ESTILO DE APRENDIZAJE

1. 4
3
2
1
21
ABSTRACTO. Separando lo
esencial de las cualidades
3
ACEPTANDO. Aprobando dantdo
por correcto
3 TOMANDO RIESGOS. Exponiéndome a fallar
5 2
INTUITIVAMENTE. Teniendo
percepciones como si las viera
1 PRODUCTIVAMENTE. Con resultados a la vista 3
2
3 1
SINTIENDO. Experimentando
sensaciones
2
6
4 4
1 1
DISCERNIMIENTO. Distinguiendo
una cosa de la otra
3
2 4
RECEPTIVAMENTE. Me ifjo
principalmente en lo que recibo
3
RELACIONANDO. Acomodándome al objetivo
que tengo
1
ENSAYANDO. Para mejor uso posterior 2
Para evaluar su estilo de aprendizame presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que de
Estilos de aprendizaje según David Kolb
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)
OBSERVANDO. Examinando atentamente 3
OBSERVANDO.Examinando atentamente los
detalles
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.
PROGRAMA DE ORIENTACION PROFESIONAL PARA INSTRUCTORES PLAN 250.
El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un proble
podría calificarse de:

2. Sumas 16 15 12
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X
Experimentación activa menos observación reflexiva Y
EXPERIENCIA CONCRETA
OBSERVACIÓN REFLEXIVA
9 1
AFECTIVAMENTE. Siendo
estimulado por las emociones
3
RESERVADO. Con cautela y sin manifestación
externa.
2
8 4
APRENDIENDO MÁS DE LA
EXPERIENCIA
2 APRENDE MÁS DE LA OBSERVACIÓN 1
7 1
ORIENTADO HACIA EL
PRESENTE. Lo aprenido me
servirá ahora.
2 REFLEXIVO. Considerando detenidamente 4
ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)
0
5
10
15
20
25

3. ACTIVO. Realizando, trabajando,
manipulando todo
CON CAUTELA. Fijándome si las
ideas con ciertas o correctas
LOGICAMENTE. Describiendo de
modo lógico.
EVALUANDO. Examinando el
valor de los contenidos
HACIENDO. Realizando
actividades
4
CUESTINANDO. Preguntando a
quién sabe más.
PRACTICANDO. Poniendo en
práctica lo aprendido
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
INVOLUCRÁNDOME. Indagando
al máximo.
IMPARCIALMENTE. Sin
detenerme en detalles
os en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
egún David Kolb
CONCRETO. Dedicándo a lo
esencial o a lo importante.
2
1
4
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
ANALITICAMENTE.
Descomponiendo el todo en sus
partes
APRENDIZAJE (KOLB)
4
PENSANDO. Examinando con
cuidado para hacerme una idea
4
n repetir los números.
ARA INSTRUCTORES PLAN 250.000 NUEVOS CUPOS
ender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder

4. 22
-4
7
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
EXPERIMEN TACIÓN
ACTIVA
3
DISEÑANDO FORMAS DE
PROBAR LAS IDEAS
RACIONAL. Discerniendo con la
razón lo verdadero o falso.
PRAGMÁTICO. Buscando efectos
o usos prácticos.
4
APRENDE MÁS DE LA
CONCEPCIÓN. Definiendo las
cosas
ABIERTO. Apertura a otras
opciones
ORIENTADO HACIA EL FUTURO.
Lo aprendido me servirá después
3
APRENDIZAJE (KOLB)

5. Dimensiones del aprendizaje según David Kolb
Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta
Experimentación activa y Observación reflexiva
Forma como el individuo
organiza su trabajo
Manera como el individuo se relaciona
con el objeto de aprendizaje

7. individuo se relaciona
aprendizaje