea necesario
INGREDIENTES::
INGREDIENTES
1.- Contagiar nuestros entusiasmos mediante una poética
apasionada y tenaz
2.- Aprovechar la tendencia que tienen los seres humanos a imitar
conductas que ven.
3.- Usar el establecimiento de metas y recompensas
4.- Fomentar la adquisición de hábitos
5.- Cambiar el sistema de creencias acerca de una actividad
6.- Allanar los caminos. Facilitar la realización anima a actuar.

4. MODO DE PREPARACIÓN
MODO DE PREPARACIÓN TAREAS PARA LOS PADRES
TAREAS PARA LOS PADRES
1º - Es necesario crear en casa un ambiente de lectura, ya que la
imitación es una gran incitadora. El niño tiende a copiar los
modelos que ve, en especial a aquellas personas que quiere y
admira.
2º - Hablar sobre libros. Hablar con pasión de la lectura es importante
porque es difícil resistirse a una persona que habla con
entusiasmo de sus aficiones. Hay que hablar apasionadamente de
nuestros amores.
3º - Leer los libros apropiados para tus hijos. Acercarse a la inmensa
oferta actual de libros infantiles y compartirlos con los hijos va a
suponer para muchos padres el descubrimiento de una literatura
rica y variada, que proporciona momentos de conversación e
intercambio con los niños.
4º - Buscar libros infantiles que conecten con las aficiones del niño.
Alguno de ellos encajará con sus preferencias.
5º - Convertir la tele en una aliada, no en un enemigo. Es importante
fijarse en sus programas y películas preferidos y tratar de
buscar libros relacionados con su pasión.
6º - Conocer la biblioteca pública del barrio, ya que ofrece una gran
diversidad de libros infantiles y juveniles, se celebran actividades
de animación a la lectura…
7º - Incluir en las salidas de compras una vuelta por una buena
librería. Es aconsejable que los niños les acompañen y permítanles
que elijan y compren algún cuento.

5. 8º - Tratar de averiguar qué tipo de lector es nuestro hijo y respetar
sus ritmos. Darle un margen a su manera de leer contribuye a
consolidar el hábito. Hay que allanarle el camino.
9º - No empeñarnos en que le guste lo mismo que a sus padres. Y
también hay que saber esperar para dar los libros adecuados en el
momento oportuno.
10º - El consejo más importante: no hay que impacientarse si vemos que
estas estrategias no funcionan a la primera. Estamos creando un
hábito y debemos contar con el tiempo como aliado.
MODO DE PREPARACIÓN
MODO DE PREPARACIÓN TAREAS PARA LOS
TAREAS PARA LOS
MAESTROS DE PRIIMARIIA
MAESTROS DE PR MAR A
1º - Aprender a leer bien, con soltura y buena comprensión es una de
las tareas fundamentales de este período. Al niño pequeño le
encanta aprender palabras, y debemos utilizar esta afición para
enriquecer su léxico.
2º - También es importante relacionar la lectura con grandes pasiones
infantiles: jugar, aprender, progresar, ser reconocido, compartir
cosas con sus iguales.
3º - La primera selección de cuentos debe ir dirigida a facilitar la
adquisición de los mecanismos lectores, y a fomentar el
acercamiento a la lectura.
4º - Hay que facilitarle el mecanismo de la lectura. Es necesario que
se “suelte”, que adquiera una cierta velocidad al leer, porque si va
muy lento no puede comprender, ya que cuando llega a la última

6. palabra ha olvidado las primeras, y entonces se convierte en una
tarea ardua.
5º - Imitar a los mayores es un gran aliciente, y también que
rodeemos todo lo que rodea a la lectura de un ambiente animoso y
divertido.
6º - Conviene introducir la árida tarea del aprendizaje de la lectura
dentro de actividades más amenas: descubrir cosas, trabajar en
grupo, escribir cartas… que el niño no note el esfuerzo.
7º - Utiliza todas tus habilidades poéticas, envuelve la realidad real en
los mantos de irrealidad que se te ocurran.
8º - Es recomendable que leas en voz alta a tus alumnos, para que
mantengas vivo el enlace de la emoción con la lectura.
9º - Es recomendable también que continúes la “lectura dialogada”,
que se mencionó en la tarea para padres, cada vez a mayor nivel,
porque la interacción, las actividades en grupo, son
extremadamente atractivas para los escolares.
10º - Tenéis que ayudar a allanar el camino, disminuyendo las
dificultades de la lectura, e ingeniárosla para buscar premios que
inciten a repetir la actividad.
MODO DE PREPARACIÓN
MODO DE PREPARACIÓN TAREAS PARA LOS
TAREAS PARA LOS
MAESTROS DE SECUNDARIIA
MAESTROS DE SECUNDAR A
1º - Es recomendable que convencieses a tus compañeros, los
profesores de otras materias, de que el fomento de la lectura no

7. es tarea exclusivamente del departamento de Lengua, sino de
todos. En todas las asignaturas se debe enseñar a leer.
2º - Sería necesario que en todos los centros de secundaria no sólo
haya una biblioteca, sino un bibliotecari@. Un@s bibliotecari@s
muy peculiares, porque han de tener una clarísima e innovadora
función docente.
3º - Es importante no tropezar con la misión imposible de: obligar a
leer y hacer amar la imposición. ¿Y si en lugar de exigir la lectura,
el profesor decidiera de repente compartir su propia dicha de
leer?
4º - Es necesario fomentar en los adolescentes estas tres creencias
básicas: la lectura de ciertos libros te ayudará a comprenderte y
a tomar decisiones importantes; la lectura te ayudará a
desarrollar una personalidad inteligente y brillante; la lectura te
liberará del borreguismo cultural y político.
5º - Si los alumnos siguen sin querer leer, no importa, tenemos que
intentarlo. Un profesor debe ser optimista, tenemos la obligación
moral de intentarlo con todo nuestro empeño y nuestra pasión.