2. Contenido
 Introducción
 Modos de aprendizaje
 Conclusión

3. Introducción
 El concepto de estilos de aprendizaje, está directamente
relacionado con la concepción del aprendizaje como un
proceso activo, dinámico y flexible. Si consideramos que el
aprendizaje equivale a recibir información de manera pasiva lo
que el alumno haga o piense no es muy importante, pero si
entendemos el aprendizaje como la elaboración por parte del
receptor de la información recibida parece bastante evidente
que cada uno de nosotros elaborará y relacionará los datos
recibidos en función de sus propias características.

4. Modos de Aprendizaje
 Las personas perciben y aprenden las cosas de formas distintas
y a través de canales diferentes, esto implica distintos sistemas
de representación o de recibir información mediante canales
sensoriales diferentes.
 Cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias
globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas
determinadas maneras de aprender que otras constituyen
nuestro estilo de aprendizaje.

5. Aprendizaje Visual
las personas que utilizan el sistema
de representación visual ven las cosas
como imágenes ya que representar
las cosas como imágenes o gráficos
les ayuda a recordar y aprender.

6. Aprendizaje Auditivo
Una persona auditiva es capaz de
aprovechar al máximo los debates
en grupo y la interacción social
durante su aprendizaje.
El debate es una parte básica del
aprendizaje para un alumno auditivo.
Las personas auditivas aprenden
escuchando y prestan atención al énfasis,
a las pausas y al tono de la voz.

7. Aprendizaje Kinestésico
las personas con sistemas de representación
Kinestésico perciben las cosas a través
del cuerpo y de la experimentación.
Son muy intuitivos y valoran especialmente
el ambiente y la participación. Para pensar
con claridad necesitan movimiento y actividad.
No conceden importancia al orden de las cosas.
Las personas Kinestésicas se muestran relajadas
al hablar, se mueven y gesticulan. Hablan despacio
y saben cómo utilizar las pausas. Como público,
son impacientes porque prefieren pasar a la acción.

8. Conclusión
 Cada uno de nosotros utilizamos nuestros propios métodos o
conjuntos de estrategias y habilidades para procesar, aprender
y entender la información. Para lo cual nos apoyamos de
diferentes factores que intervienen en cada uno de nosotros,
los cuales se pueden agrupar de acuerdo a nuestras
semejanzas y diferencias.