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El aprendizaje es un
cambio en la conducta
relativamente
permanente, que ocurre
como resultado de la
experiencia. Podemos
considerar el aprendizaje
como el producto de
una interacción social y
desde este punto de
vista es un proceso
social.
El Aprendizaje Visual se define como
un método de enseñanza/aprendizaje
que utiliza un conjunto de
Organizadores Gráficos (métodos
visuales para ordenar información),
con el objeto de ayudar a los
estudiantes, mediante el trabajo con
ideas y conceptos, a pensar y a
aprender más efectivamente.
Además, estos permiten identificar
ideas erróneas y visualizar patrones e
interrelaciones en la información,
factores necesarios para la
comprensión e interiorización profunda
de conceptos.
Aprendizaje auditivo


Las personas cuyo sentido
predominante es el Auditivo, tienden a
aprender más fácilmente por medio
del oído (valga la redundancia), al
recordar a una persona lo harán por
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aprenden de una manera mucho más
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Presentación1

  • 1.
  • 2.
  • 3. El aprendizaje es un cambio en la conducta relativamente permanente, que ocurre como resultado de la experiencia. Podemos considerar el aprendizaje como el producto de una interacción social y desde este punto de vista es un proceso social.
  • 4. El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos.
  • 5.
  • 6. Aprendizaje auditivo Las personas cuyo sentido predominante es el Auditivo, tienden a aprender más fácilmente por medio del oído (valga la redundancia), al recordar a una persona lo harán por medio del nombre, su fuerte sería la música y las charlas, por lo tanto, aprenden de una manera mucho más fácil cuando deben escuchar una lección, y luego repetirla con sus propias palabras.