El documento describe las etapas clave de un proyecto tecnológico, incluyendo la planificación, definición de objetivos, selección de recursos, puesta en marcha y actividades. En la planificación se define el problema, análisis de la situación y objetivos. Luego se seleccionan los medios, cronograma y distribución de tareas. Finalmente, los estudiantes realizan la actividad trabajando en equipos para investigar problemas globales y proponer soluciones.

1. DISEÑO DE UN PROYECTO
TECNOLOGICO
Etapas de un proyecto.
Planificación:
Definición del problema.
• ¿Qué problema tenemos?
• ¿Qué queremos saber?
• ¿Cuál de esos problemas podemos solucionar?
Análisis de la situación.
• ¿Cómo podemos solucionar el problema?
• ¿Qué podemos aprender de este proyecto?
Realización de las actividades
Definición de los objetivos
• ¿Cuál será nuestro proyecto a realizar?
Selección de los medios necesarios.
• ¿Que necesitamos?
• ¿Quién lo hará?
• ¿Cómo lo haremos?
• ¿Con qué?
• ¿Cuándo?
• ¿Dónde?
Puesta en marcha
• Cronograma.
• Distribución de tareas.
• Contrato o compromiso.
• Informe de trabajo.

2. Educación tecnológica séptimo básico
Actividad
• Formar equipos de tres alumnos
(Entregar nómina de integrantes)
• Investigar sobre los problemas globales (reconocidos por
la UNESCO) que afectan la vida en nuestro planeta.
(http://usuarios.multimania.es/ambiental/ea2/pro_ea.ht
ml)
• Elegir uno de ellos, e iniciar una investigación (utilizando
el método proyecto)
• Indicar de que manera nos afecta y cuáles serían las
consecuencias para la vida en la tierra.
• Crear bitácora con todas las actividades que realiza el
equipo
• Dudas o consultas a correo electrónico:
eduferrada@gmail.com

3. ACTIVIDAD.
Historia quinto básico
Con la información de la clase pasada, anotada en el cuaderno, además
de la tarea y el libro de la asignatura.
Realiza la siguiente actividad grupal
Reunirse en grupos de 5 estudiantes (sólo moverse los alumnos NO las
mesas ni las sillas).
Elegir un jefe de grupo.
Realizar la actividad utilizando las fuentes dadas.
Presentar la guía desarrollada al profesor, agregando integrantes del
grupo y autoevaluación y heteroevaluacion.
Alumno alumnos
Luis Pedro Jaime Ana Inés
Luis
Pedro
Jaime
Ana
Inés
promedio
Autoevaluacón heteroevaluación