El documento describe las cinco dimensiones que se pretende desarrollar en los estudiantes de educación normal: la dimensión social, filosófica, epistemológica, psicopedagógica y profesional. El objetivo es generar en los futuros maestros de educación básica la formación necesaria para tener una práctica docente más pertinente y efectiva.

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4. Lo que se pretende generar en los
normalistas es:

6. de manera que los futuros docentes de educación básica
logren la formación necesaria para desarrollar una práctica docente
más pertinente y efectiva.

8. Dimensión social

10. Dimensión filosófica

11. Dimensión epistemológica

12. Dimensión psicopedagógica

13. Dimensión profesional

14. Dimensión institucional