1. EDUTEKA<br />GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE<br />PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA<br />NOMBRE DEL DOCENTE:DELLY ZABALETA FIGUEROATipo de Aporte: Proyecto de Clase o Actividad de InformáticaEL PLATINOINSTITUCIÓN EDUCATIVA:LAS DELICIAS NOMBRE DEL APORTE:Discernimiento concerniente de las funciones y sus signos del platino ÁREA ACADÉMICA:CIENCIAS NATURALES MATERIA/ASIGNATURA:Proceso químico HERRAMIENTAS INFORMÁTICASBUSCADORES Y METABUSCADORES DE INTERNETEdad y Grado:Ej: 7 - 10 Años (3° a 5°)9 – 11 AÑOS GRADO 4°DESCRIPCIÓN:Procure que la Descripción aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr..Asemejar relaciones y funciones y sus distintos estados de el platino en la tabla periódica ESTÁNDARES:Se refiere a lo mínimo que un estudiante debe saber y ser capaz de hacer, luego de desarrollado el proyecto, en una determinada área o asignatura basándose en los lineamientos de la IE y/o el Ministerio de Educación. •Asocio el clima y otras características del entorno con los materiales de construcción, los aparatos eléctricos más utilizados, los recursos naturales y las costumbres de diferentes comunidades.•Verifico que la cocción de alimentos genera cambios físicos y químicos.•Identifico y describo aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica•Identifico y establezco las aplicaciones de los circuitos eléctricos en el desarrollo tecnológicoOBJETIVOS DE APRENDIZAJE: ¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto? Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quién, qué, cómo y cuánto.Establecer diferencia entre el platino y el yodoRepresentar, analizar, y generalizar una variedad de funciones del platino con la tabla periódica Desarrollar una perspicacia conceptual sobre diferentes usos del platino.Al terminar la instrucción de este elemento, el estudiante debe estar en capacidad de distinguir el platino de los demás elementos químicos con la precisión necesaria para identificar sus características.DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Número de clases y duración de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.3 horasREQUISITOS:Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas específicos, manejo de herramientas informáticas, etc Conocimientos priores en: metales Identificar funciones de diferentes objetos metales.Tener buen manejo con el mause del computador y saber utilizar los buscadores. Utilización de los metabuscadores de internetRECURSOS Y MATERIALES:Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con información relevante.Hardware (computador) Acceso a un navegador Lápiz y papel Material suplementario para las actividades. Utilizar las paginas web http://www.eduteka.org, http://www.google.com http://www.terra.com y un video e you tube con el link: http://youtu.be/AZF1fvobCrw para investigar más sobre el tema tratadoACTIVIDADES:Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante.Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante. EL DOCENTE DEBERÁ:EL ESTUDIANTE DEBERÁ:El docente debe conocer muy bien las funciones y el manejo del elemento metálico químico platino.El docente debe exhibir objetos de platino para demostrar su difícil fusibilidad, su dureza y su resistencia a la acción del oxígeno, y a variados asidos.El docente debe mostrar en la tabla periódica Propiedades del Platino: Punto de Fusión: 1722 ºC Estructura electrónica: [Xe] 4f '4 5d9 6s1, Punto de Ebullición: 3827 ºC El aprendiz debe estar al tanto de las diferentes utilidades del elemento metálico platino a través de la exhibición y la aplicación de objetos fabricados de dicho material.El estudiante debe identificar objetos de platino para demostrar su difícil fusibilidad, su firmeza y su obstinación a la acción del oxígeno, y a variados asidos.El estudiante debe buscar en la tabla periódica el elemento metal químico el platino para buscar sus diferentes características de composición y demás información EVALUACIÓN:Explicite los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible. ASPECTOS A EVALUARCRITERIOS DE EVALUACIÓNLa intervención en claseEl estudiante intervienen activamente en clase.El progreso de las actividades en el cuaderno. El estudiante ejecuta sus actividades de manera ordenada en su cuaderno.Se realizará una indicación de evaluación en el tema.Presenta evaluación y demuestra dominio sobre los conceptos aprendidos en clase.NOTAS:Realice las anotaciones que estime convenientes y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar este proyecto. Diseño tomado del portal de eduteka:http//wwweduteka.org/gestoproyectos.php<br /><br />