estilo de aprendizaje

1. Estilos de aprendizajesegún David Kolb
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en
cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
4
El estilo de aprendizaje
que más se acerque al
suyo
3
El estilo de aprendizaje
que lo sigue en orden
decreciente
2
El estilo de aprendizaje
que lo sigue en orden
decreciente
1
El estilo de aprendizaje
que menos se acerca al
suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los
números.
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o
resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:
ETAPAS DEL
APRENDIZAJE
(KOLB)
Dimensionesdel aprendizaje segúnDavidKolb
EXPERIENCIA
CONCRECTA
OBSERVACIÓ
N REFLEXIVA
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
EXPERIMENTACI
ÓN ACTIVA ExperienciaConcretay Conceptualización
abstracta
Forma como el individuo
organiza su trabajo

2. 1 3
DICERNIMIE
NTO.
Distinguiend
o una cosa
de la otra
2
ENSAYAND
O. Para
mejor uso
posterior
1
INVOLUCRÁNDOME.
Indagando al máximo. 4
PRACTICAND
O. Poniendo
en práctica lo
aprendido
ExperimentaciónactivayObservaciónreflexiva
Manera como el individuose relaciona
con el objetode aprendizaje
2 4
RECEPTIVA
MENTE. Me
fijo
principalment
e en lo que
recibo
2
RELACIONA
NDO.
Acomodándo
me al objetivo
que tengo
3
ANALITICAMENTE.
Descomponiendo el todo en
sus partes
1
IMPARCIALM
ENTE. Sin
detenerme en
detalles
3 1
SINTIENDO.
Experimenta
ndo
sensaciones
2
OBSERVAN
DO.
Examinando
atentamente
4
PENSANDO. Examinando
con cuidado para hacerme
una idea
3
HACIENDO.
Realizando
actividades
4 1
ACEPTAND
O.
Aprobando
dando por
correcto
4
TOMANDO
RIESGOS.
Exponiéndom
e a fallar
2 EVALUANDO. Examinando
el valor de los contenidos 3
CON
CAUTELA.
Fijándome si
las ideas con
ciertas o
correctas
5 2
INTUITIVAM
ENTE.
Teniendo
percepciones
como si las
viera
1
PRODUCTIV
AMENTE.
Con
resultados a
la vista
3
LOGICAMENTE.
Describiendo de modo lógico. 4
CUESTINAND
O.
Preguntando
a quién sabe
más.
6 1
ABSTRACT
O.
Separando lo
esencialde
las
cualidades
4
OBSERVAN
DO.
Examinando
atentamente
los detalles
3 CONCRETO. Dedicando a lo
esencialo a lo importante. 2
ACTIVO.
Realizando,
trabajando,
manipulando
todo
7 4
ORIENTADO
HACIA EL
PRESENTE.
Lo aprendido
me servirá
ahora.
1
REFLEXIVO.
Considerand
o
detenidament
e
3
ORIENTADO HACIA EL
FUTURO. Lo aprendido me
servirá después
2
PRAGMÁTIC
O. Buscando
efectos o usos
prácticos.
8 3
APRENDIEN
DO MÁS DE
LA
EXPERIENC
IA
aprendiendo
de los de los
demás
4
APRENDE
MÁS DE LA
OBSERVACI
ÓN
2
APRENDE MÁS DE LA
CONCEPCIÓN. Definiendo
las cosas
1
DISEÑANDO
FORMAS DE
PROBAR LAS
IDEAS si
cuando piensa
concretament
e y tomar
decisiones
9 1
AFECTIVAM
ENTE.
Siendo
estimulado
por las
emociones
3
RESERVAD
O. Con
cautela y sin
manifestación
externa.
2
RACIONAL. Discerniendo
con la razón lo verdadero o
falso.
4
ABIERTO.
Apertura a
otras opciones
Sum 15 1 16 16

3. as 6
Conceptualización
abstracta menos
experienciaconcreta X
1
Experimentaciónactiva
menosobservación
reflexiva Y
0
ESTILOS DE
APRENDIZAJE
(KOLB)
EXPERIEN
CIA
CONCRET
A
OBSERVAC
IÓN
REFLEXIVA
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
EXPERIME
N TACIÓN
ACTIVA