1. ¿Por qué perdemos biodiversidad? Raíces culturales y económicas de la pérdida de biodiversidad, Organizado por Ecologista en Acción Círculo de Bellas Artes, Madrid 12 y 13 de junio de 2010 Perspectivas del Conocimiento Ecológico Tradicional ante el proceso de globalización Laboratorio de Socio-Ecosistemas Departamento de Ecología Universidad Autónoma de Madrid Erik Gómez-Baggethun LABORATORIO DE SOCIO-ECOSISTEMAS

4. Conocimiento ecológico tradicional (CET): “ Cuerpo acumulativo de conocimiento, prácticas y creencias transmitido culturalmente a través de generaciones, sobre la relación de los seres vivos entre sí (incluidos los humanos) y con su medio ambiente”. (Berkes, 1993) Introducción ¿Qué es el conocimiento ecológico tradicional?

6. Fuente: Martín-López, B., Gómez-Baggethun, E., Montes, C., 2009 Introducción Socio-Ecosistemas Conocimiento ecológico y manejo Servicios ambientales

9. Escala local Escala internacional Escala regional Fuente: Gómez-Baggethun y de Groot 2010 Introducción Conocimiento tradicional y biodiversidad BIODIVERSIDAD Sistemas ecológico Dinámica tiempo tiempo Conctividad Resiliencia Estructura Procesos ecológicos Funciones y servicios Funciones ecológicas Sistema social Seguridad Necesidades materiales básicas Salud Buenas relaciones sociales Servicios de regulación Servicios de abastecimiento Servicios culturales

13. Estadísticas descriptivas - Pérdidas del 40 % en los niveles de conocimiento agrícola tradicional Pérdida intergeneracional de CET Obj. 1 El declive del conocimiento ecológico tradicional Caso de estudio de Doñana: RESULTADOS Fuente: Gómez-Baggethun, Mingorría, Reyes, Calvet, Montes 2010. Conservation Biology 24(3): 721-729

14. Fuente: Gómez-Baggethun, Mingorría, Reyes, Calvet, Montes 2010. Conservation Biology 24(3): 721-729 El declive del conocimiento ecológico tradicional Caso de estudio de Doñana: RESULTADOS Factores tras la pérdida de CET en Doñana Análisis de regresión multivariante Obj. 1

15. Cambios en las estructuras de acceso a los ecosistemas y la biodiversidad Obj.2 Importancia propiedad de la nobleza / iglesia pero fuerte presencia propiedad comunal: economías de subsustencia / explotaciones multifuncionales Desamortizaciones: declive de la propiedad comunal, desarrollo del mercado y la propiedad privada Desarticulación de las instituciones del campesinado por el efecto de: intervención estatal e integración en el mercado Gómez-Baggethun and Kelemen 2008 El declive del conocimiento ecológico tradicional Caso de estudio de Doñana: RESULTADOS Periodo Sistema propiedad Gestión de recusrsos Servicios ambientales I) Antiguo régimen (XV-XVIII C.) Propiedad comunal Susbistencia, explotaciones multifuncionales y gestión adaptativa Agricultura, ganadería, caza, recolacción, silvicultura, pesca, apicultura Proppiedda de la Corona, noblreza e iglesia Acceso restringido y uso prioritario para la caza Hunting; the Crown also exploited wood for war ships Baldíos y tierras en libre acceso No reguladas Usos extensivos prara pastos y recolección II) Ilustración /modernidad (1805-1939) Desamortizaciones de la nobleza, la iglesia y los comunes, crecimeinto de la propiedad privada Peerviven modelos de explotación multifuncional y sistemas comunales Cattle farming, hunting, gathering, wood cutting, fishing, beekeeping Intensificación agrícola, drenajes y conversión de ecosistemas Ganadería y agricultura III) Autarquía (1939-1969) Dominio de la propiedad privada y fuerte intervencuionismo estatal Intensificación y conversión a usos monofuncionales Agricultura intensiva Ganadería Plantaciones madereras IV) Economía de mercado (1969 – presente) Propridad privada Intensificación de usos monofuncionales Agricultura, turismo de playa Propiedad estatal Ciencia y turismo Ecotourismo, inv3estigación, conservación de la biodiversidad conservation (declive usos trad . )

16. El declive del conocimiento ecológico tradicional Caso de estudio de Doñana Conversión de un 77% de la marisma original a usos mono-funcionales Fuente: Zorrilla, Gómez-Baggethun, Lomas, Montes, en elaboración Cambios de usos del suelo, mecanización e intensificación Obj.2

18. Factores tras la pérdida de CET en Doñana Integración en el mercado cambios usos suelo Intensificación agrícola Conocimiento ecológico tradicional Políticas de desarrollo La pérdida más abrupta se corresponde copn la generación nacida tras 1960 Restricción de usos Políticas de conservación Erosión de instituciones locales Conocimento experiemnetal vs. experiencial POLÍTICAS DE DESARROLLO ECONÓMICO POLÍTICAS DE CONSERVACIÓN QUE EXCLUYEN HUMANOS Profesionalizada a medidos de la década de 1970 El declive del conocimiento ecológico tradicional Caso de estudio de Doñana: RESULTADOS Fuente: Gómez-Baggethun, Mingorría, Reyes, Calvet, Montes 2010. Conservation Biology 24(3): 721-729 Obj. 2

19. Conclusión 1 Marcada pérdida del conocimiento ecológico tradicional (CET) tras el declive de la economía de subsistencia Conclusión 2 Factores explicativos: intensificación, mercantilización, mecanización, cambio en los sistemas de acceso El declive del conocimiento ecológico tradicional Caso de estudio de Doñana: CONCLUSIONES Conclusión 3 Aún así, importantes bolsas de CET perviven entre los locales. Necesidad de extender las políticas de conservación de CET al mundo industrializado

27. Perspectivas Incidencia sobre los factores indirectos Dentro del actual orden económico y socio-político actual el conocimiento ecológico tradicional sólo puede pervivir de forma residual Necesidad de superar el ideario moderno del progreso y el desarrollo que ha relegado el CET a la marginalidad

30. Corrientes especialmente activas en el SUR Perspectivas del conocimiento ecológico tradicional Oposición a la sociedad tecno-científica ¿Podemos hacer confluir estas corrientesd del NORTE y del SUR? “ Ecologismo de los pobres” Movimientos campesinos

31. Erik Gómez-Baggethun [email_address] Social-Ecological Systems Laboratory