1. E-LEARNING LILIANA PUENTES KATERYNG CARREÑO

2. Estudiantes Pensamiento critico Autoaprendizaje Conocimiento construido Enseñanza Constructivismo cooperativo El e- learning Fines educativos Mayor cantidad de información Experiencias educativas (continuidad) formación Construcción de significado Comprensión personal Reflexivos Enfoque educativo importante Articulación entre conocimientos anteriores con los nuevos

3. - Capacidad pedagógica y creación de condiciones cognitivas Proceso interactivo o transaccional Profesor estudiantes - Opinan en las actividades, métodos de evaluación y resultados Responsabilidad de su propia educación reto Discurso critico Llevar a la motivación perspectivas Pedagógica y tecnológica

4. Modelo cognitivo Cognitiva técnica critico creativo Orientándose en la gestión aprendizaje E -learning Herramienta crucial autoorientado estrategias pensar Modelo conductista Aprendizaje memorístico libertad autonomía Uso que se le da Practicas educativas

5. Negociación de los objetivos del aprendizaje Elementos de carácter Institucional, individual, técnico y social. Se espera siempre una experiencia e – learning de calidad Se puede trabajar - En grupo - Individualmente - Tiempo real - Tiempo diferido