Universidad especializada de las américasppt [recuperado]

1. Las NNTT, TIC, NTIC, TAC
Elaborado por :
Diana Montilla

2. Índice

La informática y la educación.
Los orígenes de NNTT-TIC-NTIC-TAC educativas.
Primeros pasos con las NNTT en el mundo educativo.
Llega Internet y hablamos de TIC.
Ahora ya empezamos a hablar de las TAC.
Principios que podemos agrupar.
Diferencia de web 1.0 ó 2.0.
¿Que profe soy?
Gracias

3. LA INFORMATICA Y LA EDCACION

La revolución informática iniciada hace cincuenta años
e intensificada en la última década mediante el
incesante progreso de las nuevas tecnologías
multimedia les y las redes de datos en los distintos
ambientes en los que se desenvuelven las actividades
humanas, juntamente con la creciente globalización de
la economía y el conocimiento, conducen a profundos
cambios estructurales en todas las naciones

4. Los orígenes de NNTT-TIC-NTIC-TAC
educativas.

En los orígenes puros y duros de la informática como
tal, fueron los que se cimentaron y posibilitaron el
desarrollo e incorporación de las tecnologías,
mayoritariamente la informática, al ámbito educativo.

5. Primeros pasos con las NNTT en el mundo
educativo.

Para llevar a cabo esta tarea, la Administración educativa se
responsabilizó de distintos aspectos relacionados con la
introducción de la informática en el sistema educativo:
 Adquisición y distribución de materiales (equipos y
programas).
 Formación permanente del profesorado.
 Actividades de desarrollo curricular mediante la
Tecnología de la Información
 Desarrollo y soporte de estructuras técnicas de apoyo.

6. Llega Internet y hablamos de TIC.

Es bien sabido que los primeros pasos de Internet
datan de los años 50, se desarrollan en los 60 y
mejoran en los 70, es en la década de los 80 cuando
se ponen las bases técnicas y los cimientos
infraestructurales del Internet que conocemos.
Ahora bien, cuando realmente Internet despega y se
desarrolla con gran fuerza es a partir de los 90 , con el
nacimiento de la «World Wide Web» A partir de ese
momento, Internet, aporta valor añadido a la
informática y a las comunicaciones

7. Ahora ya empezamos a hablar de las TAC.

TAC: Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo.
Es decir, técnicas que posibilitarán el aprendizaje en
red, de manera colaborativa con el apoyo y gracias a la
ayuda de las TIC.

8. Principios en que los podemos
agrupar

Comunidad
Ideas
Arquitectura
modular Tecnología

9. Diferencia de web 1.0 ó 2.0
Web 1.0
 Pocos productores
de
web 2.0
 Los usuarios se transforman
contenido y muchos lectores en productores de contenido.
de estos.  Páginas con facilidad de
 Páginas estáticas. renovar fácilmente su
 La actualización de los sitios contenido.
web no se hacían  Su tecnología está
periódicamente. relacionada con Java Script
 Su tecnología estaba 2.0, XHTML, Google, etc.
asociada con HTML, gif, Java  Todos los cibernautas tienen
Script 1.0. la facilidad de acceder a la
página web que prefiera.
Como podemos observar las diferencias entre estas webs son muy
grandes. Con la tecnología que se está desarrollando hoy en día, no
debemos sorprendernos si en un período de tiempo aparece una web
3.0.

10. ¿Que profe soy?
Profe 1.0 Profe 2.0
Visita pagina web para su clase También las visitas pero además utilizas
sindicación de contenidos RSS
Guardas tus páginas de interés en los Utilizas un marcador social: del.icio.us, Mister Wong ,

"Favoritos" o "bookmarks" Bloglines, Yurls..
Buscas y utilizas fotos de los buscadores de Internet Utilizas Flickr, Picasa, Webshots
Escuchas música Compartes tu música: Itunes, GoEar, Odeo
Consultas Britannica Online, diccionarios.com Consultas y haces aportaciones a la Wikipedia
Tines una pagina web personal Tienes un Blog personal y un blog de aula y tus alumnos
también
Utilizas Word, Excel, Writer, Impress, PowerPoint Usas Zoho, Google Docs, Slide share, Bubble share
Tienes una agenda con Outlook Tienes una agenda en Google Calendar
Tus alumnos utilizan tratamiento de textos para los trabajos También, pero además usan los Wikis
en grupo
Organizas la información por directorios (taxonomía: Utilizas etiquetado, tagging (folcsonomía: clasificación
clasificación jerárquica) colaborativa por medio de etiquetas )
Encargas a tus alumnos que hagan trabajos en grupo Utilizas con tus alumnos WebQuest y cazas del tesoro
buscando información en Internet
Estás suscrito a una lista de correo Perteneces a una red social
Haces tus apuntes, lecciones, unidades didácticas, ejercicios Utilizas Moodle para crear unidades didácticas, añadir
en un formato para imprimir y/o colgar en tu web o blog recursos, mantener interacción con el alumnado, hacer
encuestas, ejercicios de diversa tipología, para crear foros
temáticos para facilitar la comunicación y expresión del
alumnado.
Utilizas el teléfono Utilizas Skype Vsee
Cuelgas archivos pdf en tu web Utilizas ISSUU
Instalas programas en tu ordenador Trabajas con los programas de la red
Haces diagramas y mapas conceptuales Utilizas CmapTools , Mindomo, MindMeister
con PowerPoint Ut