2. Comprenden la exploración de los conocimientos
previos de los estudiantes con el fin de
relacionarlos con nuevos conocimientos,
comprometerlos en el nuevo aprendizaje y
motivarlos. Este momento servirá como puente
cognitivo para el nuevo aprendizaje
constituyéndose en un prerrequisito para el
desarrollo de la capacidad. Se tendrán en cuenta
las ideas, destrezas y actitudes del alumno.
SEGÚN AVOLIO DE COLS,1976.
Las
actividades
de Inicio
3. a)Proyección de un video de corta duración que contenga
información o una situación relacionada con el tema de la clase.
b)Discusión en torno a una idea, un mensaje, una hipótesis.
c)Lluvia de idas a partir de una imagen, fragmento de un texto o
incluso a partir de una palabra.
d)Análisis de viñetas humorísticas, recortes periodísticos, textos
publicitarios, etc.
e)Mapas históricos, mapas mentales, paisajes, etc.
ACTIVIDADES DE INICIO
4. Corresponden a la construcción del a partir de la relación con
los conocimientos previos. En este momento se deben revisar
las ideas o informaciones ya construidas, identificar los
aspectos mas importantes del contenido desarrollado,
realizar inferencias, así como establecer relaciones, analizar y
resolver situaciones problemáticas. Todas estas acciones
deben conducir al desarrollo de una capacidad.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
5. a)Consulta en fuentes bibliográficas, cartografías o en fuentes
digitales: libros, enciclopedias, internet, etc.
b)Descripción de fenómenos hechos, situaciones.
c)Análisis de fenómenos hechos o situaciones.
d)Resolución de problemas.
e)Elaboración de producciones escritas en forma individual o grupal
f) Justificación oral o escrita de decisiones tomadas o del análisis.
Actividades que se pueden desarrollar
en este momento
6. implican actividades de síntesis de lo desarrollado. En este
momento se deben proponer actividades de reflexión sobre
lo aprendido, a través de resumen e interpretación de ideas
principales, el intercambio de opiniones, la elaboración de
respuestas personales, la comprobación de ideas, la
formulación de nuevas preguntas, etc.
ACTIVIDADES DE CIERRE
7. a)Puesta en común de las producciones. Socialización de los
resultados obtenidos en el proceso anterior.
b)Intercambio de ideas, confrontación de ideas contrapuestas,
presentación de argumentaciones y conclusiones.
c)Desempeño de roles para demostrar lo trabajado.
d)Reflexión sobre las aplicaciones de los conocimientos adquiridos o
de la experiencia vivida en otros contextos.
e)Aclaración de dudas y cierre de la clase.
Actividades que se pueden desarrollar
en este momento
